Познавательная деятельность
<<  Интеллектуально-познавательная игра «Будь здоров Перспективное планирование познавательно – исследовательской деятельности детей в средней группе  >>
Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации
Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации
Система развития познавательных способностей
Система развития познавательных способностей
Раскрытие творческого потенциала учащихся
Раскрытие творческого потенциала учащихся
Чем характеризуется творческая познавательная деятельность
Чем характеризуется творческая познавательная деятельность
Сократ
Сократ
Организация работы с детьми разных уровней активности
Организация работы с детьми разных уровней активности
Организация работы с детьми разных уровней активности
Организация работы с детьми разных уровней активности
Организация работы с детьми разных уровней активности
Организация работы с детьми разных уровней активности
А. Энштейн
А. Энштейн
Организация работы с детьми разных уровней активности
Организация работы с детьми разных уровней активности
Использование современных технологий, стимулирующих творческую
Использование современных технологий, стимулирующих творческую
Технология развития критического мышления
Технология развития критического мышления
Основа тркм
Основа тркм
Задачи трёх фаз
Задачи трёх фаз
Основные приёмы ТРКМ
Основные приёмы ТРКМ
Ромашка блума
Ромашка блума
Кластеры (гроздья)
Кластеры (гроздья)
Приём «fishbone»
Приём «fishbone»
Сюжетные таблицы
Сюжетные таблицы
Синквейн
Синквейн
CINQWAYNS
CINQWAYNS
6 шляп - the 6 thinking caps (hats)
6 шляп - the 6 thinking caps (hats)
6 шляп (the 6 thinking hats)
6 шляп (the 6 thinking hats)
Методики КСО; Зигзаг (взаимообучение): Создание цепочки; Совместное
Методики КСО; Зигзаг (взаимообучение): Создание цепочки; Совместное
Приёмы по развитию навыков ведения дискуссии
Приёмы по развитию навыков ведения дискуссии
Тркм
Тркм
Н. Дубинин
Н. Дубинин
Д. А. Медведев
Д. А. Медведев
Создание условий для самореализации личности и возможности выразить
Создание условий для самореализации личности и возможности выразить
Познание и творчество
Познание и творчество
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), I этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), I этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), II этап
VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), II этап
Конкурсы, чемпионаты, …
Конкурсы, чемпионаты, …
BRITISH BULLDOG
BRITISH BULLDOG
ОЛИМПИАДЫ (округ)
ОЛИМПИАДЫ (округ)
Цель конкурсов и олимпиад
Цель конкурсов и олимпиад
Деловой английский язык; Путешествия и туризм; Английский язык
Деловой английский язык; Путешествия и туризм; Английский язык
Егэ
Егэ
Стимулирование и поощрение
Стимулирование и поощрение
Сми
Сми
Ими гордится наша школа
Ими гордится наша школа
Информационный стенд
Информационный стенд
Карта творческой самореализации ученицы 11А класса Булыга Аллы
Карта творческой самореализации ученицы 11А класса Булыга Аллы
И. Гёте
И. Гёте
Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации
Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации
Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации
Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации
Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации
Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации

Презентация на тему: «Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации и саморазвития учащихся». Автор: . Файл: «Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации и саморазвития учащихся.ppt». Размер zip-архива: 1339 КБ.

Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации и саморазвития учащихся

содержание презентации «Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации и саморазвития учащихся.ppt»
СлайдТекст
1 Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации

Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации

и саморазвития учащихся

6 мая 2010 Автор: учитель английского языка МОУ СОШ №11 г. о. Кинель Буракшаева Т.П.

2 Система развития познавательных способностей

Система развития познавательных способностей

Гениальность Талант Общие Специальные Способности Генетические Интересы Склонности, усвоение задатки «Хочу знать» знаний и создание продуктов деятельности, «Хочу сделать» ПОТРЕБНОСТИ

3 Раскрытие творческого потенциала учащихся

Раскрытие творческого потенциала учащихся

Творчество (креативность) Мотивация Знания на основе опыта Благоприятная окружающая среда

4 Чем характеризуется творческая познавательная деятельность

Чем характеризуется творческая познавательная деятельность

Высоким уровнем активности, быстротой обучаемости, смекалки и изобретательности; Стремлением добывать знания, необходимые для выполнения конкретной практической работы; Системой работ, связанных с различными видами деятельности (олимпиады, конкурсы, исследования, …).

5 Сократ

Сократ

«Все знания, которые только есть в мире, уже содержатся в ученике, но только в спящем состоянии, как вода, на пути которой стоят шлюзы, нужно только хорошо поставленными вопросами, с любовью к ребёнку, позволить им выходить наружу и оформлять в виде связной человеческой речи».

6 Организация работы с детьми разных уровней активности

Организация работы с детьми разных уровней активности

НУЛЕВОЙ Эмоциональная атмосфера урока; Обращение по имени; Похвала, одобрение; Психологическая разгрузка; Задания, не требующие быстрого перехода с одного вида деятельности на другой.

7 Организация работы с детьми разных уровней активности

Организация работы с детьми разных уровней активности

ОТНОСИТЕЛЬНО-АКТИВНЫЙ Эмоциональная поддержка; Эмоционально-интеллектуальная атмосфера весь урок; Использование плана ответа, таблиц, опорных сигналов, алгоритмов; «Держать» внимание вопросами, которые задают сами учащиеся в конце урока.

8 Организация работы с детьми разных уровней активности

Организация работы с детьми разных уровней активности

ИСПОЛНИТЕЛЬНО-АКТИВНЫЙ Побуждение к самостоятельности в учении; Стимулирование учащихся проблемными, частично-поисковыми и эвристическими ситуациями; Отличие форм контроля от обычной репродукции знаний.

9 А. Энштейн

А. Энштейн

«Как правило, можно принять, что учитель знает свой предмет и владеет соответствующим материалом, но не всегда умеет сделать его интересным. Вот где корень зла. Если учитель вокруг себя распространяет дыхание скуки, то в такой атмосфере всё захиреет. Умеет учить тот, кто учит интересно».

10 Организация работы с детьми разных уровней активности

Организация работы с детьми разных уровней активности

ТВОРЧЕСКИЙ Использование специальных форм, методов и приёмов, стимулирующих творческую деятельность; Создание условий для самореализации личности и возможности выразить своё особое отношение к миру.

11 Использование современных технологий, стимулирующих творческую

Использование современных технологий, стимулирующих творческую

деятельность

Метод проектов

Игровая технология

Ксо

Информационные технологии

Технология критического мышления

Личностно-ориентированный подход

Технология «Интеллект»

Проблемное обучение

Уровневая дифференциация

12 Технология развития критического мышления

Технология развития критического мышления

Цель данной технологии – развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т. д.)

13 Основа тркм

Основа тркм

Трёхфазовая структура урока:

EVOCATION

REALIZATION OF MEANING

REFLEXION

14 Задачи трёх фаз

Задачи трёх фаз

Вызов – актуализировать имеющиеся у учащихся знания и смыслы в связи с изучаемым материалом, пробудить познавательный интерес к изучаемому материалу, помочь учащимся самим определить направление в изучении темы; Осмысление – помочь активно воспринимать изучаемый материал, соотнести старые знания с новыми; Рефлексия – помочь учащимся самостоятельно обобщить изучаемый материал, самостоятельно определить направления в дальнейшем изучении материала.

15 Основные приёмы ТРКМ

Основные приёмы ТРКМ

«Толстые» и «тонкие» вопросы

?

?

Объясните, почему …? Почему Вы считаете, что,,.? Предположите, что будет, если ..? В чём различие..? Что, если ,,,? Почему Вы думаете Так? Дайте три объяснения, почему …?

Кто …? Что …? Когда …? Будет ..? Может …? Согласны ли Вы …? Верно ли …? Как звать …?

16 Ромашка блума

Ромашка блума

17 Кластеры (гроздья)

Кластеры (гроздья)

18 Приём «fishbone»

Приём «fishbone»

19 Сюжетные таблицы

Сюжетные таблицы

Кто?

Что?

Когда?

Где?

Почему?

20 Синквейн

Синквейн

Название темы одним словом (существительным); Описание темы в двух словах (прилагательные); Описание действия в рамках этой темы тремя словами (глаголы); Отношение к теме, фраза из четырёх слов; Повторение сути темы, синоним из одного слова

21 CINQWAYNS

CINQWAYNS

MONEY PAPER, SILVER TO SPEND, TO PAY, TO EARN MONEY HAS NO SMELL. BANKNOTE MONEY BLOOD, FUNNY TO BORROW, TO LEND, TO SAVE TIME IS MONEY. FORTUNE

22 6 шляп - the 6 thinking caps (hats)

6 шляп - the 6 thinking caps (hats)

Эмоции, чувства и интуиция без объяснения; осторожность, сработает ли это; преимущества, почему это сработает.

23 6 шляп (the 6 thinking hats)

6 шляп (the 6 thinking hats)

Организация мышления, что нужно сделать; информация, вопросы; творчество, новые идеи и предложения.

24 Методики КСО; Зигзаг (взаимообучение): Создание цепочки; Совместное

Методики КСО; Зигзаг (взаимообучение): Создание цепочки; Совместное

редактирование текста.

Приёмы по развитию навыков представления своего мнения и учёта иного мнения

25 Приёмы по развитию навыков ведения дискуссии

Приёмы по развитию навыков ведения дискуссии

Ролевая игра: Перекрёстная дискуссия; Спор – диалог; Метод углов; 6 шляп; Аквариум.

26 Тркм

Тркм

Приёмы по развитию навыков решения проблем; Приёмы составления глоссария; Приёмы по развитию навыков прогнозирования.

27 Н. Дубинин

Н. Дубинин

«Любой человек, сколько бы гениальным он ни был, в течение жизни использует не более одной миллиардной доли тех возможностей, которые предоставляет ему мозг».

28 Д. А. Медведев

Д. А. Медведев

Президентская программа «Наша школа» Основная идея: Объединение усилий педагогов, родителей, социума для поддержки прав одарённых и талантливых детей на полноценное развитие и реализацию своей одарённости.

29 Создание условий для самореализации личности и возможности выразить

Создание условий для самореализации личности и возможности выразить

своё особое отношение к миру

Школьные предметные олимпиады; Школьные научно-практические конференции; Школьные конкурсы по предметам в рамках предметных декад; Окружные и областные предметные олимпиады; Окружные и областные научно-практические конференции;

30 Познание и творчество

Познание и творчество

31 VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), I этап

VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), I этап

Всего участников – 10 Высшая Лига – 2 Премьер Лига - 8

32 VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), II этап

VI Международная олимпиада по основам наук (английский язык), II этап

Всего участников – 3 Высшая Лига – 1 Премьер Лига - 2

I

33 Конкурсы, чемпионаты, …

Конкурсы, чемпионаты, …

British Bulldog Дистанционные олимпиады Молодёжный чемпионат по английскому языку On-line уроки «Учительской газеты» Конкурс юных переводчиков; Фактор роста

34 BRITISH BULLDOG

BRITISH BULLDOG

35 ОЛИМПИАДЫ (округ)

ОЛИМПИАДЫ (округ)

04/05

05/06

06/07

07/08

08/09

09/10

9 класс

3 место

1 место

10 класс

2 место

2 место

11 класс

1 место 3 место

3 место (фр. Яз.)

3 место

3 место

36 Цель конкурсов и олимпиад

Цель конкурсов и олимпиад

Дают импульс к саморазвитию и творческому поиску, в котором рождается подлинный интерес к науке и познанию; Способствуют расширению кругозора и интеллектуальному росту учащихся; Помогают профессиональному самоопределению старшеклассников; Развивают исследовательские качества личности. Удовлетворяют образовательные потребности учащихся; Пополняют портфолио учащихся.

37 Деловой английский язык; Путешествия и туризм; Английский язык

Деловой английский язык; Путешествия и туризм; Английский язык

Культуроведение англоговорящих стран.

Профильные элективные курсы

38 Егэ

Егэ

06/07

07/08

08/09

09/10

Кол-во сдававших

1

2

0

1

Ср. балл по школе

37

61

Ср. балл по городу

40,8

61

Ср. балл в регионе

64,2

66,4

Параметры уч. год

39 Стимулирование и поощрение

Стимулирование и поощрение

Публикации в СМИ; Стенд «Ими гордится наша школа»; Информационный стенд (поздравления); Страница на школьном сайте «Знай наших!!!»; Конкурс «Ученик года»; Издание материалов, иллюстрированных отчётов, оформление страницы сайта «Новости»; Вручение грамот, дипломов, благодарственных писем и т.д. на линейке.

40 Сми

Сми

41 Ими гордится наша школа

Ими гордится наша школа

42 Информационный стенд

Информационный стенд

43 Карта творческой самореализации ученицы 11А класса Булыга Аллы

Карта творческой самореализации ученицы 11А класса Булыга Аллы

Междунар/ Всероссийс

Результат

Региональный/ областной

Результат

Город/ окружной

Резуль-тат

«Познание и творчество»

110 баллов лауреат

Конкурс начинающих переводчиков, СамГУ

Поощрит. приз

Окружная олимпиа-да по англ яз.

3 место

Молодёжный чемпионат по англ. языку

Результат ожидается

Дистанц олимпиада по англ языку

73% выполне-ния заданий

Британский бульдог

141 балл, 1/3/36 Сертиф/ диплом

«Учительск. газета», On-line уроки

Результат ожидается

44 И. Гёте

И. Гёте

«Если мы будем принимать людей такими, каковы они есть, мы сделаем их хуже, а если мы будем обращаться с ними как с теми, кем они хотят быть, мы их приведём туда, куда следует их привести».

45 Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации
46 Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации
47 Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации
«Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации и саморазвития учащихся»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/stimulirovanie-poznavatelnoj-dejatelnosti-kak-sredstvo-samorealizatsii-i-samorazvitija-uchaschikhsja-249279.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Познавательная деятельность > Стимулирование познавательной деятельности как средство самореализации и саморазвития учащихся