Проектная деятельность
<<  Проектное финансирование Тема: «Родителям о проектной деятельности»  >>
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Проектная деятельность школьников имеет дидактический смысл
Проектная деятельность школьников имеет дидактический смысл
Решение школьных проектных задач не нацелено на получение новых
Решение школьных проектных задач не нацелено на получение новых
Организация проектной деятельности младших школьников
Организация проектной деятельности младших школьников
Придя в школу, дети младшего школьного возраста не готовы к проектной
Придя в школу, дети младшего школьного возраста не готовы к проектной
Действия учителя при реализации проектного метода характеризуются
Действия учителя при реализации проектного метода характеризуются
Действие ученика можно оценить так: · Определяет цель своей
Действие ученика можно оценить так: · Определяет цель своей
Именно при работе над проектом дети учатся видеть проблему, задавать
Именно при работе над проектом дети учатся видеть проблему, задавать
Процесс выполнения учебного проекта включает в себя три
Процесс выполнения учебного проекта включает в себя три
Подготовительный этап Происходит формирование проектного замысла
Подготовительный этап Происходит формирование проектного замысла
Исполнительский этап Является в учебных проектах продолжением и
Исполнительский этап Является в учебных проектах продолжением и
Когда работа полностью завершена, проводится итоговая оценка
Когда работа полностью завершена, проводится итоговая оценка
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
С первого класса вовлекают детей в разработку, выполнение презентаций
С первого класса вовлекают детей в разработку, выполнение презентаций
Со второго класса ведется знакомство с понятиями проектной
Со второго класса ведется знакомство с понятиями проектной
Внедрение образовательных технологий в школе, предусматривает
Внедрение образовательных технологий в школе, предусматривает
Из этого следует, что задача курса трудового обучения — растить
Из этого следует, что задача курса трудового обучения — растить
Трудовая подготовка в школе позволяет широко использовать метод
Трудовая подготовка в школе позволяет широко использовать метод
В младшем школьном возрасте наиболее заметные изменения отмечаются в
В младшем школьном возрасте наиболее заметные изменения отмечаются в
Для активизации мыслительной деятельности детей можно ознакомить их с
Для активизации мыслительной деятельности детей можно ознакомить их с
Ёлка
Ёлка
Пошаговая инструкция
Пошаговая инструкция
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Примеры проектных заданий
Примеры проектных заданий
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Сущность проектной деятельности
Примерные темы проектов в начальной школе по трудовому обучению 3
Примерные темы проектов в начальной школе по трудовому обучению 3
Метод проектов — универсальный для всех предметов, но наиболее
Метод проектов — универсальный для всех предметов, но наиболее
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Сущность проектной деятельности». Автор: Ихарова Ирина. Файл: «Сущность проектной деятельности.pptx». Размер zip-архива: 3245 КБ.

Сущность проектной деятельности

содержание презентации «Сущность проектной деятельности.pptx»
СлайдТекст
1 Сущность проектной деятельности

Сущность проектной деятельности

Особенности учебных проектов.

Презентацию подготовила: учитель начальных классов ГБОУ Лицей 1571 Ихарова Ирина Валерьевна

2 Проектная деятельность школьников имеет дидактический смысл

Проектная деятельность школьников имеет дидактический смысл

Она предназначена не для внесения изменений в реальную жизнь, а для изучения деятельности человека, а также для формирования у самих учащихся соответствующих способов деятельности (познавательной, творческой).

3 Решение школьных проектных задач не нацелено на получение новых

Решение школьных проектных задач не нацелено на получение новых

результатов, и потому это «открытия для себя». При этом «путь к открытию для себя психологически может быть не менее труден, чем та дорога, по которой идет настоящий конструктор».

4 Организация проектной деятельности младших школьников

Организация проектной деятельности младших школьников

Сегодня проектная деятельность учащихся – неотъемлемый атрибут школьной жизни. И поэтому большое внимание уделяют технологиям проектного обучения, чтобы развивать у учащихся активное познавательное отношение к действительности, максимально реализовывать их потенциал, способности и таланты.

5 Придя в школу, дети младшего школьного возраста не готовы к проектной

Придя в школу, дети младшего школьного возраста не готовы к проектной

деятельности, т.к. у них недостаточно развиты необходимые качества и умения.

Поэтому учитель должен обучить детей специальным знаниям, умениям и навыкам, необходимым в проектной деятельности.

6 Действия учителя при реализации проектного метода характеризуются

Действия учителя при реализации проектного метода характеризуются

следующими словами: · Помогаю ученику определить цель деятельности; · Рекомендую источники получения информации; · Раскрываю возможные формы деятельности; · Создаю условия для активности детей; · Являюсь партнером; · Помогаю ученику оценить полученный результат.

7 Действие ученика можно оценить так: · Определяет цель своей

Действие ученика можно оценить так: · Определяет цель своей

деятельности; · Открывает новые знания; · Экспериментирует; · Выбирает пути решения возникающих проблем; · Учится быть ответственным.

8 Именно при работе над проектом дети учатся видеть проблему, задавать

Именно при работе над проектом дети учатся видеть проблему, задавать

вопросы, выражать свою точку зрения, доказывать верность своих идей, развивается навык поиска информации.

Еще один положительный момент работы с проектами -это то, что сюда можно привлекать родителей. Это способствует развитию отношений между детьми и их родителями, укрепляет связь родителей со школой. Однако важно, чтобы родители не брали на себя выполнение части работы детей. А важна помощь советом, информацией.

9 Процесс выполнения учебного проекта включает в себя три

Процесс выполнения учебного проекта включает в себя три

взаимосвязанных этапа: подготовительный, исполнительский и итоговый.

10 Подготовительный этап Происходит формирование проектного замысла

Подготовительный этап Происходит формирование проектного замысла

На этом этапе ученики должны иметь возможность проанализировать уже существующие аналоги изделий, которые были раньше выполнены другими конструкторами, художниками. Используя эту базу, школьникам легче придумывать, выдвигать собственные идеи.

11 Исполнительский этап Является в учебных проектах продолжением и

Исполнительский этап Является в учебных проектах продолжением и

неотъемлемой частью проектной деятельности. На этом этапе выдвинутые идеи проверяются практическим путем.

12 Когда работа полностью завершена, проводится итоговая оценка

Когда работа полностью завершена, проводится итоговая оценка

Главная цель данного этапа проектной работы - анализ полученного результата и доказательство его соответствия поставленной цели.

13 Сущность проектной деятельности

Сущность проектной деятельности

Особенности учебных проектов. Курс трудового обучения в начальной школе — это органическая часть общего курса, изучаемого в средней школе. Основная цель — формирование технологической грамотности учащихся при выполнении ручных работ. Содержание курса трудового обучения направлено на повышение качества трудовой подготовки учащихся.

14 С первого класса вовлекают детей в разработку, выполнение презентаций

С первого класса вовлекают детей в разработку, выполнение презентаций

проектов. Вначале предлагают детям более облегченные варианты. В первом классе работа ведется следующими средствами: · Проблемным, частично-поисковым обучением под руководством учителя; · кратковременными исследованиями-наблюдениями с описаниями.

15 Со второго класса ведется знакомство с понятиями проектной

Со второго класса ведется знакомство с понятиями проектной

деятельности, такими как исследование, информация, знание. Учитель организует совместную деятельность, направляя ее на осуществление проекта, в процессе которого учащиеся овладевают практическими умениями проектной деятельности.

16 Внедрение образовательных технологий в школе, предусматривает

Внедрение образовательных технологий в школе, предусматривает

приобщение школьников к навыкам проектирования. Главная цель метода — научить школьника обобщать наиболее важные трудовые знания и навыки при решении конкретных учебных задач.

17 Из этого следует, что задача курса трудового обучения — растить

Из этого следует, что задача курса трудового обучения — растить

думающего, творческого человека со сформированными умениями и навыками. Решить эту задачу позволяет использование метода творческих проектов на уроках трудового обучения. Метод творческих проектов предоставляет учителю широкие возможности для изменения традиционных подходов к содержанию, формам и методам учебной деятельности, выводя на качественно новый уровень всю систему трудового обучения.

18 Трудовая подготовка в школе позволяет широко использовать метод

Трудовая подготовка в школе позволяет широко использовать метод

проектов. Как правило, творческий проект включает теорию и практическую работу.

19 В младшем школьном возрасте наиболее заметные изменения отмечаются в

В младшем школьном возрасте наиболее заметные изменения отмечаются в

сфере развития мышления. Следовательно, главным компонентом проектной деятельности в начальной школе должен быть именно интеллектуальный поиск. Центр тяжести поиска лежит в нахождении самой идеи конструкции, которая может сопровождаться несложными расчетами, эскизами, набросками.

20 Для активизации мыслительной деятельности детей можно ознакомить их с

Для активизации мыслительной деятельности детей можно ознакомить их с

составлением «звездочки обдумывания». Ее изображает на доске учитель. В центре он пишет название изделия, которое необходимо будет выполнить на уроке, а от него (как лучики) по сторонам указываются те факторы, которые влияют на выполнение изделия, его качество.

21 Ёлка

Ёлка

Назначение

Декоративное оформление

Форма, размер

Цветовое решение

Материал

22 Пошаговая инструкция

Пошаговая инструкция

23 Сущность проектной деятельности
24 Сущность проектной деятельности
25 Сущность проектной деятельности
26 Сущность проектной деятельности
27 Сущность проектной деятельности
28 Сущность проектной деятельности
29 Примеры проектных заданий

Примеры проектных заданий

Например, при изготовлении закладки из бумаги с элементами геометрической аппликации (2 класс) дети могут внести следующие изменения в предлагаемый объект труда: изменить цвет основы закладки и деталей аппликации; разработать новые варианты узора из предложенных геометрических фигур; изменить размеры в соответствии с размерами книги; сделать основу закладки более прочной, используя более плотную бумагу или склеивая несколько заготовок из тонкой бумаги.

30 Сущность проектной деятельности
31 Сущность проектной деятельности
32 Сущность проектной деятельности
33 Сущность проектной деятельности
34 Сущность проектной деятельности
35 Сущность проектной деятельности
36 Сущность проектной деятельности
37 Сущность проектной деятельности
38 Сущность проектной деятельности
39 Примерные темы проектов в начальной школе по трудовому обучению 3

Примерные темы проектов в начальной школе по трудовому обучению 3

класс: «Любимая кукла», «Воздушный змей», «Веселый паровозик», «Карусель», «Кораблик», «Набор для школьников из ненужных вещей», «Новогодняя елка» (3–4 кл.), «Брелок для ключей», «Фантазии из соломки и мешковины», «Чудо-салфетница» и др.;

40 Метод проектов — универсальный для всех предметов, но наиболее

Метод проектов — универсальный для всех предметов, но наиболее

желательным и, возможно, наиболее эффективным будет его применение на уроках трудового обучении т. к. суть метода «обучение через делание».

41 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Сущность проектной деятельности»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/suschnost-proektnoj-dejatelnosti-254489.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Проектная деятельность > Сущность проектной деятельности