Урок по ФГОС
<<  Переходим на новый ФГОС: от урока иностранного языка к уроку иноязычного образования Модели организации здоровьесбережения в ОУ соответственно требованиям ФГОС основного общего образования  >>
Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации
Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации
Технологическая карта - инновационный инструмент реализации ФГОС; -
Технологическая карта - инновационный инструмент реализации ФГОС; -
Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации
Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации
Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации
Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации
Поурочные разработки новой серии «УРОКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ»
Поурочные разработки новой серии «УРОКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ»
Авторский коллектив:
Авторский коллектив:
Структура технологической карты урока
Структура технологической карты урока
Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации
Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации
Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации
Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации
Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации
Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации
Традиционный конспект
Традиционный конспект
выстроить алгоритм работы по теме; определить виды УУД, которые
выстроить алгоритм работы по теме; определить виды УУД, которые
Преимущества технологической карты
Преимущества технологической карты
Как работать с ТКУ
Как работать с ТКУ
Поурочные разработки новой серии «УРОКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ» Начальная школа
Поурочные разработки новой серии «УРОКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ» Начальная школа
Обеспечивает возможность ориентироваться в образовательных целях в
Обеспечивает возможность ориентироваться в образовательных целях в
Региональный отдел информации и продвижения издательства «Просвещение»
Региональный отдел информации и продвижения издательства «Просвещение»

Презентация на тему: «Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации ФГОС». Автор: OLoskutov. Файл: «Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации ФГОС.ppt». Размер zip-архива: 2727 КБ.

Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации ФГОС

содержание презентации «Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации ФГОС.ppt»
СлайдТекст
1 Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации

Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации

ФГОС

Роговцева Наталья Ивановна, к.п.н., заслуженный учитель РФ, начальник отдела разработки учебно-методической литературы издательства «Просвещение»

2 Технологическая карта - инновационный инструмент реализации ФГОС; -

Технологическая карта - инновационный инструмент реализации ФГОС; -

новый вид методической продукции.

Общее: использование всех составляющих УМК достижение предметных, метапредметных и личностных результатов нацеленность на деятельность ученика Частное: вид подачи материала (таблица или тезисы) временной охват (урок, тема)

СУ «Перспектива»

СУ «Школа России»

УМК «Сферы»

3 Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации
4 Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации
5 Поурочные разработки новой серии «УРОКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ»

Поурочные разработки новой серии «УРОКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ»

Система учебников «Школа России».

Литературное чтение Обучение грамоте Русский язык Математика Окружающий мир Технология

6 Авторский коллектив:

Авторский коллектив:

Роговцева Наталья Ивановна Илюшин Сергей Леонидович Галактионова Татьяна Гелиевна Бойкина Марина Викторовна Буденная Ирина Олеговна Глаголева Юлия Игоревна Бубнова Инна Анатольевна Чернышова Наталья Сергеевна Данилина Вера Михайловна

7 Структура технологической карты урока

Структура технологической карты урока

Тема:

Тема:

Тема:

Тип:

Тип:

Тип:

Задачи:

Задачи:

Задачи:

Задачи:

Задачи:

Задачи:

Планируемые результаты

Планируемые результаты

Планируемые результаты

Планируемые результаты

Планируемые результаты

Планируемые результаты

Предметные

Предметные

Метапредметные

Метапредметные

Личностные

Личностные

Межпредметные связи:

Межпредметные связи:

Межпредметные связи:

Межпредметные связи:

Межпредметные связи:

Межпредметные связи:

Ресурсы урока:

Ресурсы урока:

Ресурсы урока:

Ресурсы урока:

Ресурсы урока:

Ресурсы урока:

Для учителя:

Для учителя:

Для учителя:

Для учащихся:

Для учащихся:

Для учащихся:

Ход урока:

Ход урока:

Ход урока:

Ход урока:

Ход урока:

Ход урока:

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Содержание деятельности обучающихся

Содержание деятельности обучающихся

1. Актуализация необходимых знаний

1. Актуализация необходимых знаний

1. Актуализация необходимых знаний

1. Актуализация необходимых знаний

1. Актуализация необходимых знаний

1. Актуализация необходимых знаний

2. Мотивация познавательной деятельности

2. Мотивация познавательной деятельности

2. Мотивация познавательной деятельности

2. Мотивация познавательной деятельности

2. Мотивация познавательной деятельности

2. Мотивация познавательной деятельности

3. Организация познавательной деятельности

3. Организация познавательной деятельности

3. Организация познавательной деятельности

3. Организация познавательной деятельности

3. Организация познавательной деятельности

3. Организация познавательной деятельности

4. Подведение итогов

4. Подведение итогов

4. Подведение итогов

4. Подведение итогов

4. Подведение итогов

4. Подведение итогов

Дополнительный материал:

Дополнительный материал:

Дополнительный материал:

Дополнительный материал:

Дополнительный материал:

Дополнительный материал:

Диагностика достижения планируемых результатов:

Диагностика достижения планируемых результатов:

Диагностика достижения планируемых результатов:

Диагностика достижения планируемых результатов:

Диагностика достижения планируемых результатов:

Диагностика достижения планируемых результатов:

Дополнительные творческие задания:

Дополнительные творческие задания:

Дополнительные творческие задания:

Дополнительные творческие задания:

Дополнительные творческие задания:

Дополнительные творческие задания:

Самоанализ

Самоанализ

Самоанализ

Самоанализ

Самоанализ

Самоанализ

Достижения

Затруднения

Затруднения

Затруднения

Затруднения

Предложения

8 Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации
9 Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации
10 Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации
11 Традиционный конспект

Традиционный конспект

Технологическая карта

Целеполагание

Основной метод описания

Особенность проектирования

Используемые средства обучения

Дидактический подход

Форма описания урока

Оценка

В соответствии со знаниевой парадигмой

в соответствии с планируемыми результатами ФГОС (три группы)

Объяснительно- иллюстративный

Структурно-логический; проектный

По видам деятельности учителя

По видам деятельности учителя и обучающихся

Учитель и учебник как основные носители знания

использование всех компонентов УМК и современных ресурсов

Межпредметные связи на основании некоторых элементов знания

Формирование целостной картины мира на основе реального использования жизненного опыта детей, знаний из других предметных областей, метапредметных знаний

Использование прямой (беседа) или косвенной речи учителя

Использование формулировок, четкое и лаконичное описание деятельности

Учителем – результатов обученности в целом

Всеми участниками – процесса, результата, индивидуальных достижений

12 выстроить алгоритм работы по теме; определить виды УУД, которые

выстроить алгоритм работы по теме; определить виды УУД, которые

формируются на изучаемом материале; реализовать воспитательные возможности темы; установить преемственность в изучении материала; реализовать межпредметные связи

13 Преимущества технологической карты

Преимущества технологической карты

Внедряются готовые разработки, освобождающие от кропотливой работы по конструированию учебной деятельности высвобождается время учителя для творчества обеспечиваются согласованные действия всех участников педагогического процесса обеспечивается минимум потерь при недостаточном опыте учителя повышается качество обучения, воспитания, развития обеспечивается объективная диагностика профессиональной деятельности учителя

14 Как работать с ТКУ

Как работать с ТКУ

Внимательно ознакомьтесь с темой и найдите её в учебнике, рабочей тетради. Познакомьтесь с задачами урока, соотнесите с планируемыми результатами и с пройденным ранее материалом. Прочитайте выделенные основные понятия, посмотрите, в каких предметах они ещё изучаются (межпредметные связи). Придерживайтесь алгоритма, предложенного в карте. Мотивируя учащихся на изучение темы, можете использовать задание, данное в карте, взять из учебника или предложить своё. Фиксируйте в карте изменения, которые вы вносите. Убедитесь, что именно ученик знает, понимает, умеет в изучаемом материале, и только после этого переходите к следующему этапу. На завершающем этапе постарайтесь выполнить все предложенные задания.

15 Поурочные разработки новой серии «УРОКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ» Начальная школа

Поурочные разработки новой серии «УРОКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ» Начальная школа

2, 3, 4 классы по предметам: математика русский язык литературное чтение окружающий мир технология

Выпущены

Выпускаются в ноябре 2012

16 Обеспечивает возможность ориентироваться в образовательных целях в

Обеспечивает возможность ориентироваться в образовательных целях в

контексте стандартов 2-го поколения; позволяет четко отслеживать выполнение программы, осуществлять методическую помощь; обеспечивает системный мониторинг результатов образовательного процесса, деятельности учителя и учащихся

17 Региональный отдел информации и продвижения издательства «Просвещение»

Региональный отдел информации и продвижения издательства «Просвещение»

в Санкт-Петербурге

Наши координаты: СПб, ул.Ломоносова, д.11, каб. 428 Тел/факс (812) 600-13-08

Сыромятникова Лариса Евгеньевна, руководитель отдела Григорян Наталия Васильевна, региональный методист Данилина Вера Михайловна, региональный методист

«Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации ФГОС»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/tekhnologicheskaja-karta-uroka-kak-innovatsionnyj-instrument-realizatsii-fgos-77111.html
cсылка на страницу

Урок по ФГОС

10 презентаций об уроке по ФГОС
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок по ФГОС > Технологическая карта урока как инновационный инструмент реализации ФГОС