<<  Приемы создания проблемной ситуации Сравнительная характеристика диалогов  >>
Проблемные ситуации и побуждающий диалог

Проблемные ситуации и побуждающий диалог. Приемы создания проблемной ситуации. Побуждение к созданию противоречия. Побуждение к формулированию проблемы. 1.Одновременно предъявить противоречивые факты, теории, мнения. Что удивляет?( что интересного заметили? Какие видите факты?). Выбрать подходящее: Какой возникает вопрос? Какой будет тема урока? Выбрать подходящее: Какой возникает вопрос? Какой будет тема урока? Выбрать подходящее: Какой возникает вопрос? Какой будет тема урока? Выбрать подходящее: Какой возникает вопрос? Какой будет тема урока? Выбрать подходящее: Какой возникает вопрос? Какой будет тема урока? 2. Столкнуть мнения учеников практическим заданием или вопросом. Сколько в классе мнений? Почему? Чего мы еще не замечаем? 3.Шаг 1. Обнажить житейское представление учащихся вопросом или заданием Шаг 2. Предъявить научный факт сообщением, экспериментом, наглядностью. Вы сначала как думали? А как на самом деле? 4. Дать практическое задание не выполнимое вообще или не сходное с предыдущим. Вы смогли выполнить задание? Почему не получается? Чем оно не похоже на предыдущее? 5. Шаг 1.Дать задание, сходное с предыдущим. Шаг 2. Доказать, что задание ученики не выполнили. Что вы хотели сделать? Какие знания применили? Задание выполнено?

Слайд 14 из презентации «Технология проблемно-диалогического обучения»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Технология проблемно-диалогического обучения.ppt» можно в zip-архиве размером 1211 КБ.

Проблемное обучение

краткое содержание других презентаций о проблемном обучении

«Проблемное обучение» - Организация межпредметных связей с целью расширить диапазон возможных проблемных ситуаций. Решение проблемы. Основные понятия проблемного обучения. Поиск способов решения. Методы проблемного обучения. Исследовательский метод. Понятия проблемного обучения. Вариативность решения. Монологический метод.

«Применение технологии проблемного обучения» - Этапы работы. Эффективность применения кейс-метода. Энциклопедическая статья. Виды кейсов. Аналитические умения. Требования к материалам кейса. Сущность кейс-метода. Тарас Бульба. Технология проектного и проблемного обучения. Донские рассказы. Знакомство с отрывком из повести. Задания к кейсу. Содержание кейса.

«Технология проблемно-диалогического обучения» - Процент. Методы поиска решения. Проблемная ситуация с противоречием между житейским и научным фактом. Проблемная ситуация с противоречием между необходимостью и невозможностью. Сочетание приёма проблемной ситуации и специальных вопросов. Технология. Правильные вопросы. Проблемная ситуация с противоречивыми положениями.

«Метод проблемных ситуаций» - Алгоритм подготовки проблемного урока. Пример приема «с удивлением». Приемы создания проблемной ситуации. Ребёнок не кувшин, который надо наполнить. Пример мотивирующего приема «актуализация». Использование проблемного обучения. Тип противоречия. Главные задачи современной школы. Демонстрация непонятных явлений.

«Метод проблемного обучения» - Уровни проблемного обучения. Этапы проблемного обучения. Методические приемы создания проблемных ситуаций. Цель проблемного типа обучения. Три основных аспекта в организации проблемного урока. Технологическая схема цикла проблемного обучения. Формы учебных занятий. Метод проблемизации. Концептуальные положения.

«Проблемные уроки в школе» - Задание с затруднением. Общие выводы. Проблемная ситуация. Проблемно-диалогическая технология. Виды диалогов. Классификация методов обучения. Что нужно знать при подготовке проблемно-диалогического урока. Пример проблемной ситуации. Немного теории. Структура проблемного урока. Мама спросила Петю, как у тебя дела в школе.

Всего в теме «Проблемное обучение» 13 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем