Проблемное обучение
<<  Технология проблемного обучения Современные образовательные технологии Технология проблемного обучения  >>
Технология проблемного обучения
Технология проблемного обучения
Классификация методов обучения
Классификация методов обучения
Проблемно-диалогическое обучение – тип обучения, обеспечивающий
Проблемно-диалогическое обучение – тип обучения, обеспечивающий
Проблемно-диалогическое обучение
Проблемно-диалогическое обучение
Побуждающий
Побуждающий
Побуждающий диалог
Побуждающий диалог
ПОДВОДЯЩИЙ ДИАЛОГ представляет собой систему посильных для детей
ПОДВОДЯЩИЙ ДИАЛОГ представляет собой систему посильных для детей
Методы постановки учебной проблемы
Методы постановки учебной проблемы
Методы постановки учебной проблемы
Методы постановки учебной проблемы
Побуждающий от проблемной ситуации диалог
Побуждающий от проблемной ситуации диалог
Побуждающий от проблемной ситуации диалог
Побуждающий от проблемной ситуации диалог
Подводящий к теме диалог
Подводящий к теме диалог
Подводящий к теме диалог
Подводящий к теме диалог
Сообщение темы с мотивирующим приемом
Сообщение темы с мотивирующим приемом
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Технология проблемного обучения». Автор: . Файл: «Технология проблемного обучения.pptx». Размер zip-архива: 2408 КБ.

Технология проблемного обучения

содержание презентации «Технология проблемного обучения.pptx»
СлайдТекст
1 Технология проблемного обучения

Технология проблемного обучения

Как зритель, не видевший первого акта, В догадках теряются дети. И все же они ухитряются как-то Понять, что творится на свете. С.Я. Маршак

2 Классификация методов обучения

Классификация методов обучения

Методы

Проблемно - диалогические

Проблемно - диалогические

Проблемно - диалогические

Традиционная методика

Постановки проблемы

Поиска решения

Пробуждающий от проблемной ситуации диалог

Подводящий к теме диалог

Сообщение темы с мотивирующим приемом

Сообщение темы

Побуждающий к гипотезам диалог

Подводящий от проблемы диалог

Подводящий без проблемы диалог

Сообщения знания

3 Проблемно-диалогическое обучение – тип обучения, обеспечивающий

Проблемно-диалогическое обучение – тип обучения, обеспечивающий

творческое усвоение знаний воспитанниками посредством специально организованного педагогом диалога. Ключевое понятие творчество

4 Проблемно-диалогическое обучение

Проблемно-диалогическое обучение

Постановка проблемы

Поиск решения

5 Побуждающий

Побуждающий

Подводящий.

Виды диалога:

6 Побуждающий диалог

Побуждающий диалог

Состоит из отдельных стимулирующих реплик, которые помогают ребенку работать по-настоящему творчески, и поэтому развивает его творческие способности.

7 ПОДВОДЯЩИЙ ДИАЛОГ представляет собой систему посильных для детей

ПОДВОДЯЩИЙ ДИАЛОГ представляет собой систему посильных для детей

вопросов и заданий, которые активно задействуют и соответственно развивают логическое мышление детей.

8 Методы постановки учебной проблемы

Методы постановки учебной проблемы

Побуждающий от проблемной ситуации диалог

Подводящий к теме диалог

Сообщение темы с мотивирующим приёмом

9 Методы постановки учебной проблемы

Методы постановки учебной проблемы

Побуждающий от проблемной ситуации диалог представляет собой сочетание приема создания проблемной ситуации и специальных вопросов, стимулирующих детей к осознанию противоречия и формулированию учебной проблемы.

10 Побуждающий от проблемной ситуации диалог

Побуждающий от проблемной ситуации диалог

Создания проблемной ситуации; побуждения к осознанию противоречия проблемной ситуации; побуждения к формулированию учебной проблемы; принятия предлагаемых детьми формулировок учебной проблемы.

11 Побуждающий от проблемной ситуации диалог

Побуждающий от проблемной ситуации диалог

Приемы создания проблемной ситуации

Побуждение к сознанию противоречия

Побуждение к формулированию проблемы

1. Одновременно предъявить детям противоречивые факты, мнения

Однажды дети захотели вылепить из снега снеговика, но снега на улице было мало. Как детям сделать снеговика?

Выбрать подходящее Какой возникает вопрос? Так что мы с вами будем делать?

Выбрать подходящее Какой возникает вопрос? Так что мы с вами будем делать?

Выбрать подходящее Какой возникает вопрос? Так что мы с вами будем делать?

Выбрать подходящее Какой возникает вопрос? Так что мы с вами будем делать?

2. Столкнуть мнения детей вопросом или практическим заданием на новый материал

Вопрос был один? А сколько ответов я получила. Почему так получилось? Удобно лепить снеговика из снега в группе?

3. Шаг 1. Выявить житейское представление детей вопросом или практическим заданием на ошибку. Шаг 2. Предъявить «научный» факт наглядностью, экспериментом.

Вы сначала как думали? А как на самом деле?

4. Дать практическое задание.

Вы смогли выполнить задание? Все получилось?

12 Подводящий к теме диалог

Подводящий к теме диалог

Система вопросов и заданий, обеспечивающих формулирование темы образовательной деятельности (совместной деятельности) самостоятельно детьми.

13 Подводящий к теме диалог

Подводящий к теме диалог

Анализ

Педагог

Дети

П подводящий к теме О диалог С А Н О В К А П Р О Б Л Е М Ы тема

Посмотрите, что у меня на столе? Что заметили общего? В чем различие? Педагог принимает ответы детей и говорит проблемную ситуацию. Можно конфетами «напиться»? Значит, о чем мы сегодня будем говорить?

Яблоки, груши, конфеты Они вкусные. Яблоки круглые, в кожуре, конфеты в фантиках. Фрукты растут на дереве, а конфеты делают на кондитерской фабрике. Мнения детей. О фруктах.

14 Сообщение темы с мотивирующим приемом

Сообщение темы с мотивирующим приемом

Анализ

Педагог

Дети

П «Яркое пятно» в О форме шуточного С стиха, загадки, Т ребуса. А Н О В К А П Р О Б Л Е м тема

Кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить?

Ответы детей

15 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Технология проблемного обучения»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/tekhnologija-problemnogo-obuchenija-70963.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Проблемное обучение > Технология проблемного обучения