Патриотическое воспитание
<<  Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников Тема: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»  >>
ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
Повестка педсовета
Повестка педсовета
Проблема нравственно – патриотического воспитания подрастающего
Проблема нравственно – патриотического воспитания подрастающего
ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
Рождение другого ребенка
Рождение другого ребенка
Общественная функция ДОУ заключается в обеспечении условий,
Общественная функция ДОУ заключается в обеспечении условий,
«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с
«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с
Цель: воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных
Цель: воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных
Родная семья
Родная семья
Любить свой город – значит и любить природу в нём
Любить свой город – значит и любить природу в нём
Охранять природу – значит охранять Родину
Охранять природу – значит охранять Родину
Родная страна
Родная страна
Музей
Музей
Дружба, взаимопонимание, помощь
Дружба, взаимопонимание, помощь
Забота о пожилых людях – долг каждого гражданина
Забота о пожилых людях – долг каждого гражданина
Никто не забыт – ничто не забыто
Никто не забыт – ничто не забыто
Родная культура
Родная культура
Чувство Родины…
Чувство Родины…
Нравственное воспитание мальчиков и девочек
Нравственное воспитание мальчиков и девочек
Поощрение и наказание детей до 3 лет
Поощрение и наказание детей до 3 лет
Воспитание нравственности в игре
Воспитание нравственности в игре
Решение конфликтных ситуаций
Решение конфликтных ситуаций
Мой эталон нравственности
Мой эталон нравственности
Родной город
Родной город
Екатеринбург – частица Родины
Екатеринбург – частица Родины
Моя малая Родина
Моя малая Родина
Советы педагогам
Советы педагогам
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»». Автор: ADMIN. Файл: «ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников».pptx». Размер zip-архива: 9044 КБ.

ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»

содержание презентации «ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников».pptx»
СлайдТекст
1 ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»

ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»

2 Повестка педсовета

Повестка педсовета

ДАТА: 24.04.2013г ВРЕМЯ: 14.00 ТЕМА: «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников». ЦЕЛЬ: Пополнить и уточнить знания педагогов по вопросам правового и нравственного воспитания детей. Формировать у педагогов системный, творческий подход в работе с детьми по правовому и нравственному воспитанию с учетом возрастных особенностей и возможностей детей. Способствовать росту профессионального мастерства педагогов по вопросам правового и нравственного воспитания. Установление положительного эмоционального контакта между педагогами. Совершенствование педагогического мастерства в данном направлении. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: «Круглый стол». ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ: * Актуальность, важность данной проблемы. (ответственный: зам. по ВМР Вырупаева О.М.) * «Нравственное воспитание мальчиков и девочек (ответственный воспитатель – Павловская Н.И.) * Доклад на тему «Поощрение и наказание детей до 3 лет.» ( Ведерникова О.П.) * Доклад на тему «Игра как средство воспитания нравственности дошкольника» (ответственный: воспитатель- Яковлева В.А.) * Тренинг с педагогами «Способы решений конфликтных ситуаций» (ответственный: Колташева М.Н.) «Советы родителям» – (Ларионова А.Н.) * Сочинения педагогов на тему « Мой эталон нравственности» * Представление проекта «Мой город» (Вершинина Г.А.) * Решение педсовета.

3 Проблема нравственно – патриотического воспитания подрастающего

Проблема нравственно – патриотического воспитания подрастающего

поколения сегодня наиболее актуальна и особенно трудна, она требует большого такта и терпения от педагога, так как сегодня в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, нравственности, гражданственности не считаются важными, и зачастую, вызывают лишь недоумение. Правовой основой патриотического воспитания на современном этапе являются: *Конституция Российской Федерации. Федеральные законы РФ: Закон «Об образовании», «О воинской обязанности и военной службе», «О ветеранах», «О днях воинской славы (победных днях России), «Об увековечении победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941- 1945 годов». Указ президента РФ от 10.01.2000 года № 24 «О концепции национальной безопасности РФ». Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ» Патриотизм, применительно к ребенку старшего дошкольного возраста, определяется как потребность активно участвовать во всех делах на благо семьи, детского сада, родного города, Родины, представителей живой природы, наличие у детей таких качеств, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства и осознание себя частью окружающего мира.

4 ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
5 ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
6 ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
7 ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
8 ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
9 Рождение другого ребенка

Рождение другого ребенка

Чрезмерная требовательность

Отсутствие привязанности к ребенку

Эгоизм родителей, их тяга к развлечениям

10 Общественная функция ДОУ заключается в обеспечении условий,

Общественная функция ДОУ заключается в обеспечении условий,

развивающих у детей положительное отношение к себе, другим людям, окружающему миру, Родине, коммуникативной и социальной компетентности. Дошкольный возраст отличается повышенной восприимчивостью к социальным воздействиям. Ребенок впитывает в себя все человеческое: способы общения, поведения, отношения, используя для этого собственные наблюдения, эмпирические выводы и умозаключения, подражая взрослым. Детский сад – воспитательное учреждение, и нравственно- патриотическое воспитание здесь призвано формировать нравственно – патриотические свойства и качества личности в целостной динамике педагогического процесса, во взаимосвязи со всеми компонентами всестороннего развития.

11 «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с

малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству» Д.С.Лихачёв

12 Цель: воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных

Цель: воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных

будущих граждан России, патриотов своего Отечества. Задачи: Привитие детям чувства любви к своему родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям. Формирование чувства привязанности к своему дому, детскому саду, своим близким. Расширение представлений о России, как о родной стране, о Екатеринбурге, как о родном городе. Воспитание патриотизма, уважение к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания: изодеятельности, художественного слова.

13 Родная семья

Родная семья

Мир ребенка начинается с его семьи.

14 Любить свой город – значит и любить природу в нём

Любить свой город – значит и любить природу в нём

15 Охранять природу – значит охранять Родину

Охранять природу – значит охранять Родину

». (М. Пришвин)

16 Родная страна

Родная страна

Широка страна моя родная, Много в ней лесов, полей и рек, Я другой такой страны не знаю, Где так вольно дышит человек.

17 Музей

Музей

18 Дружба, взаимопонимание, помощь

Дружба, взаимопонимание, помощь

19 Забота о пожилых людях – долг каждого гражданина

Забота о пожилых людях – долг каждого гражданина

20 Никто не забыт – ничто не забыто

Никто не забыт – ничто не забыто

21 Родная культура

Родная культура

22 Чувство Родины…

Чувство Родины…

Родина – это город, в котором живет человек, и улица, на которой стоит его дом, и деревце под окном, и пение птички: все это Родина.

23 Нравственное воспитание мальчиков и девочек

Нравственное воспитание мальчиков и девочек

24 Поощрение и наказание детей до 3 лет

Поощрение и наказание детей до 3 лет

25 Воспитание нравственности в игре

Воспитание нравственности в игре

26 Решение конфликтных ситуаций

Решение конфликтных ситуаций

27 Мой эталон нравственности

Мой эталон нравственности

28 Родной город

Родной город

Любовь к Родине начинается с чувства любви к своему городу.

29 Екатеринбург – частица Родины

Екатеринбург – частица Родины

30 Моя малая Родина

Моя малая Родина

Дети – будущее нашей Родины, им беречь и охранять ее просторы, ее красоты, ее богатства

31 Советы педагогам

Советы педагогам

Почаще прислушиваться к себе: не очерствело ли сердце, не подводит ли педагогическое чутье? Дарить детям радость. Воспитатель не тот кто учит, а тот, у кого учатся. Прежде всего – личный пример во всем. Любое дело делать так, словно это твоя «лебединая песня». Невольник – не богомольник. Это в равной степени касается и ребенка, и педагога. Можно силой привести лошадь к воде, нельзя силой заставить лошадь пить. Здравый смысл во всем. Улыбка. Мрачный, постоянно недовольный чем-то, да еще и срывающийся на детях воспитатель – это явление противоестественное, ненормальное. Вера в успех, в детей, в себя. Защищенность каждого ребенка. Детские трагедии: обидная кличка, унижение со стороны воспитателя перед другими детьми. Принцип бережного прикосновения. Бережное отношение к личности взглядом, словом и поступком… Не фальшивьте. Дети чувствуют это удивительно тонко. «Барометр» - глаза ребенка. Уметь чувствовать, читать настроение ребенка по едва уловимым признакам, в том числе по глазам, чутко и своевременно реагировать на показания такого «барометра». Принцип трех «не»: не спешить, не вредить, не винить детей в собственных ошибках. Не спешить в оценке того или иного поступка ребенка. Не пытайтесь наказать провинившегося тут же, «на месте», ведь гнев – плохой советчик. Почаще проверять себя: не потеряны ли ориентиры. Не терять главную цель – воспитание Настоящего человека. Сохранить в себе детство. «Не вырывайте» детей из детства с корнями! Не расставайтесь с ним сами! Все мы немного психотерапевты. Проверьте тембр и громкость звучания голоса, манеру поведения. Чтобы быть интересным детям, надо быть интересным самому себе.

32 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/tema-nravstvenno-patrioticheskoe-vospitanie-doshkolnikov-165228.html
cсылка на страницу

Патриотическое воспитание

23 презентации о патриотическом воспитании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Патриотическое воспитание > ТЕМА: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»