Методическая работа
<<  Тема педсовета Педсовет  >>
Тема педсовета:
Тема педсовета:
«Человек может быть здоров телом и душою только при сочетании силы,
«Человек может быть здоров телом и душою только при сочетании силы,
План педагогического совета
План педагогического совета
Состояние преподавания биологии, экологии и химии
Состояние преподавания биологии, экологии и химии
Учитель биологии
Учитель биологии
Учитель биологии и экологии
Учитель биологии и экологии
Учитель химии
Учитель химии
Основные задачи курса:
Основные задачи курса:
Сравнительный анализ результатов I семестра 2011-2012 уч
Сравнительный анализ результатов I семестра 2011-2012 уч
Сравнительный анализ результатов I семестра 2011-2012 уч
Сравнительный анализ результатов I семестра 2011-2012 уч
Уровни учебных достижений по биологии (Смаглий О. А.)
Уровни учебных достижений по биологии (Смаглий О. А.)
Уровни учебных достижений по биологии (Бородина С.М)
Уровни учебных достижений по биологии (Бородина С.М)
Учебно-воспитательная деятельность
Учебно-воспитательная деятельность
Учебно-воспитательная деятельность
Учебно-воспитательная деятельность
Результаты ГИА в 9 классе по биологии
Результаты ГИА в 9 классе по биологии
Уровни учебных достижений по биологии
Уровни учебных достижений по биологии
Уровни учебных достижений по биологии
Уровни учебных достижений по биологии
Уровни учебных достижений по химии
Уровни учебных достижений по химии
Уровни учебных достижений по химии
Уровни учебных достижений по химии
Результаты участия в олимпиадах
Результаты участия в олимпиадах
Результаты участия в олимпиадах
Результаты участия в олимпиадах
Участие в конкурсах Эколого-натуралистического направления
Участие в конкурсах Эколого-натуралистического направления
Тема педсовета
Тема педсовета
Тема педсовета
Тема педсовета

Презентация на тему: «Тема педсовета». Автор: ALIME. Файл: «Тема педсовета.ppt». Размер zip-архива: 1022 КБ.

Тема педсовета

содержание презентации «Тема педсовета.ppt»
СлайдТекст
1 Тема педсовета:

Тема педсовета:

1.«Активные формы работы по охране здоровья и предотвращению вредных привычек в системе воспитательной работы» 2.Состояние преподавания биологии,экологии,химии.

Работе»

2 «Человек может быть здоров телом и душою только при сочетании силы,

«Человек может быть здоров телом и душою только при сочетании силы,

любви, гармонии, радости и покоя. Это главный принцип, основа нашей деятельности».

.

3 План педагогического совета

План педагогического совета

1. «Активные формы работы по охране здоровья и предотвращению вредных привычек в системе воспитательной работе» - учитель физики Донец Л.А. и учитель химии – Яковлева М.А., Никонюк Е.В., практический психолог Чуприна А.А. 2. «Состояние преподавания биологии, экологии и химии» - заместитель директора по УВР Чачи А.С. 3. «Анализ работы ШМО учителей естественно-математического цикла» - руководитель ШМО Гаврилюк О.М. 4. «Использование проектных технологий в формировании экологического мышления, здорового образа жизни » - учителя биологии и экологии Бородиной С.М. 5. Психологическая характеристика учителей биологии, экологии и химии .Практический психолог Чуприна А.А.

4 Состояние преподавания биологии, экологии и химии

Состояние преподавания биологии, экологии и химии

5 Учитель биологии

Учитель биологии

Смаглий О.А. – учитель биологии, специалист высшей категории, «старший учитель». Награждена знаком «Відмінник Освіти України”. педстаж 21 г. Проблема над которой работает учитель «Личностно ориентированный подход в обучении биологии».

6 Учитель биологии и экологии

Учитель биологии и экологии

Бородина С.М.- учитель биологии и экологии, специалист высшей категории,»старший учитель»,пед. стаж 28 лет. Проблема над которой работает учитель»Использование проектных технологий в формировании экологического мышления, здорового образа жизни».

7 Учитель химии

Учитель химии

Яковлева М.А.- учитель химии, специалист. Педагогический стаж-5 мес.Проблема над которой работает учитель»Использование информационных технологий в преподавании химии»

8 Основные задачи курса:

Основные задачи курса:

Активные методы и формы работы с целью восприятия и осмысления нового материала; задания с составлением по тексту учебника таблицы, плана, а по рисунку и схеме – словесные ответы; с целью закрепления и применения знаний и умений используют раздаточный материал с вопросами на размышление, с заданиями выполнить или объяснить рисунок; с целью контроля знаний и умений учащихся используют карточки для конструирования ответов из нескольких компонентов, шифрованные задания и задания в цифрах, рисунки с неправильными надписями, проблемные вопросы. • Развитие способности к сотрудничеству при выполнении практических работ и экскурсий; • воспитание национально сознательного гражданина, патриота, грамотного и образованного человека, гуманиста и природолюбителя.

9 Сравнительный анализ результатов I семестра 2011-2012 уч

Сравнительный анализ результатов I семестра 2011-2012 уч

года и контрольной работы

10 Сравнительный анализ результатов I семестра 2011-2012 уч

Сравнительный анализ результатов I семестра 2011-2012 уч

года и контрольной работы

11 Уровни учебных достижений по биологии (Смаглий О. А.)

Уровни учебных достижений по биологии (Смаглий О. А.)

12 Уровни учебных достижений по биологии (Бородина С.М)

Уровни учебных достижений по биологии (Бородина С.М)

13 Учебно-воспитательная деятельность

Учебно-воспитательная деятельность

14 Учебно-воспитательная деятельность

Учебно-воспитательная деятельность

15 Результаты ГИА в 9 классе по биологии

Результаты ГИА в 9 классе по биологии

16 Уровни учебных достижений по биологии

Уровни учебных достижений по биологии

17 Уровни учебных достижений по биологии

Уровни учебных достижений по биологии

18 Уровни учебных достижений по химии

Уровни учебных достижений по химии

19 Уровни учебных достижений по химии

Уровни учебных достижений по химии

20 Результаты участия в олимпиадах

Результаты участия в олимпиадах

21 Результаты участия в олимпиадах

Результаты участия в олимпиадах

1. Долиновская А. (биология 8 кл) - Смаглий О.А – І место 2008/09 г, 2. Костюк Е. (биология 7 кл) - Смаглий О.А.- 1 место 2008/2009г. 3Эмирсалиева Л.(билогия)-11кл) Бородина С.М.-2 место 2008/2009г. 4. Долиновская А. (биология 9 кл) - Смаглий О.А - ІIІ место 2009/10г, 5. Костюк Е. (биология 8 кл) – Смаглий О.А - ІIІ место 2009/10 г, 6. Пугачев И. (химия 8 кл) - Смаглий О.А - І место 2009/10 г, 7. Долиновская Д. (биология 8 кл) - Смаглий О.А - ІI место 2011/12 г, 8. Кордыш А. (экология 11 кл.) - Бородина С.М. - І І место 2010/11 г, 9. Костюк Е. (биология 10 кл.)- Смаглий О.А - І І место 2011/12 г, 10. Антифеева А. (экология 11 кл.)- Бородина С.М. - І І место 2011/12 г, 11. Кордыш А. (экология 11 кл.) - Бородина С.М. - І место 2011/12 г, 12 Долиновская А.(химия 8 кл) Яковлева М. -- ІIІ место 2011/2012г 13Шляпников Д.(биология 11кл) Бородина С.М -2 место 2010/2011г 14Штыркова В.(биология 8кл) Бородина С.М. - 2 место 2010/2011г

22 Участие в конкурсах Эколого-натуралистического направления

Участие в конкурсах Эколого-натуралистического направления

2008/2009 учебный год – 3 место 2009/10 учебный год – 4 место 2010/11 учебный год – 4 место 2011/12 учебный год – 1 место Участие в МАН Костюк Е.(8кл.)- 2009/10г – КДЧ Костюк Е. (10кл)-2011/12г. – КДЧ Кордыш А. (11кл)-2011/12г. - КДЧ

23 Тема педсовета
24 Тема педсовета
«Тема педсовета»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/tema-pedsoveta-226230.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды