Виды воспитания
<<  Принципы правового регулирования трудовых и тесно связанных с ними отношений Социально-личностное развитие дошкольников  >>
Тема: «Социально-личностное развитие дошкольников»
Тема: «Социально-личностное развитие дошкольников»
Социализация (в психологии) – процесс «вживания» в социум,
Социализация (в психологии) – процесс «вживания» в социум,
Цель:
Цель:
Задачи
Задачи
Формы реализации данных задач:
Формы реализации данных задач:
АКТУАЛЬНОСТЬ В настоящее время социализации уделяется особое внимание
АКТУАЛЬНОСТЬ В настоящее время социализации уделяется особое внимание
Чтобы способствовать социальному развитию ребенка, взрослому
Чтобы способствовать социальному развитию ребенка, взрослому
Для социального развития дошкольников огромное значение имеет не
Для социального развития дошкольников огромное значение имеет не
В системе дошкольного воспитания и обучения прослеживается тенденция к
В системе дошкольного воспитания и обучения прослеживается тенденция к
Социальное развитие личности не менее необходимо, чем развитие
Социальное развитие личности не менее необходимо, чем развитие
ФГОС по дошкольному образованию, определяет обязательный минимум
ФГОС по дошкольному образованию, определяет обязательный минимум
Взрослые способствуют развитию у детей социальных навыков: помогают
Взрослые способствуют развитию у детей социальных навыков: помогают
Поведение ребенка становится социальным, когда его взгляд перестает
Поведение ребенка становится социальным, когда его взгляд перестает
Жизненные навыки Цели программы: Развитие эмоционального и социального
Жизненные навыки Цели программы: Развитие эмоционального и социального
Эта программа предлагает выровнять количество уже имеющихся знаний о
Эта программа предлагает выровнять количество уже имеющихся знаний о
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Тема: «Социально-личностное развитие дошкольников»». Автор: Пользователь Windows. Файл: «Тема: «Социально-личностное развитие дошкольников».pptx». Размер zip-архива: 4747 КБ.

Тема: «Социально-личностное развитие дошкольников»

содержание презентации «Тема: «Социально-личностное развитие дошкольников».pptx»
СлайдТекст
1 Тема: «Социально-личностное развитие дошкольников»

Тема: «Социально-личностное развитие дошкольников»

Составила и провела: Чернобровенко С.А.

Дети- это чудо света, я увидел это сам. И причислил чудо это к самым чудным чудесам В наших детях наша сила, внеземных миров огни. Лишь бы будущее было столь же светлым как они. С. Михалков

2 Социализация (в психологии) – процесс «вживания» в социум,

Социализация (в психологии) – процесс «вживания» в социум,

представляющий из себя процесс овладения и присвоения социальных норм и правил поведения.

Термин «социализация» происходит от латинского слова — общественный.

3 Цель:

Цель:

Социально-личностное развитие представляет собой последовательный, многоаспектный процесс и результат социализации-индивидуализации, в ходе которого осуществляется приобщение человека к «всеобщему, социальному» и постоянное открытие, утверждение себя как субъекта социальной культуры.

Создание условий для естественного психологического развития ребенка, формирование у детей предпосылок, необходимых для осуществления любой и особенно учебной деятельности, совершенствование познавательных способностей и навыков позитивного социального поведения через эмоционально-чувственный опыт.

4 Задачи

Задачи

- Формировать у детей представление о себе, своем организме, личностных качествах, развивать чувство самоуважения, собственного достоинства; - учить детей «прочитывать» эмоции в мимике, жестах, интонации речи, адекватно реагировать, быть отзывчивыми, пожалеть обиженного, сопереживать и т.Д.; - Обогащать представления дошкольников о людях, их взаимоотношениях, эмоциональных и физических состояниях; - помогать в основании культуры общения с взрослыми и сверстниками, культуры поведения в общественных местах; - обогащать речь детей вежливыми речевыми оборотами; - помогать в освоении разных форм приветствия, прощания, выражения признательности, обращения с просьбой; - развивать умение элементарного контроля и саморегуляции своих действий, взаимоотношений с окружающими; - учить конструктивным способам управления собственным поведением (снимать напряженность, избавляться от злости, раздражительности, разрешать конфликтные ситуации).

5 Формы реализации данных задач:

Формы реализации данных задач:

- Групповые и подгрупповые занятия - индивидуальная работа - создание предметно-развивающей среды - работа с родителями

6 АКТУАЛЬНОСТЬ В настоящее время социализации уделяется особое внимание

АКТУАЛЬНОСТЬ В настоящее время социализации уделяется особое внимание

Не случайно социально-личностное развитие и воспитание дошкольников является одним из основных компонентов проекта Государственного стандарта по дошкольному образованию. Повышение внимания к проблемам социализации связано с изменением социально-политических и социально-экономических условий жизни, с нестабильностью в обществе. В сложившейся ныне ситуации острейшего дефицита культуры общения, доброты и внимания друг к другу педагоги испытывают трудности в вопросах профилактики и коррекции таких негативных проявлений у детей, как грубость, эмоциональная глухота, враждебность, неспособность сочувствовать и т.п. Для детей дошкольного возраста необходимо создавать специальное игровое пространство, в котором бы ребенок мог не просто вступать во взаимоотношения со сверстниками и близкими взрослыми, но и активно усваивать знания, нормы, правила общества, иными словами формироваться как социально- компетентная личность.

7 Чтобы способствовать социальному развитию ребенка, взрослому

Чтобы способствовать социальному развитию ребенка, взрослому

необходимо поощрять всевозможные формы игры. Присмотритесь, как играют дети: чаще всего они в игровой форме воспроизводят быт взрослых – играют в магазин, в доктора, в детский сад или школу, в «дочки-матери»… При создании воображаемой ситуации в игре ребенок учится участвовать в социальной жизни, «примеряет» на себя роль взрослого. В игре отрабатываются варианты разрешения конфликтов, выражается недовольство или одобрение, дети поддерживают друг друга – то есть выстраивается своеобразная модель мира взрослых, в котором дети учатся адекватно взаимодействовать.

8 Для социального развития дошкольников огромное значение имеет не

Для социального развития дошкольников огромное значение имеет не

только игра. Занятия, беседы, упражнения, знакомство с музыкой, чтение книг, наблюдение, обсуждение различных ситуаций, поощрение взаимопомощи и сотрудничества детей, их нравственных поступков – все это становится кирпичиками, из которых складывается личность человека. Ребенок очень глубоко воспринимает прекрасное – значит, его нужно познакомить с лучшими творениями человека, показать репродукции картин или посетить вместе с ним выставку, музей, галерею.

9 В системе дошкольного воспитания и обучения прослеживается тенденция к

В системе дошкольного воспитания и обучения прослеживается тенденция к

интеллектуальному развитию ребенка. При этом развитию эмоциональной сферы часто уделяется недостаточное внимание. Как справедливо указывали Л. С. Выготский и А. В. Запорожец, только согласованное функционирование этих двух систем — эмоциональной сферы и интеллекта, их единство могут обеспечить успешное выполнение любых форм деятельности. Умственное развитие ребенка тесным образом связано с особенностями мира его чувств и переживаний.

10 Социальное развитие личности не менее необходимо, чем развитие

Социальное развитие личности не менее необходимо, чем развитие

интеллектуальных, творческих, физических способностей. Современный мир так устроен, что одним из условий успеха является способность плодотворно работать в команде, находить способы взаимодействия, взаимопонимания с людьми. И, безусловно, душевный комфорт, эмоциональная удовлетворённость ребёнка будет напрямую зависеть от того, как будут складываться его взаимоотношения с другими людьми, какую роль он будет играть в том коллективе, в котором будет находиться, и кем себя ощущать. И наша задача – правильно и умело помочь ему приобрести социальные навыки.

11 ФГОС по дошкольному образованию, определяет обязательный минимум

ФГОС по дошкольному образованию, определяет обязательный минимум

содержания программы, реализуемой в ДОУ, выдвигает ряд требований к социально-личностному развитию его воспитанников. К числу этих требований относятся: - развитие положительного отношения ребёнка к себе, другим людям, окружающему миру, коммуникативной и социальной компетентности детей; - создание условий для формирования у ребёнка положительного самоощущения – уверенности в своих возможностях, в том, что он хороший, что его любят; - формирование у ребёнка чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод (право иметь собственное мнение, выбирать друзей, игрушки, виды деятельности, иметь личные вещи, по собственному усмотрению использовать личное время); - воспитание положительного отношения ребёнка к окружающим людям – уважения и терпимости к детям и взрослым независимо от социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, вероисповедания, пола, возраста, личностного и поведенческого своеобразия, уважения к чувству собственного достоинства других людей, их мнениям, желаниям, взглядам; - приобщение детей к ценностям сотрудничества с другими людьми: оказание помощи при осознании необходимости людей друг в друге, планировании совместной работы, соподчинении и контроле своих желаний, согласовании с партнёрами по деятельности мнений и действий; - развитие у детей чувства ответственности за другого человека, общее дело, данное слово; - создание коммуникативной компетентности ребёнка – распознавание эмоциональных переживаний и состояний окружающих, выражение собственных переживаний; - формирование у детей социальных навыков: освоение различных способов разрешения конфликтных ситуаций, умений договариваться, соблюдать очерёдность, устанавливать новые контакты.

12 Взрослые способствуют развитию у детей социальных навыков: помогают

Взрослые способствуют развитию у детей социальных навыков: помогают

осваивать различные способы разрешения конфликтных ситуаций, договариваться, соблюдать очередность, устанавливать новые контакты. Важным аспектом социального развития ребенка в дошкольном возрасте является освоение элементарных правил этикета (приветствовать, благодарить, вести себя за столом и пр.). Следует знакомить детей с элементарными правилами безопасного поведения дома, на улице (знать, к кому можно обратиться, если потерялся на улице, назвать свое имя, домашний адрес).

13 Поведение ребенка становится социальным, когда его взгляд перестает

Поведение ребенка становится социальным, когда его взгляд перестает

фокусироваться на себе самом, обращается на другое – на сверстника в сопереживании, на дело – в сосредоточенности, в игре или занятии, на красоту мира в растворении в музыке, танце, движении, созерцании природы. Для социально-личностного развития дошкольников важно иметь рядом компетентного взрослого, который бы смотрел на ребенка с установкой принятия и понимания и «видел его таким, каким его задумал Бог» (Ф.М. Достоевский)

14 Жизненные навыки Цели программы: Развитие эмоционального и социального

Жизненные навыки Цели программы: Развитие эмоционального и социального

интеллекта как условия психологической подготовки к школе; Профилактика личностных расстройств у детей данного возраста; Развитие и повышение самоценности личности; Отдельные части программы могут быть использованы в целях коррекции неадаптивного поведения детей.

15 Эта программа предлагает выровнять количество уже имеющихся знаний о

Эта программа предлагает выровнять количество уже имеющихся знаний о

мире с количеством переживаний и ощущений в мире. Предлагает не торопиться и доигрывать, доделывать, какие нужно, детские дела, пока е началась школа. Делать все то же самое, что и обычно, но, более тщательно и последовательно, переходя от более простых задач к более сложным, не нагружая детей тем, с чем справиться они еще е могут. Нельзя сделать счастливым человека за счет уменьшения его детского счастья и удовольствия пребывания в нем.

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Тема: «Социально-личностное развитие дошкольников»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/tema-sotsialno-lichnostnoe-razvitie-doshkolnikov-77520.html
cсылка на страницу

Виды воспитания

13 презентаций о видах воспитания
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Виды воспитания > Тема: «Социально-личностное развитие дошкольников»