Современный урок
<<  Как подготовить современный урок Требования к современному уроку  >>
Требования к современному уроку
Требования к современному уроку
Структура традиционного урока
Структура традиционного урока
Характер деятельности учителя и учеников на уроке изучения нового
Характер деятельности учителя и учеников на уроке изучения нового
Характер деятельности учителя и учеников на уроке изучения нового
Характер деятельности учителя и учеников на уроке изучения нового
Признаки деятельностно-компетентностной модели урока
Признаки деятельностно-компетентностной модели урока
В цели должны быть определены
В цели должны быть определены
"Миллион долларов" - это меньше ЦЕЛЬ, и больше РЕЗУЛЬТАТ, "Заработать
"Миллион долларов" - это меньше ЦЕЛЬ, и больше РЕЗУЛЬТАТ, "Заработать
Приложение №3 Работа в группах
Приложение №3 Работа в группах
Формирование УУД на уроке открытия новых знаний
Формирование УУД на уроке открытия новых знаний
Уважаемые коллеги, желаю, чтобы все ваши уроки отвечали требованиям
Уважаемые коллеги, желаю, чтобы все ваши уроки отвечали требованиям

Презентация: «Требования к современному уроку». Автор: metodist. Файл: «Требования к современному уроку.ppt». Размер zip-архива: 123 КБ.

Требования к современному уроку

содержание презентации «Требования к современному уроку.ppt»
СлайдТекст
1 Требования к современному уроку

Требования к современному уроку

Семинар для преподавателей-организаторов ОБЖ (ОВС) Перевязко О.П., методист МАУ ИМЦ

2 Структура традиционного урока

Структура традиционного урока

Приложение №1 Работа в группах. 1.Ознакомьтесь со структурой и содержанием традиционного урока. 2.В чем вы видите принципиальное отличие традиционного урока от современного урока в деятельностной парадигме? 3.Сформулируйте кратко в обобщенном виде данные отличия.

3 Характер деятельности учителя и учеников на уроке изучения нового

Характер деятельности учителя и учеников на уроке изучения нового

материала

Современный урок Учитель – Ученик – Задание группам. Перечислите глаголы, называющие деятельность учителя и ученика.

Традиционный урок Учитель – объясняет, иллюстрирует…. Ученик - слушает, запоминает… Задание 1. Формированию каких познавательных процессов, умений способствует традиционный урок?

4 Характер деятельности учителя и учеников на уроке изучения нового

Характер деятельности учителя и учеников на уроке изучения нового

материала

Современный урок Ученик – принимает участие или самостоятельно выявляет противоречие, формулирует проблему, цель работы, выводы …исследует, анализирует, выделяет главное, сравнивает, проводит опыты, эксперименты и др.

Современный урок Учитель – мотивирует, организует исследование…, совместную деятельность учеников по …, создает условия для обнаружения противоречия в…. (конкретном предметном материале), способствует обсуждению…. И т.д.

5 Признаки деятельностно-компетентностной модели урока

Признаки деятельностно-компетентностной модели урока

Приложение №2 Задание. 1.Как вы понимаете первый признак? 2.Сформулируйте цель урока изучения темы «Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера». 3.Какие ключевые моменты должны быть зафиксированы в цели урока изучения нового материала?

6 В цели должны быть определены

В цели должны быть определены

Структура цели современного урока изучения нового материала

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Результат деятельности ученика

Вопрос. Почему важно именно так формулировать цель урока?

7 "Миллион долларов" - это меньше ЦЕЛЬ, и больше РЕЗУЛЬТАТ, "Заработать

"Миллион долларов" - это меньше ЦЕЛЬ, и больше РЕЗУЛЬТАТ, "Заработать

миллион долларов" - это уже почти ЦЕЛЬ: образ результата есть (миллион долларов), путь указан (заработать), средство пока неизвестно. И, наконец, "заработать миллион долларов на торговле сникерсами" - это уже ЦЕЛЬ, не очень конкретная, но все же.. Что получить – что для этого сделать – с помощью чего сделать

8 Приложение №3 Работа в группах

Приложение №3 Работа в группах

1.Ознакомьтесь со структурой и содержанием современного урока. 2. Без какого шага, на ваш взгляд, будет сложно организовать совместную познавательную деятельность по открытию нового знания? Почему

9 Формирование УУД на уроке открытия новых знаний

Формирование УУД на уроке открытия новых знаний

Определите, какие универсальные учебные действия могут формироваться на каждом из шагов современного урока.

10 Уважаемые коллеги, желаю, чтобы все ваши уроки отвечали требованиям

Уважаемые коллеги, желаю, чтобы все ваши уроки отвечали требованиям

времени и приносили Вам и Вашим ученикам удовлетворение. Успехов! О.П.Перевязко

«Требования к современному уроку»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/trebovanija-k-sovremennomu-uroku-262475.html
cсылка на страницу

Современный урок

19 презентаций о современном уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Современный урок > Требования к современному уроку