Требования к школе
<<  История кабинета №17 Влияние пыли на здоровье человека  >>
Требования к учителю Новой школы
Требования к учителю Новой школы
Единый квалификационный справочник должностей руководителей,
Единый квалификационный справочник должностей руководителей,
Основные составляющие компетентности педагогических работников
Основные составляющие компетентности педагогических работников
1. Профессиональная компетентность
1. Профессиональная компетентность
Профессиональная компетентность (продолжение)
Профессиональная компетентность (продолжение)
Профессиональная компетентность (продолжение)
Профессиональная компетентность (продолжение)
2. Информационная компетентность
2. Информационная компетентность
Информационная компетентность (продолжение)
Информационная компетентность (продолжение)
3. Коммуникативная компетентность
3. Коммуникативная компетентность
Коммуникативная компетентность (продолжение)
Коммуникативная компетентность (продолжение)
4. Правовая компетентность
4. Правовая компетентность
Должностные обязанности учителя
Должностные обязанности учителя
Должностные обязанности учителя (продолжение)
Должностные обязанности учителя (продолжение)
Должностные обязанности учителя (продолжение)
Должностные обязанности учителя (продолжение)
Должностные обязанности учителя (продолжение)
Должностные обязанности учителя (продолжение)
Должностные обязанности учителя (продолжение)
Должностные обязанности учителя (продолжение)
Должностные обязанности учителя (продолжение)
Должностные обязанности учителя (продолжение)
Должностные обязанности учителя (продолжение)
Должностные обязанности учителя (продолжение)
Должностные обязанности учителя (продолжение)
Должностные обязанности учителя (продолжение)
Должен знать (новое в разделе)
Должен знать (новое в разделе)
Должен знать (новое в разделе)
Должен знать (новое в разделе)
Требования, предъявляемые ЕКС к работникам образования, направлены на
Требования, предъявляемые ЕКС к работникам образования, направлены на

Презентация: «Требования к учителю Новой школы». Автор: divanov. Файл: «Требования к учителю Новой школы.ppt». Размер zip-архива: 2118 КБ.

Требования к учителю Новой школы

содержание презентации «Требования к учителю Новой школы.ppt»
СлайдТекст
1 Требования к учителю Новой школы

Требования к учителю Новой школы

2 Единый квалификационный справочник должностей руководителей,

Единый квалификационный справочник должностей руководителей,

специалистов и служащих

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОЛЖНОСТЕЙ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ / Приложение к Приказу Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 14 августа 2009 г. N 593

3 Основные составляющие компетентности педагогических работников

Основные составляющие компетентности педагогических работников

Профессиональная компетентность Информационная компетентность Коммуникативная компетентность Правовая компетентность

4 1. Профессиональная компетентность

1. Профессиональная компетентность

Эффективное решение профессионально-педагогических проблем и типичных профессиональных задач, возникающих в реальных ситуациях педагогической деятельности, с использованием жизненного опыта, имеющейся квалификации, общепризнанных ценностей;

5 Профессиональная компетентность (продолжение)

Профессиональная компетентность (продолжение)

Владение современными образовательными технологиями, технологиями педагогической диагностики (опросов, индивидуальных и групповых интервью), психолого-педагогической коррекции, снятия стрессов и т.П., Методическими приемами, педагогическими средствами и их постоянное совершенствование;

6 Профессиональная компетентность (продолжение)

Профессиональная компетентность (продолжение)

Использование методических идей, новой литературы и иных источников информации в области компетенции и методик преподавания для построения современных занятий с обучающимися (воспитанниками, детьми), осуществление оценочно-ценностной рефлексии

7 2. Информационная компетентность

2. Информационная компетентность

Эффективный поиск, структурирование информации, ее адаптация к особенностям педагогического процесса и дидактическим требованиям, формулировка учебной проблемы различными информационно-коммуникативными способами; квалифицированная работа с различными информационными ресурсами, профессиональными инструментами, готовыми программно-методическими комплексами, позволяющими проектировать решение педагогических проблем и практических задач;

8 Информационная компетентность (продолжение)

Информационная компетентность (продолжение)

Использование автоматизированных рабочих мест учителя в образовательном процессе; регулярная самостоятельная познавательная деятельность, готовность к ведению дистанционной образовательной деятельности, использование компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе, ведение школьной документации на электронных носителях.

9 3. Коммуникативная компетентность

3. Коммуникативная компетентность

Эффективное конструирование прямой и обратной связи с другим человеком; установление контакта с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, родителями (лицами, их замещающими), коллегами по работе; умение вырабатывать стратегию, тактику и технику взаимодействий с людьми, организовывать их совместную деятельность для достижения определенных социально значимых целей;

10 Коммуникативная компетентность (продолжение)

Коммуникативная компетентность (продолжение)

Умение убеждать, аргументировать свою позицию; владение ораторским искусством, грамотностью устной и письменной речи, публичным представлением результатов своей работы, отбором адекватных форм и методов презентации.

11 4. Правовая компетентность

4. Правовая компетентность

Эффективное использование в профессиональной деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти для решения соответствующих профессиональных задач.

12 Должностные обязанности учителя

Должностные обязанности учителя

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

13 Должностные обязанности учителя (продолжение)

Должностные обязанности учителя (продолжение)

Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

14 Должностные обязанности учителя (продолжение)

Должностные обязанности учителя (продолжение)

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

15 Должностные обязанности учителя (продолжение)

Должностные обязанности учителя (продолжение)

Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов).

16 Должностные обязанности учителя (продолжение)

Должностные обязанности учителя (продолжение)

Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

17 Должностные обязанности учителя (продолжение)

Должностные обязанности учителя (продолжение)

Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

18 Должностные обязанности учителя (продолжение)

Должностные обязанности учителя (продолжение)

Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

19 Должностные обязанности учителя (продолжение)

Должностные обязанности учителя (продолжение)

Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

20 Должен знать (новое в разделе)

Должен знать (новое в разделе)

Основы научной организации труда; теорию и методы управления образовательными системами; методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

21 Должен знать (новое в разделе)

Должен знать (новое в разделе)

Методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения основы экологии, экономики, основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием.

22 Требования, предъявляемые ЕКС к работникам образования, направлены на

Требования, предъявляемые ЕКС к работникам образования, направлены на

повышение результативности их труда, трудовой активности, деловой инициативы и компетентности работников образования, наиболее полное использование их профессионального и творческого потенциала, рациональную организацию труда и обеспечение его эффективности. Спасибо за внимание!

Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих

«Требования к учителю Новой школы»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/trebovanija-k-uchitelju-novoj-shkoly-149541.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Требования к школе > Требования к учителю Новой школы