Программа воспитания
<<  Позитивный обучающий этичный интернет Программа воспитания и социализации обучающихся «Я и мир вокруг»  >>
Единичный проект "Программа воспитания и социализации обучающихся в
Единичный проект "Программа воспитания и социализации обучающихся в
"Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, чем он
"Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, чем он
Цель – создание проекта программы воспитания и социализации
Цель – создание проекта программы воспитания и социализации
Задачи: 1.Изучить раздел проекта ООП ООО "ВиС" 2.Проанализировать
Задачи: 1.Изучить раздел проекта ООП ООО "ВиС" 2.Проанализировать
Нормативная база современного воспитания
Нормативная база современного воспитания
Принципы реализации программы: Принцип сотрудничества и сотворчества,
Принципы реализации программы: Принцип сотрудничества и сотворчества,
Портрет выпускника
Портрет выпускника
I этап – подготовительный
I этап – подготовительный
Структура проекта «Воспитание и социализация обучающихся»
Структура проекта «Воспитание и социализация обучающихся»
II этап – разработка проекта раздела ООП ООО ОУ Форма: моделирование
II этап – разработка проекта раздела ООП ООО ОУ Форма: моделирование
Основные направления и ценностные установки воспитания и социализации
Основные направления и ценностные установки воспитания и социализации
Фото
Фото
Направление экологическое и ЗБОЖ
Направление экологическое и ЗБОЖ
Задачи в области воспитания экологической культуры, культуры здорового
Задачи в области воспитания экологической культуры, культуры здорового
Экологическое направление, ЗБОЖ
Экологическое направление, ЗБОЖ
Единичный проект "Программа воспитания и социализации обучающихся в
Единичный проект "Программа воспитания и социализации обучающихся в
Планируемые результаты воспитания экологической культуры и культуры
Планируемые результаты воспитания экологической культуры и культуры
Мониторинг воспитания и социализации обучающихся
Мониторинг воспитания и социализации обучающихся
III этап – реализации раздела ООП ООО ОУ «ВиС» Шаги: 1. Согласование
III этап – реализации раздела ООП ООО ОУ «ВиС» Шаги: 1. Согласование

Презентация на тему: «Цель задачи проект ученика безопасность в поход». Автор: . Файл: «Цель задачи проект ученика безопасность в поход.ppt». Размер zip-архива: 1047 КБ.

Цель задачи проект ученика безопасность в поход

содержание презентации «Цель задачи проект ученика безопасность в поход.ppt»
СлайдТекст
1 Единичный проект "Программа воспитания и социализации обучающихся в

Единичный проект "Программа воспитания и социализации обучающихся в

основной школе"

Разработчики: педагоги МБОУ "Мосеевская ООШ"

2 "Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, чем он

"Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, чем он

свободнее, тем больше удовольствия доставляет ему жизнь" А.П.Чехов

3 Цель – создание проекта программы воспитания и социализации

Цель – создание проекта программы воспитания и социализации

обучающихся МБОУ "Мосеевская ООШ"

4 Задачи: 1.Изучить раздел проекта ООП ООО "ВиС" 2.Проанализировать

Задачи: 1.Изучить раздел проекта ООП ООО "ВиС" 2.Проанализировать

ресурсы ОУ 3. Разработать проект программы

5 Нормативная база современного воспитания

Нормативная база современного воспитания

2012 г. Закон об образовании. 2000 г. Национальная доктрина образования РФ. 2004г. Концепция модернизации российского образования. 2009г. Наша новая школа. 2009г. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

6 Принципы реализации программы: Принцип сотрудничества и сотворчества,

Принципы реализации программы: Принцип сотрудничества и сотворчества,

это необходимое условие для личностного самоопределения учащихся. Оно способствует открытию перед учащимися перспективы роста, помогает добиваться радости успеха, а также реализовать одну из главных задач – помочь осознать свои возможности и поверить в себя, свои силы. Деятельностный принцип. Воспитывает не педагог, не нравоучения, а организация жизни детей, её живые уроки, которые образуют личностный опыт каждого воспитанника. Чем богаче классная (школьная) деятельность, тем сильнее она задевает сердца и души детей. Принцип целостности в воспитании. Надо научиться понимать и принимать ребёнка как неразрывное единство биологического и психического, социального и духовного, сознания и самосознания, рационального и иррационального. Эгоцентрированный принцип. Индивидуальный подход, личностно-ориентированная педагогика означают отношение к ребёнку как к неповторимой, уникальной личности. Возрастной принцип. Знание половозрастных особенностей детей. Программа работает по нескольким направлениям, которые являются неизменными, но не дублируют друг друга из года в год, а изменяются согласно возрастным особенностям участников программы. Принцип доверия и поддержки. Вера в ребёнка, доверие ему, поддержка его устремлений к самореализации Соблюдение этих принципов в процессе образования, воспитания и развития школы позволит максимально эффективно воплотить в реальное воспитательное пространство идею школы успеха, реализовать на практике сочетание: «успешный ученик – успешный учитель – успешная школа».

7 Портрет выпускника

Портрет выпускника

Основная школа Любящий свой край и свою Родину, знающий свой родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции Осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества Активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества Умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике Социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством Уважающий других людей; умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов Осознанно выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни Ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека.

8 I этап – подготовительный

I этап – подготовительный

Форма: создание единичного проекта «Воспитание и социализация» Шаги: 1. На данном этапе организуется группа педагогов, проходящих курсы, „Введение ФГОС ООО в деятельность ОУ“ 2. Группа знакомится с требованиями ФГОС ООО, параграф 18.2.3, выявляют критерии, по которым необходимо проанализировать особенности воспитательной системы школы. 3. Сравнить особенности воспитательной системы школы с разделом ООП ООО «ВиС» и выявить изменения, которые необходимо внести в программу воспитания.

9 Структура проекта «Воспитание и социализация обучающихся»

Структура проекта «Воспитание и социализация обучающихся»

1. Цель и задачи воспитания и социализации обучающихся 2. Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся 3. Принципы и особенности организации содержания 4. Основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся 5. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися 6. Этапы организации социализации обучающихся, совместной деятельности образовательного учреждения с предприятиями, общественными организациями, системой дополнительного образования, иными социальными субъектами 7. Основные формы организации педагогической поддержки социализации обучающихся 8. Планируемые результаты воспитания и социализации обучающихся 9. Мониторинг эффективности реализации образовательным учреждением программы воспитания и социализации обучающихся

10 II этап – разработка проекта раздела ООП ООО ОУ Форма: моделирование

II этап – разработка проекта раздела ООП ООО ОУ Форма: моделирование

программы ВиС с учетом особенностей ОУ. Шаги: 1. Сбор сведений от учителей-предметников, педагогов дополнительного образования по особенностям содержания, видам и формам работы в соответствии с основными направлениями программы ВиС. 2. Соотнесение планируемых результатов с основными уровнями их достижения. 3. Компановка программы ВиС 4. Опрос родителей и обучающихся по вопросу выбора программ внеурочной деятельности, составление сетки выбора. 5. Выбор или разработка программ ВД педагогами школы по запросу родителей и обучающихся. Анализ возможностей сотрудничества с учреждениями дополнительного образования.

11 Основные направления и ценностные установки воспитания и социализации

Основные направления и ценностные установки воспитания и социализации

обучающихся в области личностной, социальной и семейной культуры

„Наш дом - Россия“

Гражданско– патриотическое

Научная работа

Интеллектуально-познавательное

„Дорога человечности“

Нравственно-этическое

„Как прекрасен этот мир“

Эстетическое

„Отчий дом“, „Традиции храня и умножая“

Социальной компетентности

„Живая планета“ „Счастливо жить – здоровым быть“

Экологическое, ЗБОЖ

12 Фото

Фото

13 Направление экологическое и ЗБОЖ

Направление экологическое и ЗБОЖ

Урочная Деятельность -физкультминутки -динамическая пауза -беседы -учебные проекты

Внеурочная Деятельность -“Спортивный туризм“ -“ЮИД“ -“ОФП“ -“Поиграй-ка“

Внеклассная Деятельность -сороевнования -спортивные праздники -чемпионаты -походы -“День Здоровья“ -пришкольный лагерь

14 Задачи в области воспитания экологической культуры, культуры здорового

Задачи в области воспитания экологической культуры, культуры здорового

и безопасного образа жизни

Получаать представления о здоровье, здоровом образе жизни, природных возможностях человеческого организма, их обусловленности экологическим качеством окружающей среды, о неразрывной связи экологической культуры человека и его здоровья Участвовавть в пропаганде экологически сообразного здорового образа жизни Учится экологически грамотному поведению в школе, дома, в природной и городской среде Участвовать в проведении школьных спартакиад, эстафет, , походов по родному краю. Вести краеведческую, поисковую, экологическую работу Участвовать в практической природоохранительной Составлять правильный режим спортом, рацион здорового питания, режим дня, учёбы и отдыха Учиться оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим. Получать представление о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека Приобретать навык противостояния негативному влиянию сверстников и взрослых на формирование вредных для здоровья привычек, зависимости от ПАВ (научиться говорить «нет» Разрабатывать и реализовывать учебно-исследовательские и просветительские проекты по направлениям: экология и здоровье, ресурсосбережение, экология и бизнес и др.

15 Экологическое направление, ЗБОЖ

Экологическое направление, ЗБОЖ

Виды деятельности

Виды деятельности

Формы занятий с обучающимися

Формы занятий с обучающимися

5-6 класс

7-9 класс

Урочная

1. Беседы, диалоги и диспуты; 2. Подготовка сообщений, презентаций, рефератов 3. Составление различных комплексов гимнастики 4.Физкультминутки

1.Дискуссии, диспуты; 2.Подготовка презентаций, видеороликов 3.Проекты и исследования

Внеурочная

1. Игры (ролевые, деловые, спортивные) 2. Тренинги 3. Экскурсии, походы 4. Мини-проекты

1. Игры (ролевые, деловые, спортивные) 2. Тренинги 3. Экскурсии, походы, экспедиции 4. Проекты и исследования

Внеклассная

1. Конкурсы 2. Спортивные соревнования 3. Тематические недели 4. Акции 5.Общешкольные мероприятия

1. Организация и проведение общешкольных мероприятий 2. Научно-исследовательские конференции 3. Тематические недели 4. Акции

16 Единичный проект "Программа воспитания и социализации обучающихся в
17 Планируемые результаты воспитания экологической культуры и культуры

Планируемые результаты воспитания экологической культуры и культуры

здорового и безопасного образа жизни

Экологическое и ЗБОЖ

Жизнь во всех ее проявлениях, экологическая безопасность, экологическая грамотность, здоровье, ЗОЖ, экологическая этика, экологическая ответственность, грамотность

1. Когнитивный компонент: - учащиеся имеют элементарные представления об эколого-культурных ценностях и ценностях здоровья своего народа и жителей Вологодского края, о примерах эулучшения экологического качества окружающей среды. - учащиеся умеют придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту, демонстрируют экологическое мышление и грамотность. Ценностно-смысловой компонент: - понимание взаимной связи здоровья и экологической культуры человека и экологического качества окружающей среды Вологодского края. 3. Деятельностный компонент: - учащиеся проявляют интерес к прогулкам на природе, к различным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных кружках и секциях. - учащиеся имеют опыт социальной и межкультурной коммуникации.

Направления воспитания

Ценностные установки

Планируемые результаты воспитательной деятельности

18 Мониторинг воспитания и социализации обучающихся

Мониторинг воспитания и социализации обучающихся

№ П/п

Основные показатели

Диагностические средства

1.

Личностная культура

Личностный рост (методика Д.В. Григорьева, И.В. Кулешова, П.В. Степанова)

2.

Социальная культура

Изучение социализированности личности учащихся (методика М. И. Рожкова)

3.

Экологическая культура

Комплексная интегративная методика диагностики состояния и развития экологической культуры обучающихся (Е.Ю. Ногтева)

4.

Трудовая (профессиональная) культура

Готовность подростков к выбору профессии (методика В.Б. Успенского) Анкета «Профориентация подростков»

5.

Здоровьесберегающая культура

Анкета «Здоровье молодых»

6.

Нравственный уклад школы

Изучение удовлетворенности подростка жизнью учебного заведения (методика А.А. Андреева) Изучение удовлетворенности педагогов жизнедеятельностью в образовательном учреждении (методика Е. Н. Степанова)

7.

Степень включенности родителей

Изучение удовлетворенности родителей жизнедеятельностью в образовательном учреждении (методика А.А. Андреева)

19 III этап – реализации раздела ООП ООО ОУ «ВиС» Шаги: 1. Согласование

III этап – реализации раздела ООП ООО ОУ «ВиС» Шаги: 1. Согласование

на МО и утверждение программ по внеурочной деятельности, программ дополнительного образования. 2. Составление и утверждение плана внеурочной деятельности, планов воспитательной работы классных руководителей 3. Составление и утверждение плана воспитательной работы школы с учетом ФГОС

«Цель задачи проект ученика безопасность в поход»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/tsel-zadachi-proekt-uchenika-bezopasnost-v-pokhod-252988.html
cсылка на страницу

Программа воспитания

6 презентаций о программе воспитания
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Программа воспитания > Цель задачи проект ученика безопасность в поход