<<  Предложения по практическому использованию результатов Гану рб центр аграрных исследований  >>
ПУБЛИКАЦИИ, УЧАСТИЕ В РАБОТЕ КОНФЕРЕНЦИЙ, СОВЕЩАНИЙ в 2010 г

ПУБЛИКАЦИИ, УЧАСТИЕ В РАБОТЕ КОНФЕРЕНЦИЙ, СОВЕЩАНИЙ в 2010 г. Опубликовано в журналах и сборниках – 13 статей; Участие в работах конференции, совещаниях: 1. Международная научно-практическая конференция «Пчеловодство-XXI век. Пчеловодство, апитерапия, качество жизни», май 2010 г, г.Москва. 2. Международная научно-практическая конференция «Современное пчеловодство, проблемы, опыт, новые технологии», август 2010 г, г.Ярославль 3. Всероссийская научно - практическая конференция «Роль науки в инновационном развитии сельского хозяйства», сентябрь 2010 г, г.Уфа 4.Вторая специализированная выставка-форум «Мед.Пчела.Пасека», февраль 2010 г. г.Уфа. 16.

Слайд 16 из презентации «Центр аграрных исследований»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Центр аграрных исследований.ppt» можно в zip-архиве размером 2308 КБ.

Исследование

краткое содержание других презентаций об исследовании

«Шаг в будущее» - Основные цели и задачи: Научно-исследовательская деятельность школьников в Краснодарском крае. СТАТИСТИЧЕСКАЯ СПРАВКА по регионам Российской Федерации - участникам Девятого Российского соревнования юных исследователей «Шаг в будущее, ЮНИОР». «Эврика, ЮНИОР». "Академия юных". "Шаг в будущее, ЮНИОР".

«Урок-исследование» - Слишком трудное или слишком лёгкое задание не вызовет проблемной ситуации. Сформулировать обобщение урока. Развитие исследовательских умений младших школьников. Выделять существенную информацию из разных источников. Сформулировать обобщение урока. (содержательно-смысловой стержень урока). Ставить исследовательские вопросы.

«Методы исследования» - Мозговой штурм. Индукция и дедукция. Анализ. Рейтинг. Игровой вариант. Анкета. Метод сводки и группировки. Открытые вопросы. Способ достижения цели исследования. Этапы проведения дискуссии. Биология. Сравнение. Социологический опрос. Шкалирование. Общенаучные методы. Гипотеза. Методы изучения документов.

«Исследование в начальной школе» - Практика проведения учебных исследований. Классифицировать основные предметы. Направление живая природа. Ранжировать основные идеи. Три группы тем исследования. Памятка для родителей. Успех исследования. Материалы для младших школьников. Классификация тем. Научный отчет. Исследовательская деятельность учащихся.

«Исследование воды» - Опыт 1. Получение живой воды. Исследование камня янтаря. Опыты с водой Опыт 1. Вода – растворитель. Нагреваясь, пахнет сосной. Опыты с водой. Практическая работа: Какие УУД будут сформированы в результате овладения данной программой? Опыт 2. Очищение воды. Вода не имеет вкуса. Задачи на 1 этапе (1 класс).

«Психолого-педагогическое исследование» - Виды психолого-педагогических исследований. Лонгитюдное исследование. Методическое исследование. Точечное. Основные требования предъявляемые к обзорно-аналитическому исследованию: Сравнительное исследование. Панельное. Сравнительные. Аналитическое. Основная задача обзорно-аналитического исследования.

Всего в теме «Исследование» 11 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем