Подготовка к ЕГЭ
<<  Областной семинар-практикум «Методические аспекты подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе» Использование интерактивного оборудование на уроках русского языка в 5-11 классах для подготовки к ЕГЭ  >>
Творческая лаборатория в помощь выпускнику в подготовке к ГИА-9 и ЕГЭ
Творческая лаборатория в помощь выпускнику в подготовке к ГИА-9 и ЕГЭ
Современный урок биологии – процесс творческий
Современный урок биологии – процесс творческий
Человек всегда стремился объять необъятное, покорить непокоренное
Человек всегда стремился объять необъятное, покорить непокоренное
Творческая деятельность:
Творческая деятельность:
Важное условие успешной сдачи экзамена- развитие творческого мышления
Важное условие успешной сдачи экзамена- развитие творческого мышления
Интеллектуальные игры
Интеллектуальные игры
Кроссворды
Кроссворды
Загадки
Загадки
Ответы
Ответы
Найди 5 насекомых в квадрате
Найди 5 насекомых в квадрате
Ответы
Ответы

Презентация: «Творческая лаборатория в помощь выпускнику в подготовке к ГИА-9 и ЕГЭ или как удержать ботанику, зоологию и анатомию в голове до 11 класса». Автор: ЕЛЕНА. Файл: «Творческая лаборатория в помощь выпускнику в подготовке к ГИА-9 и ЕГЭ или как удержать ботанику, зоологию и анатомию в голове до 11 класса.ppt». Размер zip-архива: 407 КБ.

Творческая лаборатория в помощь выпускнику в подготовке к ГИА-9 и ЕГЭ или как удержать ботанику, зоологию и анатомию в голове до 11 класса

содержание презентации «Творческая лаборатория в помощь выпускнику в подготовке к ГИА-9 и ЕГЭ или как удержать ботанику, зоологию и анатомию в голове до 11 класса.ppt»
СлайдТекст
1 Творческая лаборатория в помощь выпускнику в подготовке к ГИА-9 и ЕГЭ

Творческая лаборатория в помощь выпускнику в подготовке к ГИА-9 и ЕГЭ

или как удержать ботанику, зоологию и анатомию в голове до 11 класса

Учитель биологии МБОУ СОШ №2 им.Адмирала Ушакова Мальцева Галина Гарьевна

2 Современный урок биологии – процесс творческий

Современный урок биологии – процесс творческий

Чтобы ребенок преуспел в жизни, ему необходимо не только овладеть знаниями, умениями и навыками, но и развивать нестандартное (творческое) мышление. Оно необходимо для того, чтобы быстро находить решение в различных трудных ситуациях. Развивая данный вид мышления, ребенок легче адаптируется в обществе, смотрит нетрадиционно на будущие проблемы, легче овладевает учебным материалом. С.Л. Дмитриева Игра сейчас встает в строй самых насущных потребностей человека. Без неё невозможно нормальное развитие мозга. Поэтому в нашей школе стало традицией проведения интеллектуальных игр, которые позволяют решать многие воспитательные, образовательные и информационные задачи. Интеллектуальные игры наиболее полно раскрывают способности учащихся, развивают любознательность, познавательный интерес к учебным дисциплинам; учат общению со сверстниками и единомышленниками. (педагог-психолог)

3 Человек всегда стремился объять необъятное, покорить непокоренное

Человек всегда стремился объять необъятное, покорить непокоренное

В наше сложное время жизненно необходимыми становятся такие качества личности, как целеустремленность, активность, упорство, умение добиваться поставленных целей. Кроме обладания этими и другими положительными качествами, желательно уметь мыслить творчески, быть способным принять нестандартные решения в сложных ситуациях в любой области деятельности. Такие люди всегда ценились и были востребованы.

4 Творческая деятельность:

Творческая деятельность:

Гибкость ума Систематичность и последовательность Диалектичность мышления Ответственность за свое нестандартное решение Способность к фантазированию

5 Важное условие успешной сдачи экзамена- развитие творческого мышления

Важное условие успешной сдачи экзамена- развитие творческого мышления

учащихся: наличие у них общей культуры мышления, поэтому учебная деятельность на уроке направлена прежде всего на развитие интеллектуальных умений учащихся: умений анализировать, синтезировать, находить причинно-следственные связи, обобщать, делать выводы, классифицировать, сравнивать…

6 Интеллектуальные игры

Интеллектуальные игры

Еще большую активность у учащихся можно наблюдать при использовании специальных интеллектуальных игр, которые по своему механизму требуют от учащихся активной познавательной деятельности. К этой категории относятся и так называемые задачи «на сообразительность» - шарады, головоломки, вызывающие большой интерес. Интерес определяется исключительно потребностью человеческого ума в упражнении. Интерес игры обычно заключает в себе проблему, этим и объясняется их привлекательность для учащихся. К ним можно отнести широко известные задачи-загадки. Отгадывание загадок можно рассматривать как процесс творческий, а саму загадку - как творческую задачу.

7 Кроссворды

Кроссворды

1 н

2

А

3 с

4

Е

5

К

6

О

7 м

8

Ы

9

Е

8 Загадки

Загадки

1. От какого слова произощло понятие «насекомое»? 2. Какая часть туловища насекомого изображена на рисунке? 3. Как называются ячейки из воска в улье? 4. Как по-другому называют самца пчелы? 5. Какая часть туловища насекомого изображена на рисунке? 6. Тутовый шелкопряд, яблоневая плодожорка, капустница – кто это? 7. Очень надоедливое насекомое, которое при помощи цепких коготков и липких подушечек на лапках может передвигаться по стенам, потолку, стеклам? 8. Чем дышат насекомые? 9. Как называют вторые крылья у майского жука, с помощью которых он летает?

9 Ответы

Ответы

Насечка Голова Соты Трутень Брюшко Бабочки Муха Дыхальца Перепончатые

10 Найди 5 насекомых в квадрате

Найди 5 насекомых в квадрате

М

У

Р

А

В

М

Н

П

Ч

А

Й

У

А

Е

Л

С

Ю

Ч

О

К

Р

Е

К

Р

Д

А

З

О

Е

В

С

Е

Х

М

Т

А

11 Ответы

Ответы

Муравей Пчела Муха Стрекоза Сверчок

«Творческая лаборатория в помощь выпускнику в подготовке к ГИА-9 и ЕГЭ или как удержать ботанику, зоологию и анатомию в голове до 11 класса»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/tvorcheskaja-laboratorija-v-pomosch-vypuskniku-v-podgotovke-k-gia-9-i-ege-ili-kak-uderzhat-botaniku-zoologiju-i-anatomiju-v-golove-do-11-klassa-60748.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Подготовка к ЕГЭ > Творческая лаборатория в помощь выпускнику в подготовке к ГИА-9 и ЕГЭ или как удержать ботанику, зоологию и анатомию в голове до 11 класса