Классный руководитель
<<  Музейный экспонат Конкурс мультимедийных презентаций руководителей образовательных организаций «Есть Идея - 2014»  >>
VI городской конкурс классных руководителей муниципальных
VI городской конкурс классных руководителей муниципальных
Цель Конкурса
Цель Конкурса
Этапы проведения Конкурса:
Этапы проведения Конкурса:
Пакет документов:
Пакет документов:
Оценка конкурсных материалов
Оценка конкурсных материалов
Показатели оценки
Показатели оценки
Жеребьёвка ДАТЫ проведения
Жеребьёвка ДАТЫ проведения
проходит в виде открытого мероприятия воспитательного характера в
проходит в виде открытого мероприятия воспитательного характера в
Очный этап: организационные вопросы
Очный этап: организационные вопросы
Показатели оценки открытого мероприятия
Показатели оценки открытого мероприятия
Визитка; задания, раскрывающие профессиональные качества конкурсанта
Визитка; задания, раскрывающие профессиональные качества конкурсанта
Визитка (творческая презентация – профессиональный портрет)
Визитка (творческая презентация – профессиональный портрет)
Задания, раскрывающие профессиональные качества конкурсанта
Задания, раскрывающие профессиональные качества конкурсанта
 Оригинальность идеи и композиции
 Оригинальность идеи и композиции
Показатели оценки качества: 1. Содержание Качество формулировки
Показатели оценки качества: 1. Содержание Качество формулировки
Содержание: Глубина и оригинальность решения проблемы
Содержание: Глубина и оригинальность решения проблемы
Итоги конкурса
Итоги конкурса

Презентация: «Творческая воспитателя на конкурс классный самый классный». Автор: Елена Ефимовна. Файл: «Творческая воспитателя на конкурс классный самый классный.pptx». Размер zip-архива: 479 КБ.

Творческая воспитателя на конкурс классный самый классный

содержание презентации «Творческая воспитателя на конкурс классный самый классный.pptx»
СлайдТекст
1 VI городской конкурс классных руководителей муниципальных

VI городской конкурс классных руководителей муниципальных

общеобразовательных организаций города Екатеринбурга «Самый классный Классный» – 2015

2 Цель Конкурса

Цель Конкурса

Выявление и поддержка талантливых педагогов, использующих в педагогической практике современные образовательные технологии, педагогические идеи при организации воспитательного процесса. Задачи Конкурса Выявление эффективных технологий воспитательной деятельности. Поддержка классных руководителей в их профессиональной и творческой самореализации. Повышение социального и нравственного значения труда классного руководителя Совершенствование научно-методического обеспечения воспитательного процесса. Привлечение внимания к формированию духовно-нравственных ценностей учащихся средствами художественной литературы.

3 Этапы проведения Конкурса:

Этапы проведения Конкурса:

1 этап – февраль 2015 года – районный. Районный этап Конкурса проводится в соответствии с требованиями заочного тура городского этапа. 2 этап – с 2 по 13 марта 2015 года – прием конкурсных материалов. 3 этап – с 19 марта – заочный тур: экспертиза планово-аналитической деятельности классных руководителей. 4 этап – с 30 марта по 10 апреля 2015 года – очный: проведение открытого мероприятия с классом. Финал Конкурса.– 23 апреля 2015 года.

4 Пакет документов:

Пакет документов:

- информационная справка о проведении районного этапа конкурса; - представление на участника (Приложение № 1 к Положению); - анкету участника по форме (Приложение № 2 к Положению); анализ воспитательной работы с классом за 2013/14 учебный год, составленный на основании п. 6.1. настоящего Положения; материалы, отражающие опыт работы классного руководителя и его учеников с использованием сети Интернет (блог классного руководителя, электронный журнал, сетевые проекты учащихся и т.д.). Материалы представляются в электронном виде (активная ссылка на Интернет-ресурс). Участники конкурса в срок до 13 марта 2015г. должны пройти электронную регистрацию на сайте МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя». Присланные на Конкурс материалы не рецензируются, не возвращаются, апелляции не рас­сматриваются. Материалы, не соответствующие требованиям Положения, не рассмат­рива­ются.

5 Оценка конкурсных материалов

Оценка конкурсных материалов

1. Результаты деятельности классного руководителя Коллективные достижения обучающихся в социально значимых проектах, акциях и др. Участие класса в жизни местного социума, волонтёрство Охват учащихся класса кружковой работой (кружки, студии, секции, творческие объединения и др.) Организация учебно-тематических экскурсий, посещение музеев Коллективные достижения обучающихся в спортивных соревнованиях, днях здоровья, туристических слетах и др. Отсутствие или положительная динамика в сторону уменьшения количества правонарушений и нарушений общественного порядка учащимися класса Посещаемость родителями общешкольных и классных родительских собраний

6 Показатели оценки

Показатели оценки

2. Содержание основных направлений деятельности классного руководителя Наличие / отсутствие в деятельности классного руководителя воспитательной системы (системы воспитательной работы), коллективный и творческий характер воспитательных дел, их комплексность. Содействие учебной деятельности Воспитание гражданской позиции (содействие самоуправлению, трудовое и нравственное воспитание, содействие занятости учащихся). Освоение социокультурного пространства Работа с родителями. Внедрение нестандартных форм проведения родительских собраний, организации совместных праздников семьи и школы. Индивидуальная работа с учащимися Инновационная деятельность по формированию духовно-нравственных качеств личности, национального самосознания, воспитанию бережного отношения к историческому и культурному наследию, сохранению и возрождение традиций, обычаев, обрядов, в т.ч. с использованием сети Интернет 3. Повышение квалификации классного руководителя Представление и результативность (достижения) запланированного повышения квалификации, самообразования. Результативное зафиксированное участие в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях (выступления, организация выставок и др.) Зафиксированная демонстрация достижений через открытые мероприятия, мастер-классы 4. Методическая деятельность классного руководителя Наличие рекомендаций родителям, учащимся, коллегам. Наличие публикаций 5. Анализ работы Носит описательный характер Носит оценочный характер, используются количественные показатели Содержит описание уровня достижений заявленных целей и задач, выявлены проблемы и противоречия, определены пути решения 6. Культура оформления конкурсных материалов, структурированность, иллюстративность Особое мнение эксперта (указать за что)

7 Жеребьёвка ДАТЫ проведения

Жеребьёвка ДАТЫ проведения

Очный этап

Открытое мероприятие воспитательного характера

8 проходит в виде открытого мероприятия воспитательного характера в

проходит в виде открытого мероприятия воспитательного характера в

соответствие с тематикой Конкурса– «Художественная литература как средство духовно-нравственного воспитания». Мероприятие проводится в образовательной организации участника Конкурса. Общая продолжительность - не более 40 минут. Мероприятие оценивается в соответствии с утвержденными Оргкомитетом показателями и критериями оценки Конспект занятия (по кол-ву членов жюри)

Очный этап

9 Очный этап: организационные вопросы

Очный этап: организационные вопросы

Отдел образования/образовательное учреждение обеспечивает транспортную доставку членов жюри конкурса на открытое мероприятие. Отдел образования/образовательное учреждение обеспечивает профессиональную фото и киносъемку открытого мероприятия. Материалы сдаются в МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя» (ул. Воеводина, 4, каб. 10, тел. 371-87-09) на CD дисках, подписанных: наименование района, № ОУ, в срок не позднее 5 календарных дней после проведения мероприятия.

10 Показатели оценки открытого мероприятия

Показатели оценки открытого мероприятия

Соответствие теме Конкурса: формулировка темы, цели. Воспитательная значимость (через содержание материала, нравственно-этическое оценивание, эмоционально-ценностное взаимодействие, рефлексию). Соответствие хода мероприятия поставленным целям (мотивационная, логико-психологическая, дидактическая составляющая); Оригинальность воплощения идеи мероприятия и его социальная значимость; Разнообразие и целесообразность методических приемов, способствующих ценностно-личностному развитию; Наличие авторского дидактического обеспечения (мультимедийная презентация, видеоролик, сайт, дидактические материалы и т.п.); Оформление пространственной среды в соответствии с содержанием мероприятия; Эрудиция, интеллектуальный и культурный уровень участников мероприятия.

11 Визитка; задания, раскрывающие профессиональные качества конкурсанта

Визитка; задания, раскрывающие профессиональные качества конкурсанта

Финал конкурса

Жеребьёвка номера финальных испытаний

12 Визитка (творческая презентация – профессиональный портрет)

Визитка (творческая презентация – профессиональный портрет)

Цель: демонстрация профессиональных и творческих способностей конкурсантов, умение представлять свою профессиональную позицию через различные формы самопрезентации Регламент: 5 минут выступление, 3 минуты – ответы на вопросы жюри);

13 Задания, раскрывающие профессиональные качества конкурсанта

Задания, раскрывающие профессиональные качества конкурсанта

1 - формулировка проблемы в деятельности классного руководителя и пути ее решения (подготовка задания проблемной ситуации участникам конкурса, а также представление своего решения); 2 - решение проблемной ситуации (задание от членов жюри конкурса).

14  Оригинальность идеи и композиции

 Оригинальность идеи и композиции

Оригинальность идеи и композиции. Целостность, выразительность и наглядность. Артистизм. Культура речи. Соответствие жанру визитки-представления. Логическая завершенность, соблюдение регламента (не более 5 минут).

Показатели оценки визитки

15 Показатели оценки качества: 1. Содержание Качество формулировки

Показатели оценки качества: 1. Содержание Качество формулировки

проблемы Актуальность проблемы Соответствие проблемы и путей ее решения Конкретность, оригинальность путей решения проблемы 2. Культура речевого и неречевого поведения выступающего: Владение ораторским искусством, приемами воздействия на аудиторию слушателей. Точность речи, владение терминологией (особенно с использованием профессиональной лексики). Оптимальность темпа речи.

Показатели оценки формулировки проблемы в деятельности классного руководителя и пути ее решения

16 Содержание: Глубина и оригинальность решения проблемы

Содержание: Глубина и оригинальность решения проблемы

Аргументированность (доказательность) Умение предъявить свою позицию Ценностно-личностная позиция. Культура речевого и неречевого поведения выступающего: Владение ораторским искусством, приемами воздействия на аудиторию слушателей. Точность речи, владение терминологией (особенно с использованием профессиональной лексики). Оптимальность темпа речи.

Показатели оценки решения проблемной ситуации

17 Итоги конкурса

Итоги конкурса

определяется победитель и два лауреата. НОМИНАЦИИ (по решению жюри) Всем конкурсантам вручается диплом участника VI городского Конкурса и памятные подарки.

Победитель и призеры Конкурса в 2015-2016 учебном году проводят мастер-классы для начинающих классных руководителей общеобразовательных учреждений города.

«Творческая воспитателя на конкурс классный самый классный»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/tvorcheskaja-vospitatelja-na-konkurs-klassnyj-samyj-klassnyj-254698.html
cсылка на страницу

Классный руководитель

10 презентаций о классном руководителе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Классный руководитель > Творческая воспитателя на конкурс классный самый классный