Младшие школьники
<<  Консультация для родителей: «Закаливание детей раннего возраста» Функциональные расстройства ЖКТ у детей раннего возраста  >>
Творческие задания для детей младшего школьного возраста
Творческие задания для детей младшего школьного возраста
Учение должно быть с увлечением , но не с мучением
Учение должно быть с увлечением , но не с мучением
Творческие задания можно использовать на любом уроке в начальных
Творческие задания можно использовать на любом уроке в начальных
«Следы Нечистой силы
«Следы Нечистой силы
«Старая сказка на новый лад» Попробуйте придумать новое окончание
«Старая сказка на новый лад» Попробуйте придумать новое окончание
«Новое применение
«Новое применение
«Маршевая песня» Эти песни помогают ходить в строю, т. е. маршировать
«Маршевая песня» Эти песни помогают ходить в строю, т. е. маршировать
«Мы – артисты » Всей командой мимикой и жестами изобразить ,чтобы все
«Мы – артисты » Всей командой мимикой и жестами изобразить ,чтобы все
«Мы – художники» Команда должна нарисовать на доске с закрытыми
«Мы – художники» Команда должна нарисовать на доске с закрытыми
Друдлы
Друдлы
Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять»
Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять»
Правила составления синквейна -имя существительное; -имя
Правила составления синквейна -имя существительное; -имя
Автомобиль
Автомобиль
Информационные ресурсы: 1.Кульневич С.В , Лакоценина Т.П
Информационные ресурсы: 1.Кульневич С.В , Лакоценина Т.П

Презентация: «Творческие задания для детей младшего школьного возраста». Автор: Admin. Файл: «Творческие задания для детей младшего школьного возраста.ppt». Размер zip-архива: 493 КБ.

Творческие задания для детей младшего школьного возраста

содержание презентации «Творческие задания для детей младшего школьного возраста.ppt»
СлайдТекст
1 Творческие задания для детей младшего школьного возраста

Творческие задания для детей младшего школьного возраста

Подготовила учитель начальных классов МОУ СОШ №21 Иванникова Светлана Зуфарьевна 2010г.

2 Учение должно быть с увлечением , но не с мучением

Учение должно быть с увлечением , но не с мучением

С.Соловейчик

3 Творческие задания можно использовать на любом уроке в начальных

Творческие задания можно использовать на любом уроке в начальных

классах. «Через игру- к знаниям!»

4 «Следы Нечистой силы

«Следы Нечистой силы

Всем с детства знакома строки А..,С Пушкина «Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей…! Никто и никогда не видел эти следы ,но можно предположить ,что рядом со следами невиданных зверей были и следы нечистой силы. Представьте и нарисуйте , как выглядят следы: Бабы -Яги, Ведьмы , Колдуна ,Кикиморы, Водяного, Кащея Бессмертного и др.

5 «Старая сказка на новый лад» Попробуйте придумать новое окончание

«Старая сказка на новый лад» Попробуйте придумать новое окончание

известным народным сказкам: «Курочка Ряба», «Колобок»,«Волк и семеро козлят» и т.д.

6 «Новое применение

«Новое применение

» Придумай 10 новых применений таким знакомым предметам, как столовая ложка, вилка ,терка , кухонный нож и т.д.

7 «Маршевая песня» Эти песни помогают ходить в строю, т. е. маршировать

«Маршевая песня» Эти песни помогают ходить в строю, т. е. маршировать

В этих песнях очень четкий ритм , их исполняют громко и бодро. Попробуйте промаршировать строем, используя при этом известные детские песни «В траве сидел кузнечик», «Маленькой елочке холодно зимой, «От улыбки хмурый день светлей», «Спят усталые игрушки»

8 «Мы – артисты » Всей командой мимикой и жестами изобразить ,чтобы все

«Мы – артисты » Всей командой мимикой и жестами изобразить ,чтобы все

догадались: -приход учителя в школу; -сообщение о предстоящей контрольной работе; -известие о начале каникул и т.д.

9 «Мы – художники» Команда должна нарисовать на доске с закрытыми

«Мы – художники» Команда должна нарисовать на доске с закрытыми

глазами : -птичку; -слона; -кошечку: -собаку и т.д. А другая отгадать.

10 Друдлы

Друдлы

Графичские загадки-головоломки. -Что увидели? Опишите.

11 Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять»

Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять»

Это короткая стихотворная форма. Состоит из пяти строк. Пишется такое стихотворение по особым правилам.

Синквейн

12 Правила составления синквейна -имя существительное; -имя

Правила составления синквейна -имя существительное; -имя

прилагательное, имя прилагательное; -глагол, глагол , глагол; -предложение из нескольких слов, показывающее отношение к теме; -слово, связанное с первым словом , отражает сущность темы

13 Автомобиль

Автомобиль

быстрый, скоростной движется, мчится, сигналит Автомобиль облегчает человеку передвижение. средство повышенной опасности

14 Информационные ресурсы: 1.Кульневич С.В , Лакоценина Т.П

Информационные ресурсы: 1.Кульневич С.В , Лакоценина Т.П

«Воспитательная работа в начальной школе»,из-во «Учитель»,2001г; 2.http://slovari.yandex.ru/art.xml?art=psychlex4/PS4/ps4-0108.htm&encpage=psychlex4 3.NUMI.RU 4.http://animashky.ru/blog/novogodnjaja_jolka

«Творческие задания для детей младшего школьного возраста»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/tvorcheskie-zadanija-dlja-detej-mladshego-shkolnogo-vozrasta-175336.html
cсылка на страницу

Младшие школьники

16 презентаций о младших школьниках
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Творческие задания для детей младшего школьного возраста