Школьник
<<  Проверь себя Для подготовки выпускников Стажировки для студентов и выпускников  >>
Творческий и успешный выпускник
Творческий и успешный выпускник
Программа индивидуального развития МОУ «Татарско-Сугутская СОШ»
Программа индивидуального развития МОУ «Татарско-Сугутская СОШ»
Хайбуллова Диля Илгизяровна
Хайбуллова Диля Илгизяровна
Достижения
Достижения
Творческая деятельность
Творческая деятельность
Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы
Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы
Кадровое обеспечение Программы: классный руководитель, психолог,
Кадровое обеспечение Программы: классный руководитель, психолог,
Диагностика – это не панацея, а средство, которое может помочь сделать
Диагностика – это не панацея, а средство, которое может помочь сделать
Итоги исследований – портрет ученика
Итоги исследований – портрет ученика
Задачи: сформировать у воспитанницы активной позиции по отношению к
Задачи: сформировать у воспитанницы активной позиции по отношению к
Памятка родителям
Памятка родителям
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Ожидаемый результат: правильный выбор профессии – это «второе рождение
Ожидаемый результат: правильный выбор профессии – это «второе рождение
Если корабль не знает, к какой пристани он держит путь, то никакой
Если корабль не знает, к какой пристани он держит путь, то никакой
«Самое главное – прививать вкус и любовь к науке; иначе мы воспитаем
«Самое главное – прививать вкус и любовь к науке; иначе мы воспитаем
Человек – это единственное существо, способное не только к внешнему
Человек – это единственное существо, способное не только к внешнему
Культура – это умение ткать узор своей жизни, сочетая его с узорами
Культура – это умение ткать узор своей жизни, сочетая его с узорами
Хорошее здоровье, ощущение полноты, неистощимости физических сил –
Хорошее здоровье, ощущение полноты, неистощимости физических сил –

Презентация: «Творческий и успешный выпускник». Автор: Sc. Файл: «Творческий и успешный выпускник.ppt». Размер zip-архива: 352 КБ.

Творческий и успешный выпускник

содержание презентации «Творческий и успешный выпускник.ppt»
СлайдТекст
1 Творческий и успешный выпускник

Творческий и успешный выпускник

Программа индивидуального развития ученика

МОУ «Татарско-Сугутская СОШ»

2 Программа индивидуального развития МОУ «Татарско-Сугутская СОШ»

Программа индивидуального развития МОУ «Татарско-Сугутская СОШ»

Айзатуллова Гельнур Небиулловна Год рождения: 1960 Образование: высшее, ЕГПИ Стаж работы: 27 лет Курируемый класс: 11 Предмет: татарский язык и литература Награды: награждена грамотами РУО, администрации Батыревского района, Министерства образования ЧР и Министерства образования и науки РФ.

3 Хайбуллова Диля Илгизяровна

Хайбуллова Диля Илгизяровна

Ученица 11 класса Второй ребенок в семье Состояние здоровья - удовлетворительное Взаимоотношения в семье- дружелюбные Черты характера- активность, инициативность, целеустремленность, настойчивость, дружелюбность. Организованность-самоконтроль, выдержанность, самообладание, самокритичность, дисциплинированность. Успеваемость, интеллектуальное развитие: любимые предметы- обществознание, физика. Отношение к труду- добросовестное. Взаимоотношения в группе, в коллективе, положение в коллективе: часто находится в центре внимания, дружелюбные. Отношение к родителям, учителям, сверстникам- уважительное. Отношение к себе: самокритичное. Участие в общественной жизни класса и школы – активное. Занятия в свободное время- посещает кружки и секции, общается со всеми одноклассниками.

4 Достижения

Достижения

По итогам 2008-2009 учебного года –отличница Ежегодно участвует в международных конкурсах «Русский медвежонок» и «Кенгуру» Активно и плодотворно участвует на различных конкурсах и олимпиадах Победитель республиканской олимпиады по татарскому языку

5 Творческая деятельность

Творческая деятельность

Участница театрального кружка «Надежда» Победитель районного конкурса рисунков «О тебе, моя Россия!» в номинации «Родной край»

6 Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы

Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы

Томас Карлей Пояснительная записка

Мир профессий очень велик. Он включает в себя тысячи разных интереснейших специальностей. В юношеском возрасте каждый стоит перед выбором. Каждый пятый расскажет о своих заблуждениях, колебаниях в профессиональном самоопределении. Старшеклассника манят десятки профессий. Каковы они? Разные виды труда требуют от человека разных и подчас противоречивых качеств. В одном случае это способность ладить с людьми, управлять и подчиняться, в другом – высокая культура движений, в третьем – острота наблюдений. Конечно, если тебе 15-17 лет, разобраться в таком разнообразии своих личностных качеств, способностей, нелегко. Выбор профессии – одно из важнейших решений, которые человек принимает в жизни, поскольку все мы хотим, чтобы работа соответствовала нашим интересам и возможностям, приносила радость и достойно оплачивалась. Сделать социально и глубоко личностный выбор в профессиональном самоопределении – задача не из простых и не из легких.

7 Кадровое обеспечение Программы: классный руководитель, психолог,

Кадровое обеспечение Программы: классный руководитель, психолог,

педагоги, родители, методические пособия, опросники, тесты. Срок реализации Программы – 1 год (2009-2010 учебный год) Этапы реализации Программы: 1 этап – информационно- аналитический (сентябрь-октябрь) 2 этап - организационно- деятельностный (ноябрь-февраль) 3 этап - контрольно- диагностический (март) 4 этап - результативно- коррекционный (апрель-май) Основные направления Программы: Просветительское Коррекционное Методическое Научно-исследовательское

8 Диагностика – это не панацея, а средство, которое может помочь сделать

Диагностика – это не панацея, а средство, которое может помочь сделать

проблему беспроблемной. Д.Добсон Методы исследования личности

Наблюдение Блиц – опрос Сочинение Анкетирование Ранжирование Недописанный тезис

9 Итоги исследований – портрет ученика

Итоги исследований – портрет ученика

Честность 3 Правдивость 3 Рассудительность 2 Общительность 2 Тактичность 3 Открытость 1 Уступчивость 2 Ответственность 3 Трудолюбие 3 Аккуратность 3

Настойчивость 2 Целеустремленность 3 Инициативность 3 Самостоятельность 2 Добросовестность 3 Старательность 3 Скромность 3 Самокритичность 2 Гордость 2 Бережливость 3

10 Задачи: сформировать у воспитанницы активной позиции по отношению к

Задачи: сформировать у воспитанницы активной позиции по отношению к

выбору будущей профессии; сформировать у воспитанницы знаний о мире труда и профессий, требованиях профессии к личности; научить соотносить требования, предъявляемые профессией, с индивидуальными качествами; научить анализировать свои возможности и способности формирование общественно значимых мотивов выбора профессии; подготовить к профессиональному самоопределению.

Цель: актуализировать процесс профессионального самоопределения учащихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе и о мире труда и профессий, подготовить школьников к сознательному выбору профессии

11 Памятка родителям

Памятка родителям

Профессия – наша на всю жизнь и нести её удел самого человека. Не выбирайте за него, а помогайте двигаться к правильному выбору. Научите его анализировать себя в предполагаемых обстоятельствах. И в правильном выборе и при ошибке в выборе не корите его, а поддержите. Советы дайте так, чтобы хотелось за ними обращаться.

12 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Сформируются мотивы осознанного и целенаправленного выбора будущей профессии; выявится уровень готовности к обучению, уверенности в выборе профессии; будут выявлены соотношение интересов, склонностей и способностей учащихся; будут привиты навыки нахождения и использования информации о выборе профессии для обучения; будет изучена психолого-педагогическая литература по данной проблеме; ученики ознакомятся с различными видами профессий; учащимися будут вести «профессиональное портфолио», «карточки профессий»; с родителями будет расширена работа по профессиональному самоопределению детей

13 Ожидаемый результат: правильный выбор профессии – это «второе рождение

Ожидаемый результат: правильный выбор профессии – это «второе рождение

человека»

Общественная ценность человека

Место среди других людей

Удовлетворенность работой

Физическое и нервно-психическое ЗДОРОВЬЕ

Р а д о с т ь

С ч а с т ь е

С у д ь б а

14 Если корабль не знает, к какой пристани он держит путь, то никакой

Если корабль не знает, к какой пристани он держит путь, то никакой

ветер не будет ему попутным. Сенека

Основные мероприятия по реализации проекта: Беседа «Образование и формирование жизненных навыков» Час-практикум «Мы выбираем» Классный час «Как выбрать профессию» Профориентационное компьютерное тестирование Игра-телепереда «Человек и профессия» Классный час «Если хочешь стать босом» Беседа «Роль самовоспитания при планировании карьеры» Беседа «Что может помочь в планировании карьеры» Мастер-класс «Фабрика мастеров» «Секреты успешной карьеры». Встреча с выпускниками. Уголок «Куда пойти учиться» Посещение учебных заведений «День открытых дверей» Конкурс рисунков «Мой первый рабочий день» Родительское собрание-диспут «Профессии, о которых мечтаем и которые выбираем»

15 «Самое главное – прививать вкус и любовь к науке; иначе мы воспитаем

«Самое главное – прививать вкус и любовь к науке; иначе мы воспитаем

просто ослов, нагруженных книжной премудростью» М.Монтель Развитие интеллектуальных способностей Проект «ИНТЕЛЛЕКТ»

Предметные недели Олимпиады и конкурсы по предметам. Кружковая деятельность в рамках учебных общеобразовательных предметов Научно-практические конференции

Формирование навыков коллективной и личной состязательности, развитие инициативы, творчества, индивидуальности, эстетического совершенства своего мастерства в процессе подготовки и проведения мероприятий по расширению и углублению знаний базовых предметов, умений и практических навыков, полученных в школе.

16 Человек – это единственное существо, способное не только к внешнему

Человек – это единственное существо, способное не только к внешнему

ориентированию, но и к внутреннему. Развитие отношения к себе и к окружающим людям. Проект «Я СРЕДИ ЛЮДЕЙ»

Воспитание потребности соотносить свои интересы и желания с интересами другого человека Формирование конструктивного поведения Воспитание стремления к достижению жизненного успеха, реализации своих умений и возможностей Формирование волевых качеств личности, ответственности и самоконтроля в общении

Бал трех поколений Вечер диспут «Красиво жить – что это значит?» Турнир вежливости Интеллектуальный аукцион Вечерний огонек «Как сохранить достоинство» Радиостанция «Ровесник» Рыцарский турнир Разбор педагогических ситуаций

17 Культура – это умение ткать узор своей жизни, сочетая его с узорами

Культура – это умение ткать узор своей жизни, сочетая его с узорами

других жизней. Суть культуры «в общественной ценности человека» Э.Кант Воспитать носителя культуры Проект «КУЛЬТУРА»

Этика и мы. Культура одежды и внешнего облика. Этика нормы во взаимоотношениях юноши и девушки. Д. Карнеги о приемах обращения с людьми в деловым общении. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей?

Расширение познания от конкретного (этикет нормы культуры поведения) к общему (мировоззренческие проблемы духовного самоопределения личности). Привитие и формирование индивидуального стиля в выборе одежды, вкуса и культуры Формирование понимания биологического, социального, психологического и нравственного во взаимоотношениях полов. Формирование потребности совершенствовать свои лучшие личностные качества, стремление развивать в себе сочувствие к окружающим людям, искренность, доброжелательность, милосердие, добродетель, терпимость, постоянно учиться искусству общения.

18 Хорошее здоровье, ощущение полноты, неистощимости физических сил –

Хорошее здоровье, ощущение полноты, неистощимости физических сил –

важнейший источник жизнерадостного мировосприятия, оптимизма, готовности преодолеть любые трудности. Больной, хилый, предрасположенный к заболеваниям ребенок – источник многочисленных невзгод. В.А.Сухомлинский Воспитание здорового образа жизни человека Проект «ЗДОРОВЬЕ»

Формирование убеждений, что при здоровом образе жизни у человека развивается не только красота тела, гармония движений, работоспособность, но и формируется характер, закаляется сила воли. Учить использовать опыт и знания, полученные на занятиях физической культуры и в спортивных секциях в своей жизни и профессиональной деятельности

Физиологическая и биохимическая природа физических способностей человека. Здоровый образ жизни залог отличной учебы.

«Творческий и успешный выпускник»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/tvorcheskij-i-uspeshnyj-vypusknik-192711.html
cсылка на страницу

Школьник

26 презентаций о школьнике
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Школьник > Творческий и успешный выпускник