<<  Работы И.М. Сеченова Предпосылки теории И.П. Павлова  >>
Работы И.М. Сеченова

Работы И.М. Сеченова. 3) суммации подпороговых раздражений (временная суммация) – подпороговые раздражители через короткие временные промежутки; 4) гипотеза о рефлекторных механизмах мозга – в частности: - психические процессы имеют рефлекторное происхождение, обусловлены действием окружающей среды и других внешних факторов: «Все акты сознательной и бессознательной жизни по способу происхождения суть рефлексы» (1963), - в основе человеческого поведения лежат рефлексы.

Слайд 6 из презентации «Учение о высшей нервной деятельности»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Учение о высшей нервной деятельности.pptx» можно в zip-архиве размером 369 КБ.

Деятельностный подход

краткое содержание других презентаций о деятельностном подходе

«Виды учебной деятельности» - Виды деятельности младших школьников. Индивидуальная учебная деятельность (в том числе, самостоятельная работа с использованием дополнительных информационных источников). Научиться контролировать и оценивать свою учебную работу и продвижение в разных видах деятельности. Овладеть средствами и способами воплощения собственных замыслов.

«Учебная деятельность» - Основные характеристики учебной деятельности(УД): Поиск мотивирован для ученика внутренней логикой содержания обучения. Принцип поиска. Принципы построения обучения в деятельностном подходе. Взаимодействие учитель-ученик. Принцип действия. Что такое деятельность? Традиционная педагогика строится по принципу «Делай, как я…».

«Деятельностный подход» - Описание действия. Федеральный компонент государственного стандарта. Деятельностный подход в обучении. Производственный потенциал машиностроения. Информация о критериях. Обучаемый. Критерии. Определенность условий исполнения. Требования с ясно сформулированным исполнением. Закономерности. Примеры определения целей обучения.

«Деятельностный подход в обучении» - Системно- деятельностный. Меня учат. В.В.Давыдов. Материалы к научно- практическому семинару. Именно в системе школьного образования зародилось инновационное обучение. Выбор средств и методов. Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет системную организацию. Л.С. Выготский. Действие целеполагания «что я должен сделать...».

«Деятельностный подход в образовании дошкольников» - Дошкольник. Системно-деятельностный подход. Учебная модель. Структура НОД на основе деятельностного подхода. Образовательная деятельность. Организация и управление. Условия. Проектирование решений проблемной ситуации. Организация пространства. Деятельность. Анализ результатов деятельности. Золотые правила.

«Технологии деятельностного подхода в обучении» - Родительский лекторий в начальной школе. Дерево познания. Организация учебного сотрудничества в группах. Направления. Содержательные линии. Части речи. Приём «Кластер». Прием «Сводная таблица». Базовая модель этапов. Приём «Толстые и тонкие вопросы». Освоение приёмов свёртывания информации. Бортовой журнал.

Всего в теме «Деятельностный подход» 10 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем