Школа 2100
<<  Школа 2100 МЫ из «ШКОЛЫ -2100»  >>
Учимся по программе «Школа 2100»
Учимся по программе «Школа 2100»
Образовательная система «Школа – 2100»
Образовательная система «Школа – 2100»
Какие качества Вы хотите видеть у своего ребенка по окончании школы,
Какие качества Вы хотите видеть у своего ребенка по окончании школы,
Вспомним, когда мы учились, главной задачей школы считалось…
Вспомним, когда мы учились, главной задачей школы считалось…
Два пути обучения:
Два пути обучения:
Если в новых условиях продолжать «накачивать» ученика знаниями…
Если в новых условиях продолжать «накачивать» ученика знаниями…
Образовательная система «Школа 2100»
Образовательная система «Школа 2100»
Так учили нас
Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Так будут учиться наши дети
Так учили нас
Так учили нас
Так учили нас
Так учили нас
Так учили нас
Так учили нас
Главное, чему я научился в 1-м классе
Главное, чему я научился в 1-м классе
?
?
Обучение грамоте
Обучение грамоте
Математика
Математика
Русский язык
Русский язык
Литературное чтение
Литературное чтение
Окружающий мир
Окружающий мир
Риторика
Риторика

Презентация на тему: «Учимся по программе «Школа 2100»». Автор: Andrey. Файл: «Учимся по программе «Школа 2100».ppt». Размер zip-архива: 4273 КБ.

Учимся по программе «Школа 2100»

содержание презентации «Учимся по программе «Школа 2100».ppt»
СлайдТекст
1 Учимся по программе «Школа 2100»

Учимся по программе «Школа 2100»

2 Образовательная система «Школа – 2100»

Образовательная система «Школа – 2100»

Теоретически Образовательная система «Школа 2100» опирается на классические образцы российского образования, лучшие традиции советской школы и современные достижения в области развивающего личностно ориентированного образования. 2005 году Президиум РАО провел комплексную экспертизу материалов «Школы 2100» и квалифицировал ее как «личностно– ориентированную, развивающую образовательную систему нового поколения». авторский коллектив «Школа 2100» был удостоен высшей награды государства - премии Правительства Российской Федерации в области образования (2008 г.).

3 Какие качества Вы хотите видеть у своего ребенка по окончании школы,

Какие качества Вы хотите видеть у своего ребенка по окончании школы,

чтобы в современной жизни он был успешен?

Умение ставить цель и добиваться ее Умение общаться Умение адаптироваться к ситуации

Умение ориентироваться в мире Самостоятельно добывать и применять знания

Уметь заботиться о других, быть нравственным человеком Сохранить здоровье

4 Вспомним, когда мы учились, главной задачей школы считалось…

Вспомним, когда мы учились, главной задачей школы считалось…

Но нам после школы приходилось часто слышать: «Забудьте то, чему вас учили в школе!» «Школа учит не тому, что нужно в жизни!» В ответ мы говорили:

В информационном обществе главными стали не знания, а умения ими пользоваться!

Дать хорошие, прочные знания!

«А этого мы не проходили...»

5 Два пути обучения:

Два пути обучения:

1. Формировать, давать знания. 2. Развивать умения. Какой путь вам больше нравится?

6 Если в новых условиях продолжать «накачивать» ученика знаниями…

Если в новых условиях продолжать «накачивать» ученика знаниями…

7 Образовательная система «Школа 2100»

Образовательная система «Школа 2100»

Научная идея, цель (ЗАЧЕМ?)

Комплект учебников (ЧТО?)

Технологии работы (КАК?)

Помочь каждому стать личностью, способной решать любые жизненные задачи, оставаясь при этом человеком.

Все предметы с 1-го по 11-й класс

Взаимодействие: 200 авторов + 10 000 учителей

+ 20 000 школ + ученики и родители 85 регионов России

8 Так учили нас

Так учили нас

Так будут учиться наши дети

Текст нужно понять и уметь использовать!

1.Учитель создает ситуацию. Ученики называют тему, вопрос. 2.Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся. 3.Ученики сами открывают новые знания (в диалоге с учителем, в учебнике). 4.Ученики делают вывод по теме.

1.Учитель проверяет Д/з. Ученик «выучил – пересказал». 2.Учитель объявляет новую тему. 3.Учитель объясняет новую тему («сиди и слушай!»). 4.Учитель проверяет, как поняли «повтори!»).

Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые ответы!

9 Так будут учиться наши дети

Так будут учиться наши дети

Так учили нас

Не требуйте, чтобы ребенок читал и выполнял все, что есть в учебнике!

Нужно учиться выбирать главное и интересное!

Задания и тексты в учебнике даны с избытком – для выбора.

«Успешный ученик тот – кто читает весь учебник и выполняет все задания – «от корки до корки».

На контрольных спрашивается только малая часть того, что есть в учебнике.

Макс

Мини

10 Так учили нас

Так учили нас

Так будут учиться наши дети

Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще, взрослые лучше знают!»

Поддержите ребенка, если он высказывает и аргументирует свою точку зрения.

В учебнике всегда есть один правильный ответ! В учебнике излагается одна «правильная» точка зрения.

Часто в учебнике нет готового ответа, его надо создать самим, опираясь на текст. Почти на любой творческий вопрос может быть несколько правильных ответов.

11 Так учили нас

Так учили нас

Так будут учиться наши дети

Не надо делать за ребенка домашнее задание и другие дела, которые он может сделать сам.

Поддержите стремление ребенка быть самостоятельным.

«Если не успел что-то сделать на уроке – дома с родителями разберешься».

Домашнее задание – это способ развития самостоятельности.

12 Так учили нас

Так учили нас

Так будут учиться наши дети

Не судите об успехах ребенка по одним отметкам.

Поддержите любой успех ребенка, его продвижение к лучшему.

Об успехах ребенка судят по отметкам, которые поставил учитель. Все делятся на отличников, хорошистов, троечников и двоечников.

Оценка может быть и без отметки (без «5»,«4»,«3»,«2»)! Дети будут оценивать себя сами! Каждый может быть лучшим в чем-то своем!

13 Главное, чему я научился в 1-м классе

Главное, чему я научился в 1-м классе

14 ?

?

Школа 21

Что же означает название?

Живем в настоящем, готовя будущее!

Бесконечность

Век, в котором мы живем

15 Обучение грамоте

Обучение грамоте

Букварь. Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

Прописи «Мои волшебные пальчики». Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

16 Математика

Математика

Учебник «Моя математика» в 3 частях

Рабочая тетрадь к учебнику «Моя математика».

Самостоятельные и контрольные работы

Авторы: Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.

.

17 Русский язык

Русский язык

Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

Учебник «Русский язык» (первые уроки)

Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса

18 Литературное чтение

Литературное чтение

Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

Литературное чтение «Капельки солнца»

Рабочая тетрадь по литературному чтению

19 Окружающий мир

Окружающий мир

Авторы: Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С.

20 Риторика

Риторика

Автор Ладыженская Т.А.

Информатика. Автор Горячев А.В.

Технология. Авторы: Куревина О.А., Лутцева Е.А.

Изобразительное искусство. Авторы: Куревина О.А., Ковалевская Е.Д.

«Учимся по программе «Школа 2100»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/uchimsja-po-programme-shkola-2100-82671.html
cсылка на страницу

Школа 2100

18 презентаций о Школе 2100
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Школа 2100 > Учимся по программе «Школа 2100»