Начальная школа 21 века
<<  Чума XXI века Я - ученик XXI века  >>
Учитель XXI Века
Учитель XXI Века
Краткое содержание проекта
Краткое содержание проекта
Дидактические цели
Дидактические цели
Проблематизация: что нас не устраивает в учителе
Проблематизация: что нас не устраивает в учителе
Образ идеального педагога XXI века
Образ идеального педагога XXI века
Мы – общество, что же мы хотим иметь от учителя – продукт (выпускника)
Мы – общество, что же мы хотим иметь от учителя – продукт (выпускника)
Показатели продвижения к идеалу
Показатели продвижения к идеалу
Методы измерений показателей продвижения
Методы измерений показателей продвижения
Заключение
Заключение
Учитель XXI Века
Учитель XXI Века
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Учитель XXI Века». Автор: Пользователь. Файл: «Учитель XXI Века.ppt». Размер zip-архива: 891 КБ.

Учитель XXI Века

содержание презентации «Учитель XXI Века.ppt»
СлайдТекст
1 Учитель XXI Века

Учитель XXI Века

Разработчики проекта : Студенты 2 курса ГОУВПО «ТГПИ» Близнюков Роман, Топала Егор, Паничкин Игорь

© 2010 г Проект выполнен по программе Intel Обучение для будущего

© 2010 г. Близнюков Р. Топала Е. Паничкин И.

2 Краткое содержание проекта

Краткое содержание проекта

Наш проект «XXI Века» Полагает показать каким должен быть современный учитель.

3 Дидактические цели

Дидактические цели

Проведение определённых тренингов направленных на саморазвитие личности . Ознакомление студентов с различными новационными методиками в воспитании.

4 Проблематизация: что нас не устраивает в учителе

Проблематизация: что нас не устраивает в учителе

Ограниченность учителя. Учитель не может быстро приспосабливаться к требованиям времени. Много теории, но мало практики. Стереотипное мышление (штампы). Не все учителя учитывают национальные и религиозные особенности.

5 Образ идеального педагога XXI века

Образ идеального педагога XXI века

Партнерские отношения с учащимися. Уметь выбирать информацию, определять тенденции, направление. Работать по выбранному направлению. Потребность к самосовершенствованию. Дисциплинированность – саморегуляция. Умение слушать и слышать, вслушиваться. Быть готовым к восприятию. Передавать ценности учащимся. Терпимый (толерантный). Владеть формами, методами, технологиями, которые позволяют мотивировать учащихся. Уметь моделировать ситуацию. Иметь интересы вне школы (наука, искусство и др.). Обладать организаторскими способностями. Должен удовлетворять государственный заказ.

6 Мы – общество, что же мы хотим иметь от учителя – продукт (выпускника)

Мы – общество, что же мы хотим иметь от учителя – продукт (выпускника)

который умеет добывать знания, самообучаться, будет конкурентоспособным на рынке труда. Как этого достичь? - Ориентируемся на качества учителя. Учитель 21 века обладает: профессионализмом, открытостью, умеет работать в команде, разносторонне образован, современен.

Учитель

Выпускник

Достойный ГРАЖДАНИН

7 Показатели продвижения к идеалу

Показатели продвижения к идеалу

Поиск -1)Умение сформулировать информационный запрос. 2)Знание и умение использовать различные источники. Сбор – 1)Умение выбрать необходимую информацию. Обработка – 1)Аналитические умения и навыки. 2)Умение создавать собственную информационную базу (методическая копилка). Использование – 1)Умение оформлять и представлять обработанную информацию 2)Умение обмениваться информацией 3)Умение применять полученную информацию в работе

Идеал

Мы

8 Методы измерений показателей продвижения

Методы измерений показателей продвижения

Соревнование (поисковое задание) анкетирование, опросник незаконченное предложение тестирование текст-испытание тесты специальных способностей наличие и объем информационной базы экспертная оценка, отзывы. Презентация. Мониторинговое исследование: анкетирование соц. Опрос-форум участие в сетевых сообществах и сетевых проектах может научить других

9 Заключение

Заключение

Призыв учителям Ребенок как микромир со своей структурой, системой, со своей жизнью. Многие факторы пытаются сломать этот хрупкий мир. Социум может повернуть ребенка как реку в другое русло . Негативное русло. Нужно протянуть руку ребенку, помочь пройти ему по верной дороге. Чтобы ребёнок – Космос . Не был тёмным и холодным, а светился как огонь. Чтобы греть своими лучами сердца других людей. Ведь ребёнок –Личность. Воспитаем в ребёнке личность достойную нашего мира! Мира наших детей.

10 Учитель XXI Века
11 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Учитель XXI Века»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/uchitel-xxi-veka-100200.html
cсылка на страницу

Начальная школа 21 века

7 презентаций о Начальной школе 21 века
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды