Введение ФГОС
<<  Подготовка школы к введению ФГОС Управление введением ФГОС  >>
Управление процессом введения ФГОС ДО
Управление процессом введения ФГОС ДО
Сокращения, встречающиеся в презентации:
Сокращения, встречающиеся в презентации:
Обновление содержания дошкольного образования предусматривает его
Обновление содержания дошкольного образования предусматривает его
Задачи управления процессом введения ФГОС ДО
Задачи управления процессом введения ФГОС ДО
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Управление процессом введения ФГОС ДО может включать несколько
Управление процессом введения ФГОС ДО может включать несколько
Модель управления введением ФГОС ДО в ДОУ
Модель управления введением ФГОС ДО в ДОУ
Администрацией ДОУ в процессе введения ФГОС ДО разрабатывается
Администрацией ДОУ в процессе введения ФГОС ДО разрабатывается
Подготовка проекта Программы согласно плану работы
Подготовка проекта Программы согласно плану работы
Администрацией ДОУ в процессе введения ФГОС ДО разрабатывается
Администрацией ДОУ в процессе введения ФГОС ДО разрабатывается
Ожидаемый результат от реализации ООПДО:
Ожидаемый результат от реализации ООПДО:

Презентация: «Управление процессом введения ФГОС ДО». Автор: notebook. Файл: «Управление процессом введения ФГОС ДО.ppsx». Размер zip-архива: 112 КБ.

Управление процессом введения ФГОС ДО

содержание презентации «Управление процессом введения ФГОС ДО.ppsx»
СлайдТекст
1 Управление процессом введения ФГОС ДО

Управление процессом введения ФГОС ДО

2 Сокращения, встречающиеся в презентации:

Сокращения, встречающиеся в презентации:

Программа – основная образовательная программа дошкольного образования; ООП ДО - основная образовательная программа дошкольного образования; ТГ – творческая группа; ДОУ – дошкольное образовательное учреждение; ФГОС ДО – федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования; НОД – непосредственно образовательная деятельность

3 Обновление содержания дошкольного образования предусматривает его

Обновление содержания дошкольного образования предусматривает его

комплексность и вариативность, в связи с чем на администрацию и педагогический коллектив ДОУ возлагается большая ответственность за введение ФГОС ДО в учреждении, выбор, разработку и реализацию ООП ДО.

4 Задачи управления процессом введения ФГОС ДО

Задачи управления процессом введения ФГОС ДО

Обеспечить соответствие нормативно-правовой базы, необходимой для реализации ФГОС ДО; Разработать ООП дошкольного учреждения в соответствии ФГОС ДО; Обновить содержание образовательного процесса в ДОУ в условиях введения ФГОС ДО к структуре ООП; Обеспечить подготовку педагогических работников к реализации ООП в образовательном процессе и сформировать положительную мотивацию у сотрудников к инновационным внедрениям в ДОУ; Обеспечить эффективное управление процессом подготовки ДОУ к реализации ФГОС ДО.

5 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Изучение ФГОС ДО участниками образовательных отношений; Обновление содержания нормативно-правовой базы ДОУ для работы по ФГОС ДО; Создание пакета материалов по организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО (планирование НОД, циклограммы, режимы и т д.); Разработка и внедрение ООП ДО; Создание модели и механизма управления по внедрению ФГОС ДО в образовательный процесс; Обновление ресурсов: повышение уровня компетентности кадрового потенциала, улучшение материально-технической базы, пополнение информационно-методического обеспечения, привлечение дополнительных источников финансирования; Разработка системы морального и материального стимулирования.

6 Управление процессом введения ФГОС ДО может включать несколько

Управление процессом введения ФГОС ДО может включать несколько

основных шагов:

осуществление анализа нормативно-правовых документов по внедрению ФГОС ДО; анализ и оценка готовности ДОУ к введению ФГОС ДО; создание творческой группы из представителей участников образовательных отношений; создание ООП ДО и управление процессом её реализации.

7 Модель управления введением ФГОС ДО в ДОУ

Модель управления введением ФГОС ДО в ДОУ

1 ЭТАП. Подготовительный Цель: изучение нормативно- правовых документов по внедрению ФГОС ДО, анализ и оценка готовности ДОУ к внедрению ФГОС ДО, создание ТГ по проектированию ООП ДО. 2 ЭТАП. Проектировочный Цель: проектирование основных направлений процесса перехода ДОУ на внедрение ФГОС ДО. 3 ЭТАП. Заключительный Цель: создание основной образовательной программы дошкольного образования и управление процессом её реализации.

8 Администрацией ДОУ в процессе введения ФГОС ДО разрабатывается

Администрацией ДОУ в процессе введения ФГОС ДО разрабатывается

комплекс управленческих решений на первом этапе:

Приказ об утверждении плана перехода дошкольного образовательного учреждения по введению ФГОС ДО к структуре ООП. Приказ о разработке Программы с указанием ответственных лиц по основным направлениям работы. Приказ о создании Творческой Группы по разработке Программы в соответствии с ФГОС ДО в ДОУ. Утверждение положения «О Творческой Группе по разработке Программы ДОУ» (приказ руководителя с приложением).

9 Подготовка проекта Программы согласно плану работы

Подготовка проекта Программы согласно плану работы

Оформление протоколов заседаний рабочей группы. Доведение проекта основного содержания Программы до участников образовательных отношений, внесение корректив с учетом их пожеланий.

Администрацией ДОУ в процессе введения ФГОС ДО разрабатывается комплекс управленческих решений на втором этапе:

10 Администрацией ДОУ в процессе введения ФГОС ДО разрабатывается

Администрацией ДОУ в процессе введения ФГОС ДО разрабатывается

комплекс управленческих решений на третьем этапе:

Оформление протокола педагогического совета, на котором утверждена Программа с учетом пожеланий родителей (законных представителей) воспитанников и представителей социальных партнёров. Издание приказа о реализации Программы с указанием ответственных за осуществление её основных направлений с приложением. (Приложение к приказу - план ДОУ по реализации образовательной программы). Разработка механизма внесения изменений и дополнений в Программу. Диагностико-аналитическая деятельность по реализации ООП.

11 Ожидаемый результат от реализации ООПДО:

Ожидаемый результат от реализации ООПДО:

Выбор оптимального варианта модели Программы; Повышение эффективности воспитательно-образовательного процесса и качества образования в ДОУ; Профессиональный рост и развитие педагогического состава; Удовлетворение социальных запросов родителей;

«Управление процессом введения ФГОС ДО»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/upravlenie-protsessom-vvedenija-fgos-do-68186.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Введение ФГОС > Управление процессом введения ФГОС ДО