Самоуправление
<<  Отчет о деятельности школьного совета учащихся мбоу сош № 8 Управляющий совет: расширение общественного участия в управлении школой  >>
Управляющий совет как одна из моделей эффективности управления
Управляющий совет как одна из моделей эффективности управления
Основные направления развития образования
Основные направления развития образования
Федеральная целевая программа развития образования на 2011 -2015 годы
Федеральная целевая программа развития образования на 2011 -2015 годы
Расширение участия общественности в управлении образованием
Расширение участия общественности в управлении образованием
Коллегиальный орган государственно-общественного управления, состоящий
Коллегиальный орган государственно-общественного управления, состоящий
Основные документы об Управляющем совете
Основные документы об Управляющем совете
Некоторые особенности органов самоуправления
Некоторые особенности органов самоуправления
Логика общественного участия в управлении ОУ:
Логика общественного участия в управлении ОУ:
Регламентация деятельности Управляющего совета (УС)
Регламентация деятельности Управляющего совета (УС)
Регламент процедуры проведения заседаний
Регламент процедуры проведения заседаний
Государственно-общественное управление школой
Государственно-общественное управление школой
Сущность УС: стратегия, управление реализацией стратегии и контроль
Сущность УС: стратегия, управление реализацией стратегии и контроль
Планирование и мониторинг деятельности Управляющего совета
Планирование и мониторинг деятельности Управляющего совета
Контур управления школой с участием Управляющего Совета
Контур управления школой с участием Управляющего Совета
Организационная структура государственно - общественного управления
Организационная структура государственно - общественного управления
Организационная структура Управляющего Совета
Организационная структура Управляющего Совета
Состав Управляющего Совета
Состав Управляющего Совета
Управляющий совет как одна из моделей эффективности управления
Управляющий совет как одна из моделей эффективности управления
11
11
Выборы в Управляющий совет
Выборы в Управляющий совет
Кто не может быть председателем Управляющего Совета
Кто не может быть председателем Управляющего Совета
Кто не может войти в члены Управляющего Совета
Кто не может войти в члены Управляющего Совета
Состав Совета
Состав Совета
Права членов Управляющего Совета
Права членов Управляющего Совета
Обязанности членов Управляющего Совета
Обязанности членов Управляющего Совета
Ответственность Управляющего Совета
Ответственность Управляющего Совета
Роль Управляющего совета (в соответствии с нововведениями)
Роль Управляющего совета (в соответствии с нововведениями)
Управляющий Совет создается:
Управляющий Совет создается:
Основные полномочия Совета
Основные полномочия Совета
Основные полномочия Совета:
Основные полномочия Совета:
Основные полномочия Совета:
Основные полномочия Совета:
Основные полномочия Совета:
Основные полномочия Совета:
Основные полномочия Совета:
Основные полномочия Совета:
Основные полномочия Совета:
Основные полномочия Совета:
Основные полномочия Совета:
Основные полномочия Совета:
Функции Управляющего Совета
Функции Управляющего Совета
Перечень основных полномочий конкретного Управляющего совета
Перечень основных полномочий конкретного Управляющего совета
Эффективно организованная деятельность Общественного управляющего
Эффективно организованная деятельность Общественного управляющего
Полномочия Совета
Полномочия Совета
Совет создает школьные законы, нормы, правила, по которым она и будет
Совет создает школьные законы, нормы, правила, по которым она и будет
Руководящие органы Управляющего Совета
Руководящие органы Управляющего Совета
Риски внедрения УС и их минимизация
Риски внедрения УС и их минимизация
Председатель Совета, заместитель председателя Совета, секретарь Совета
Председатель Совета, заместитель председателя Совета, секретарь Совета
Организация работы Совета
Организация работы Совета
Позиция директора
Позиция директора
Позиция педагога
Позиция педагога
Позиция ученика
Позиция ученика
Позиция родителя
Позиция родителя
Позиция кооптированных лиц
Позиция кооптированных лиц
Позиция представителя учредителя
Позиция представителя учредителя
Что и как Управляющий Совет может улучшить в работе школы
Что и как Управляющий Совет может улучшить в работе школы
Управляющий Совет может :
Управляющий Совет может :
Права, обязанности и ответственность членов Управляющего Совета
Права, обязанности и ответственность членов Управляющего Совета
Член Управляющего Совета может быть исключен из состава совета за: -
Член Управляющего Совета может быть исключен из состава совета за: -
Сколько комиссий и какие
Сколько комиссий и какие
Зачем создавать комиссии
Зачем создавать комиссии
Комиссии, рабочие группы
Комиссии, рабочие группы
Какие комиссии могут быть
Какие комиссии могут быть
Полномочия Совета по распределению стимулирующей части ФОТ
Полномочия Совета по распределению стимулирующей части ФОТ
Модель участия Совета в распределении стимулирующих выплат
Модель участия Совета в распределении стимулирующих выплат
Объекты общественного наблюдения
Объекты общественного наблюдения
Функции комиссий
Функции комиссий
Учебная комиссия
Учебная комиссия
Организационно-правовая комиссия
Организационно-правовая комиссия
Комиссия по работе с родителями и местным сообществом
Комиссия по работе с родителями и местным сообществом
Делопроизводство Управляющего Совета
Делопроизводство Управляющего Совета
Пример
Пример
ПРОЕКТ Управляющий Совет как средство расширения общественного участия
ПРОЕКТ Управляющий Совет как средство расширения общественного участия
Государственно-общественное управление – один из видов взаимодействия
Государственно-общественное управление – один из видов взаимодействия
«…Общественное управление есть партнерство, суть которого состоит в
«…Общественное управление есть партнерство, суть которого состоит в
В ОУ существует Совет школы, имеющий определенные функции, но на
В ОУ существует Совет школы, имеющий определенные функции, но на
Миссия проекта
Миссия проекта
Проблема
Проблема
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Сроки реализации проекта с 1.02
Сроки реализации проекта с 1.02
Управляющий совет
Управляющий совет
Модель государственно- общественного управления школой
Модель государственно- общественного управления школой
Проект Положения об Управляющем Совете государственного бюджетного
Проект Положения об Управляющем Совете государственного бюджетного
Общие положения
Общие положения
Компетенции УС
Компетенции УС
Согласование режима работы учреждения, осуществление контроля его
Согласование режима работы учреждения, осуществление контроля его
Задачи УС
Задачи УС
1.3.5. Общественный контроль рационального использования выделяемых
1.3.5. Общественный контроль рационального использования выделяемых
Состав и формирование УС
Состав и формирование УС
Председатель УС, ЗаместительПС, секретарь Совета
Председатель УС, ЗаместительПС, секретарь Совета
Организация работы УС
Организация работы УС
5.1Протокол заседания Совета составляется не позднее 5 дней после его
5.1Протокол заседания Совета составляется не позднее 5 дней после его
Комиссии УС
Комиссии УС
Член Совета имеет право:
Член Совета имеет право:
2. Внедренческий (с 1.03
2. Внедренческий (с 1.03
3.Аналитический(январь 2013г
3.Аналитический(январь 2013г
РИСКИ: неготовность директора и общественности; формальный подход к
РИСКИ: неготовность директора и общественности; формальный подход к
МИНИМИЗАЦИЯ РИСКОВ: продуманная нормативная база; предварительная
МИНИМИЗАЦИЯ РИСКОВ: продуманная нормативная база; предварительная
Пример: Выписка из протокола решения заседания Управляющего совета
Пример: Выписка из протокола решения заседания Управляющего совета
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Управляющий совет как одна из моделей эффективности управления образовательным учреждением». Автор: Лебедева. Файл: «Управляющий совет как одна из моделей эффективности управления образовательным учреждением.ppt». Размер zip-архива: 997 КБ.

Управляющий совет как одна из моделей эффективности управления образовательным учреждением

содержание презентации «Управляющий совет как одна из моделей эффективности управления образовательным учреждением.ppt»
СлайдТекст
1 Управляющий совет как одна из моделей эффективности управления

Управляющий совет как одна из моделей эффективности управления

образовательным учреждением

Lmerem@mail.ru

2 Основные направления развития образования

Основные направления развития образования

Экономика: новая система оплаты труда (качество) нормативное финансирование качество образования оптимизация сетей образовательных учреждений расширение участия общественности в управлении образованием

3 Федеральная целевая программа развития образования на 2011 -2015 годы

Федеральная целевая программа развития образования на 2011 -2015 годы

Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» … создание условий для распространения моделей государственно-общественного управления образованием и поддержка программ развития регионально-муниципальных систем дошкольного образования доля работников дошкольного и общего образования, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием должна вырасти с 15% в 2011 году до 60% к 2015 году

4 Расширение участия общественности в управлении образованием

Расширение участия общественности в управлении образованием

Создание в школах органов самоуправления, обеспечивающий демократический, государственно-общественный характер управления общеобразовательным учреждением Создание в муниципальных образованиях органов управления, обеспечивающий демократический, государственно-общественный характер управления образованием Образовательные учреждения должны публично отчитываться об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности (публичный отчет) Общеобразовательные учреждения имеют свои сайты в сети Интернет. Общественные наблюдатели при проведении ЕГЭ, аккредитации образовательных учреждений.

5 Коллегиальный орган государственно-общественного управления, состоящий

Коллегиальный орган государственно-общественного управления, состоящий

из избранных, кооптированных и назначенных (делегированных) членов и имеющий управленческие (властные) полномочия по решению стратегических вопросов функционирования и развития образовательного учреждения. При этом оперативное управление, по-прежнему, остается в руках директора школы.

Управляющий Совет

6 Основные документы об Управляющем совете

Основные документы об Управляющем совете

Письмо Минобразования РФ от 14.05.2004 № 14-51-131/13 «О Методических рекомендациях по функциям, организации и работе управляющих советов общеобразовательных учреждений» Письмо Минобрнауки РФ от 01.12.2008 № 03-2782 «О введении нормативного подушевого финансирования дошкольных образовательных учреждений» Приказ Минобрнауки РФ от 20.02.2008 № 62 «Об утверждении Порядка и критериев конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы» Письмо Минобрнауки РФ от 25.03.2009 № 06-296 «О рекомендациях по использованию новой системы оплаты труда педагогов дополнительного образования» Письмо Минобрнауки РФ от 04.02.2011 № 03-66 «О применении механизмов частно-государственного партнерства в сфере образования» Письмо Минобрнауки России от 15.02.2012 № АП-147/07 «О методических рекомендациях по внедрению систем ведения журналов успеваемости в электронном виде»

7 Некоторые особенности органов самоуправления

Некоторые особенности органов самоуправления

Разграничение полномочий между любым советом созданным в организации и ее руководителем определяется уставом Отличие Попечительского совета от Управляющего совета в том, что он участвует только в контроле за финансово-хозяйственной деятельностью организации (отдельный сегмент управления) Отличие Совета школы от Управляющего совета в преимущественно переговорном, совещательном характере деятельности (массовая практика) Управляющий совет берет на себя часть полномочий директора организации по некоторым компетенциям организации (имеет право на принятие решений) Инициатива создания Управляющего совета принадлежит: родителям учеников (воспитанников), педагогам , руководителю организации. Решение о его создании может принять только учредитель

8 Логика общественного участия в управлении ОУ:

Логика общественного участия в управлении ОУ:

Формирование и предъявление гражданского заказа Согласование стратегии его реализации Организация всесторонней поддержки Анализ и оценка реализации заказа на практике

9 Регламентация деятельности Управляющего совета (УС)

Регламентация деятельности Управляющего совета (УС)

Основная форма работы УС – заседания Процедура уведомления членов УС о проведении заседания Уведомление о заседании УС направляется секретарем совета персонально каждому его члену в письменной форме в срок, не позднее чем за 10 дней до даты заседания Уведомление о заседании УС должно содержать: – указание на инициатора созыва заседания, если заседание внеочередное; – дату, время, место проведения заседания; – форму проведения заседания; – проект повестки заседания; – предложенные членами УС проекты решений по вопросам повестки заседания (если имеются) К уведомлению прилагаются все документы, для принятия решений на заседании совета

10 Регламент процедуры проведения заседаний

Регламент процедуры проведения заседаний

Председатель – объявляет проект повестки заседания и, при необходимости, инициаторов включения вопросов в повестку заседания; – предлагает членам УС внести свои предложения, дополнения и изменения в проект повестки; – проводит обсуждение поступивших предложений; – предлагает утвердить путем голосования предложенную повестку с учетом принятых к голосованию предложений; – объявляет принятую повестку заседания; – проводит обсуждение вопросов, вынесенных в повестку, и организует принятие по ним решений в следующем порядке: выступление члена управляющего совета или приглашенного лица с докладом (сообщением) по данному вопросу повестки; обсуждение членами УС вопроса повестки; предложения по формулировке проекта решения по вопросу повестки; голосование по вопросу повестки; подсчет голосов и подведение итогов голосования; оглашение итогов голосования и окончательной редакции решения, принятого по вопросу повестки заседания. – После рассмотрения в указанном порядке всех вопросов повестки заседания председатель объявляет заседание управляющего совета закрытым В протоколе заседания управляющего совета указываются: – место и время его проведения – фамилия, имя, отчество присутствующих на заседании – повестка дня заседания – вопросы, поставленные на голосование, и итоги голосования по ним – принятые решения

11 Государственно-общественное управление школой

Государственно-общественное управление школой

Учредитель (орган государственной власти или местного самоуправления)

Директор (назначается учредителем)

Комитеты, комиссии

Участники образовательного процесса (обучающиеся, родители, педагогические работники)

Управляющий совет (выборы, назначение, кооптация)

Общее собрание (конференция)

Педагогический совет

Родительские комитеты

Администрация (назначается директором)

Ученический совет

Иные формы

Государственно - общественный характер управления

Характер государственного управления

Формы самоуправления

12 Сущность УС: стратегия, управление реализацией стратегии и контроль

Сущность УС: стратегия, управление реализацией стратегии и контроль

13 Планирование и мониторинг деятельности Управляющего совета

Планирование и мониторинг деятельности Управляющего совета

Планирование осуществляется на основе годичных планов работы совета и повесток заседания совета Мониторинг осуществляется на основе публикуемых документов, принятых советом, а также отчетов образовательных организаций, утвержденных советом

14 Контур управления школой с участием Управляющего Совета

Контур управления школой с участием Управляющего Совета

Выход: образовательный продукт

Вход: потребности и ресурсы

Образовательный процесс

Потребности: учеников, родителей, педагогов, учредителя, общества, государства.

Управляющие действия

Ресурсы: материально-технические, интеллектуальные, человеческие и т.д.

Управляющий Совет

15 Организационная структура государственно - общественного управления

Организационная структура государственно - общественного управления

школой и школьного самоуправления

Конференция школы

Директор

Управляющий Совет

Административный Совет

Педагогический Совет

Конференция родителей

Школьное самоуправление

Родительский комитет школы

Социально- психологическая служба

Методический Совет школы

Субъекты Школьного самоуправления

Родительские комитеты классов

Неформальные объединения школьников

Предметные методические объединения

Клубы: ……

Творческие группы учителей

16 Организационная структура Управляющего Совета

Организационная структура Управляющего Совета

Разработка стратегии, направления развития гимназии.

Согласование бюджета школы, распределения стимулирующей части ФОТ.

Разработка архитектуры внутренних и внешних связей, обеспечение ее эффективности.

17 Состав Управляющего Совета

Состав Управляющего Совета

Общественный (Управляющий) Совет образовательного учреждения: 8(11) – 21(25)

Учащиеся – 2 (4) человека (от 9-х – 11-х классов)

Представитель учредителя – 1 человек

Работники Школы – не более 1/4 от всех членов Совета, из них не менее 2/3 педагогические работники; Директор – по должности

Родители (законные Представители) от 1/3 до 1/2 всех членов

Представители общественности

Одно и тоже лицо может быть членом не более двух Советов одновременно

18 Управляющий совет как одна из моделей эффективности управления
19 11

11

25

Квота

3 (2)

6 (4)

1

1

2 (3)

2 (4)

4 (3)

9

1

7 (5)

Примерный состав Совета

Работники школы (до1/4) Из них педагоги, включая директора

Представитель учредителя

Учащиеся (по 1-2 от 9, 10 и 11 классов)

Родители (от 1/3 до 1/2)

Представители общественности (выпускники, работодатели, общественные и научные деятели и т.д.)

Итого:

Количество при 11 членах Совета

Количество по 25 членах Совета

20 Выборы в Управляющий совет

Выборы в Управляющий совет

В приказе руководителя организации определяются сроки выборов и назначается избирательная комиссия по организации их проведения. Создается Избирательная комиссия, в состав которой входят представители от всех групп избирателей – работники школы, учителя, учащиеся и родители Избирательная комиссия обязана работать гласно, постоянно предоставляя информацию всем желающим по организации выборов – через специальный информационный стенд, школьную газету, школьный сайт в локальной сети или Интернете и т.п. Выборы могут проходить 1) с выдвижением кандидатов и их регистрацией, ведением предвыборной агитации кандидатами и их доверенными лицами на предвыборных собраниях, в дебатах кандидатов по предлагаемым программам развития школы и т.п. 2) через собрания классов, параллелей, ступеней, собрание (конференцию) школы Голосование по каждой категории избираемых членов может быть : 1) открытым 2) тайным (бюллетень) Принцип голосования! Одна семья – один голос, независимо от количества детей данной семьи, обучающихся в школе В входе выборов важно сформировать резерв на замещение всех категорий избираемых членов управляющего совета, выбывающих из его состава по тем или иным причинам до окончания срока полномочий. Это позволит не проводить промежуточных выборов на освобождающиеся места.

21 Кто не может быть председателем Управляющего Совета

Кто не может быть председателем Управляющего Совета

Представитель учредителя Обучающиеся Работники школы (в том числе и директор)

22 Кто не может войти в члены Управляющего Совета

Кто не может войти в члены Управляющего Совета

Лица, лишенные родительских прав; лица, имеющие судебный запрет заниматься работой с детьми; лица, признанные по решению суда недееспособными; лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за совершение уголовного преступления.

23 Состав Совета

Состав Совета

Общие рекомендации:

Необходимо количество членов совета, чтобы он был работоспособным, выполняющим поставленные перед ним управленческие задачи; Необходимо выдерживать заданные пропорции представительства участников образовательного процесса и общественности; Увеличение числа представителей от любой целевой группы не должно ущемлять интересы других; Общее число членов совета должно быть оптимальным для конкретного образовательного учреждения.

24 Права членов Управляющего Совета

Права членов Управляющего Совета

Члены Совета имеют право: – участвовать в обсуждении и принятии решений Совета, выражать в письменной форме свое особое мнение, которое приобщается к протоколу заседания Совета; – инициировать проведение заседания Совета по любому вопросу, относящемуся к компетенции Совета; – требовать и получать от администрации Школы, от членов Совета предоставления всей необходимой для работы Совета информации по вопросам компетенции Совета; – присутствовать на заседаниях педагогического совета и других органов самоуправления с правом совещательного голоса; – представлять Совет в составе экспертных комиссий по лицензированию и аттестации Школы, а также в конкурсной комиссии при замещении должности директора Школы (кроме членов Совета из числа работников Школы и учащихся); – досрочно выйти из состава Совета.

25 Обязанности членов Управляющего Совета

Обязанности членов Управляющего Совета

Члены Совета обязаны: - принимать активное участие в деятельности Совета. Действовать при этом добросовестно, рассудительно и ответственно; - Присутствовать на всех заседаниях Совета, не пропускать их без уважительной причины. Член Совета может быть выведен из его состава за: - пропуск более двух заседаний без уважительной причины; - совершение аморального проступка, несовместимого с членством в Совете; - совершение противоправных действий, несовместимых с членством в Совете.

26 Ответственность Управляющего Совета

Ответственность Управляющего Совета

Совет несет ответственность перед Учредителем за своевременное принятие и выполнение решений, входящих в его компетенцию. Директор Школы вправе самостоятельно решать вопросы в случае отсутствия решения Совета в установленные сроки. Учредитель вправе распустить Совет, если он: - не проводит свои заседания в течение полугода; - не выполняет свои функции; - принимает решения, противоречащие действующему законодательству России. В этом случае происходит: - либо формирование нового Совета по установленной процедуре; - либо учредитель принимает решение о нецелесообразности формирования в данной Школе совета на определенный срок. В случае возникновения конфликта между Советом и директором Школы, который не может быть урегулирован путем переговоров, решение по конфликтному вопросу принимает Учредитель.

27 Роль Управляющего совета (в соответствии с нововведениями)

Роль Управляющего совета (в соответствии с нововведениями)

Стратегическая – разработка стратегии развития образовательного учреждения, определение целей и политики, наблюдение за тем, насколько выбранная стратегия обеспечивает соотношение целей и результатов, то есть КАЧЕСТВО РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ; Ресурсная – создание и использование механизмов привлечения дополнительных ресурсов родителей и других представителей и их участие в финансово–экономической деятельности школы, то есть КАЧЕСТВО УСЛОВИЙ для ОБРАЗОВАНИЯ; Информационная-координирующая – обеспечение прозрачности и доступности в получении информации всеми заинтересованными сторонами с целью содействия развитию образования, то есть КАЧЕСТВА ПРОЦЕССА ОБРАЗОВАНИЯ.

28 Управляющий Совет создается:

Управляющий Совет создается:

Для привлечения дополнительных организационных и административных ресурсов из внешнего окружения; Для легализации разных способов получения внебюджетных денег, привлечения средств спонсоров и родительских денег; Для более активного привлечения общественности и родителей на выполнение текущей работы (благоустройство, мелкий ремонт, организация мероприятий); Для защиты всякого рода педагогических инноваций (получения обратной связи от родителей и старшеклассников по вопросам организации учебного процесса в школе).

29 Основные полномочия Совета

Основные полномочия Совета

Исключительные полномочия Совета, которые определяются следующими словами:

Совместные полномочия с директором, которые определяются следующими словами:

Утверждает; Устанавливает; Определяет; Принимает решение.

Согласовывает; Содействует; Координирует; Рекомендует; Ходатайствует; Предлагает.

В Уставе Школы и в Положении "Об Управляющем совете" выделяются два основных типа полномочий:

30 Основные полномочия Совета:

Основные полномочия Совета:

1. В определении путей развития образовательного учреждения: утверждает программу развития Школы; утверждает внесение изменений и дополнений в Устав Школы с последующим представлением учредителю для утверждения и регистрации; представляет Школу по вопросам своей компетенции в государственных, муниципальных, общественных и иных организациях.

31 Основные полномочия Совета:

Основные полномочия Совета:

2. В организации образовательного процесса Совет согласовывает: школьный компонент государственного образовательного стандарта общего образования; профили обучения в старшей школе; выбор учебников из числа рекомендованных (допущенных) Минобрнауки Российской Федерации по представлению педагогического совета; принятие программы общественно полезной и досуговой деятельности обучающихся.

32 Основные полномочия Совета:

Основные полномочия Совета:

3. В вопросах функционирования образовательного учреждения Совет: устанавливает режим занятий обучающихся, в том числе, продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная), время начала и окончания занятий; определяет время начала и окончания занятий; принимает решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся и персонала Школы; осуществляет контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе; содействует деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и методических объединений; координирует деятельность общественных, в том числе и детских и молодежных организаций (объединений), действующих в образовательном учреждении и не запрещенных законом; ежегодно не позднее 1 ноября представляет учредителю и общественности доклад о состоянии дел в Школе.

33 Основные полномочия Совета:

Основные полномочия Совета:

4. В сфере финансово-хозяйственной деятельности Совет: согласовывает (или утверждает) по представлению директора Школы бюджетную заявку на предстоящий финансовый год; согласовывает (или утверждает) сметы бюджетного финансирования; утверждает сметы расходования средств, полученных Школой от уставной приносящей доходы деятельности и иных внебюджетных источников; содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы, определяет цели и направления их расходования; дает согласие на сдачу в аренду Школой в установленном порядке закрепленных за ней объектов собственности; заслушивает и утверждает отчет директора школы по итогам учебного и финансового года.

34 Основные полномочия Совета:

Основные полномочия Совета:

5. В вопросах взаимоотношений участников образовательного процесса совет: рассматривает жалобы и заявления обучающихся, их родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогического и административного персонала Школы и принимает по ним решения; принимает решение об исключении обучающегося из Школы (решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия органов опеки и попечительства); дает рекомендации директору Школы по вопросам заключения коллективного договора; ходатайствует при наличии оснований перед директором Школы о расторжении трудового договора с работниками Школы; ходатайствует при наличии оснований перед учредителем Школы о расторжении трудового договора с директором Школы; вносит учредителю предложения о поощрении работников и директора школы.

35 Основные полномочия Совета:

Основные полномочия Совета:

6. В сфере разработки и принятия локальных актов Совет утверждает: Положение "О порядке приема обучающихся в школу"; "Правила поведения обучающегося в Школе; Положение "О летней трудовой практике учащихся"; Положение "О стипендиях учащимся, о поощрениях и взысканиях учащихся"; "Правила конкурсного приема в профильные классы и классы с углубленным изучением отдельных предметов"; Положение "О принципах взаимоотношений участников образовательного процесса при осуществлении совместной образовательной деятельности"; "Декларацию прав учащихся Школы"; Положение "О порядке оказания дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг"; Положение "О предпринимательской и иной проносящей доход деятельности Школы"; Положение "Об управляющем совете Школы"; Положение "О родительских комитетах Школы, родительских собраниях и конференциях"; Положение "Об ученическом самоуправлении Школы".

36 Функции Управляющего Совета

Функции Управляющего Совета

1. Участие в формировании нормативно – бюджетного финансирования реализации образовательных программ. 2. Осуществление контроля за целевым и рациональным расходованием финансовых средств. 3. Участие в разработке и реализации механизмов финансирования инновационных программ и проектов. 4. Участие в аттестации образовательного учреждения. 5. Экспертиза инновационных программ.

6. Участие в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда. 7. Организация мониторинга соблюдения прав участников образовательного процесса, качества условий образовательного процесса. 8. Обеспечение условий безопасности и др.

37 Перечень основных полномочий конкретного Управляющего совета

Перечень основных полномочий конкретного Управляющего совета

фиксируется в Уставе образовательного Учреждения. Это предмет договора школьного сообщества и Учредителя. И если это полномочие включено в Устав, то никто (ни директор, ни педагогический совет, ни сам учредитель) не вправе подменять Совет при решении этого вопроса!

Управляющий Совет рассматривает иные вопросы, отнесенные к его компетенции "Положением об Управляющем Совете".

38 Эффективно организованная деятельность Общественного управляющего

Эффективно организованная деятельность Общественного управляющего

совета – это мощная социальная защита для всех работников школы, а также дополнительный организационный, финансовый и интеллектуальный ресурс развития образовательного учреждения как демократического сообщества.

39 Полномочия Совета

Полномочия Совета

Управляющий совет появляется в Школе не для того, чтобы подменять Директора или принимать решения, требующие профессиональной педагогической подготовки. Основное поле деятельности совета – стратегия, коллегиальная выработка в ясной и понятной для всех форме ЦЕЛИ, к которой должна стремиться все образовательное учреждение. Управляющий Совет и его отдельные члены НЕ ВПРАВЕ давать указания учителю, как вести урок, завучу – как составлять расписание уроков или кем заменить заболевшего учителя.

40 Совет создает школьные законы, нормы, правила, по которым она и будет

Совет создает школьные законы, нормы, правила, по которым она и будет

работать. Совет и контролирует выполнение установленных государством и самими Советом законов, норм и правил. Решения Совета в пределах его полномочий – обязательны для исполнения всеми участниками образовательного процесса.

Полномочия Совета

41 Руководящие органы Управляющего Совета

Руководящие органы Управляющего Совета

Постоянные комиссии Управляющего Совета, временные комиссии Управляющего Совета

Заместитель председателя Управляющего Совета

Председатель Управляющего Совета

Секретарь Управляющего Совета

42 Риски внедрения УС и их минимизация

Риски внедрения УС и их минимизация

- продуманная нормативная база (проектный подход); - предварительная подготовка коллектива школы, родительской общественности; - тщательный подбор состава Управляющего Совета; - обучение членов Управляющего Совета; - обобщение и распространение положительного опыта.

Риски:

Минимизация рисков:

- размах в ущерб качеству; - неготовность директора и общественности; - формальный подход к деятельности Управляющего Совета; - конфликты при распределении стимулирующей части ФОТ; - субъективизм и волюнтаризм по отношению к учителям, предметам, учебному плану; - искаженные представления о современном качестве образования; - принятие популистских решений; - ошибки при составлении публичного отчета (отсутствие индикаторов и показателей качества и результативности образования и др.); - заорганизованность в деятельности Управляющего Совета.

43 Председатель Совета, заместитель председателя Совета, секретарь Совета

Председатель Совета, заместитель председателя Совета, секретарь Совета

4.1. Совет возглавляет председатель, избираемый тайным голосованием из числа членов Совета простым большинством голосов от числа присутствующих на заседании членов Совета. Избрание председателя Совета может быть отложено до формирования совета в полном составе, включая кооптированных членов, по решению большинства присутствующих избранных членов Совета на первом заседании. В этом случае избирается временно исполняющий обязанности председателя Совета, полномочия которого прекращаются в день избрания председателя, произведенного на заседании Совета в полном составе, включая кооптированных членов. Представитель учредителя в Совете, обучающиеся, директор и работники Школы не могут быть избраны председателем Совета. 4.2. Председатель Совета организует и планирует его работу, созывает заседания Совета и председательствует на них, подписывает решения Совета и контролирует их выполнение. 4.3. В случае отсутствия председателя Совета его функции выполняет его заместитель, избираемый в порядке, установленном для избрания председателя совета (пункт 4.1. настоящего Положения).

44 Организация работы Совета

Организация работы Совета

Заседания Совета проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в три месяца, а также по инициативе председателя Совета, директора Школы, представителя учредителя или по заявлению, подписанному не менее чем одной третью членов от списочного состава Совета. Дата, время, место, повестка заседания Совета доводятся до сведения членов совета не позднее, чем за пять дней до заседания Совета. Решения Совета считаются правомочными, если на заседании Совета присутствовало 50% списочного состава плюс 1 голос. Каждый член Совета обладает одним голосом. В случае равенства голосов решающим является голос председательствующего на заседании. Решения Совета принимаются большинством голосов присутствующих на заседании членов Совета и оформляются протоколом.

45 Позиция директора

Позиция директора

Инициатор, организатор, консультант при введении в практику управления школой Управляющего совета. Активный участник заседаний УС. Организатор рефлексии деятельности УС.

46 Позиция педагога

Позиция педагога

Соратник в достижении целей работы УС. Активный участник заседаний УС и мероприятий, проводимых УС. Активный проводник идей и инициатив УС среди педагогов и инициатив педагогов в УС.

47 Позиция ученика

Позиция ученика

Самостоятельное (вместе и под руководством) улучшение окружающей жизни . Активный участник заседаний УС и мероприятий, проводимых УС. Активный проводник идей и инициатив учащихся в УС.

48 Позиция родителя

Позиция родителя

Активное участие в планировании, подготовке, проведении и анализе деятельности УС. Активный проводник идей и инициатив родителей в УС и решений УС среди родителей.

49 Позиция кооптированных лиц

Позиция кооптированных лиц

Общая гражданская забота. Активный проводник идей и инициатив сообщества в УС и решений УС среди общественности.

50 Позиция представителя учредителя

Позиция представителя учредителя

Активный проводник идей и инициатив учредителя и Государственной политики в области образования в УС и поддержка решений УС перед учредителем. Активный участник заседаний УС и мероприятий, проводимых УС.

51 Что и как Управляющий Совет может улучшить в работе школы

Что и как Управляющий Совет может улучшить в работе школы

52 Управляющий Совет может :

Управляющий Совет может :

Повысить качество школьного питания; обеспечить безопасность детей; помочь совершенствовать устройство школьного быта; способствовать формированию здорового образа жизни детей; выработать разумное сочетание учебного процесса и отдыха.

53 Права, обязанности и ответственность членов Управляющего Совета

Права, обязанности и ответственность членов Управляющего Совета

Член Управляющего Совета имеет право: - участвовать в заседаниях Управляющего Совета, принимать участие в обсуждении и принятии решений, вносить предложения в повестку дня и по формулировке решений. Член Управляющего Совета, оставшийся в меньшинстве при голосовании, вправе выразить в письменной форме свое особое мнение, которое приобщается к протоколу заседания Управляющего Совета; - инициировать проведение заседания Управляющего Совета по любому вопросу, относящемуся к компетенции совета; - запрашивать у администрации учреждения, учредителя информацию, необходимую для исполнения своих обязанностей члена Управляющего Совета, эффективного выполнения поручений Управляющего Совета; - по письменному заявлению выйти из состава Управляющего Совета. Член Управляющего Совета обязан: - добросовестно выполнять поручения Управляющего Совета; - присутствовать на заседаниях Управляющего Совета; - соблюдать устав учреждения.

54 Член Управляющего Совета может быть исключен из состава совета за: -

Член Управляющего Совета может быть исключен из состава совета за: -

пропуск более двух заседаний Управляющего Совета без уважительной причины; - совершение аморального проступка, несовместимого с членством в Управляющем Совете; - совершение противоправных действий, несовместимых с членством в Управляющем Совете. Управляющий Совет может быть распущен по инициативе общего собрания работников общеобразовательного учреждения, общего собрания родителей (законных представителей) обучающихся в следующих случаях: - принятие решений, повлекших неблагоприятные последствия для общеобразовательного учреждения; - если заседания Управляющего Совета не проводились более двух раз подряд по неуважительным причинам. Новые выборы членов Управляющего Совета назначаются руководителем общеобразовательного учреждения.

55 Сколько комиссий и какие

Сколько комиссий и какие

- определяет школа.

Из полномочий: совместно с администрацией Школы представляет ежегодный публичный отчет общеобразовательного учреждения общественности и учредителю Очевидно, что необходимо создавать рабочие группы по подготовке публичного отчета

56 Зачем создавать комиссии

Зачем создавать комиссии

Чтобы обеспечить постоянную работу совета по одному из направлений его деятельности, совет решает много задач, комиссия – одну; совет принимает решения, комиссия готовит проект этого решения; совет определяет цели, комиссия вовлекает в обсуждение всех заинтересованных лиц Школьные управляющие не могут быть специалистами по всем вопросам.

57 Комиссии, рабочие группы

Комиссии, рабочие группы

• Комиссии работают постоянно по профилю деятельности управляющего совета или для планирования и реализации стратегических задач. • Рабочие группы создаются под конкретную задачу и завершают свою работу после ее решения.

58 Какие комиссии могут быть

Какие комиссии могут быть

Финансово-экономическая комиссия. Учебная (педагогическая) комиссия. Организационно-правовая комиссия. Комиссия по работе с родителями и местным сообществом. Другие.

59 Полномочия Совета по распределению стимулирующей части ФОТ

Полномочия Совета по распределению стимулирующей части ФОТ

согласование критериев, показателей и процедуры оценки качества труда для определения размера стимулирующих выплат, а конкретно – через утверждение локального акта школы - «Положения о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения» и регламента Совета по распределению стимулирующих выплат участие в оценке результативности и качества труда учителя, результаты которой служат основанием для определения размера выплат – через разработку и реализацию регламента государственно-общественного мониторинга и оценки профессиональной деятельности работников образовательного учреждения

60 Модель участия Совета в распределении стимулирующих выплат

Модель участия Совета в распределении стимулирующих выплат

Директор представляет Совету на рассмотрение и утверждение результаты оценки профессиональной деятельности работников ОУ Специально созданная комиссия УС осуществляет анализ и оценку объективности представленных результатов мониторинга профессиональной деятельности работников ОУ (в части критериев, показателей, формы, порядка и процедур оценки)

61 Объекты общественного наблюдения

Объекты общественного наблюдения

1) процедуры итоговой аттестации учащихся, в том числе в форме и по технологии ЕГЭ 2) процедуры лицензирования ОУ 3) процедуры аккредитации ОУ 4) процедуры аттестации администрации ОУ 5) деятельность аттестационных, аккредитационных, медальных, конфликтных и иных комиссий 6) процедуры проведения контрольных и тестовых работ для учащихся ОУ

62 Функции комиссий

Функции комиссий

Название комиссии

Примерные функции комиссии

Финансово-экономическая комиссия

совместно с администрацией образовательного учреждения рассматривает и выносит на утверждение Совета ежегодную бюджетную заявку образовательного учреждения; планирует расходы из внебюджетных средств в соответствии с намеченными Советом целями и задачами; осуществляет контроль над расходованием бюджетных и внебюджетных средств, докладывает о результатах контроля Совету один раз в учебное полугодие; совместно с администрацией образовательного учреждения готовит предложения по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работников ; совместно с администрацией ведет поиск внебюджетных источников финансирования; регулирует содержание и ценообразование дополнительных платных услуг; готовит соответствующий раздел ежегодного отчета Управляющего совета перед родителями и общественностью

63 Учебная комиссия

Учебная комиссия

готовит проект решения Совета об утверждении годового календарного учебного графика; совместно с администрацией образовательного учреждения разрабатывает содержание компонента образовательного учреждения и вносит предложения по выбору профильных предметов; совместно с администрацией образовательного учреждения прорабатывает вопросы расписания учебных занятий для определения оптимального времени начала и окончания занятий в образовательном учреждении; готовит проект решения Совета о введении школьной формы, школьных правил, регулирующих поведение и взаимоотношения участников образовательного процесса в ОУ

64 Организационно-правовая комиссия

Организационно-правовая комиссия

организует наблюдение за состоянием библиотечного фонда и разрабатывает предложения по его пополнению; осуществляет контроль над соблюдением здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в образовательном учреждении; раз в полгода совместно с администрацией образовательного учреждения готовит информацию для Совета о результатах текущей и итоговой успеваемости учащихся; готовит соответствующий раздел ежегодного отчета Управляющего совета перед родителями и общественностью осуществляет контроль соблюдения прав и реализации законных интересов всех участников образовательного процесса; готовит проект решения Совета по регулированию нормативно-правовой базы школы, изменений в Уставе образовательного учреждения и при подготовке локальных актов; совместно с администрацией рассматривает исключительные случаи нарушений Устава и правил школьной жизни учащимися, предложения об исключения учащихся из образовательного учреждения; рассматривает жалобы учащихся, родителей и учителей о нарушениях их прав; исследует зоны конфликтов интересов участников образовательного процесса между собой и с системой школьного управления, разрабатывает рекомендации по управлению конфликтами в школьном сообществе; участвует в работе экспертных комиссий по общественной аттестации образовательного учреждения; привлекается для работы комиссии по лицензированию и аттестации образовательного учреждения; готовит соответствующий раздел ежегодного отчета Управляющего совета перед родителями и общественностью.

65 Комиссия по работе с родителями и местным сообществом

Комиссия по работе с родителями и местным сообществом

Содействует эффективной работе родительского комитета; готовит ежегодный информационный доклад о результатах деятельности образовательного учреждения; организует работу образовательного учреждения со средствами массовой информации, социальными организациями на территории микрорайона образовательного учреждения; содействует разработке и реализации социальных проектов в микрорайоне образовательного учреждения; привлекает бывших выпускников образовательного учреждения, ветеранов образовательного учреждения к реализации образовательных и социальных проектов образовательного учреждения; совместно с администрацией образовательного учреждения организует работу с детьми из социально неблагополучных семей.

66 Делопроизводство Управляющего Совета

Делопроизводство Управляющего Совета

В перечне документов Управляющего совета могут быть: Устав и иные, необходимые для работы Управляющего совета локальные акты образовательного учреждения; положения «Об Управляющем совете», «О выборах в Управляющий совет», «О регламенте Управляющего совета» и т.п.; список членов Управляющего совета с указанием их обязанностей в Управляющем совете; список комиссий Управляющего совета и содержание их деятельности; план работы и график очередных заседаний Управляющего совета на текущий учебный год; протоколы (полные или в их постановляющей части) заседаний Управляющего совета; планы работы и графики заседаний комиссий и других рабочих групп; протоколы заседаний комиссий и других рабочих групп; годовые отчеты о деятельности Управляющего совета, его комиссий и других рабочих групп; деловая переписка (входящие и исходящие документы); утвержденный отчет обо всей деятельности образовательного учреждения за прошлый учебный год. Кроме указанных в перечне документов Управляющего совета могут быть и иные необходимые для работы документы.

67 Пример

Пример

68 ПРОЕКТ Управляющий Совет как средство расширения общественного участия

ПРОЕКТ Управляющий Совет как средство расширения общественного участия

в жизнедеятельности ОУ

69 Государственно-общественное управление – один из видов взаимодействия

Государственно-общественное управление – один из видов взаимодействия

государства и общества для реализации и удовлетворения образовательных потребностей общества

70 «…Общественное управление есть партнерство, суть которого состоит в

«…Общественное управление есть партнерство, суть которого состоит в

делегировании администрацией образовательного учреждения определенного объема полномочий субъектам внешней среды в обмен на взятие ими доли ответственности в принятии тех или иных решений…» «…Основной целью этой передачи полномочий является повышение качества образования…» «… привлечение общественности к управлению общеобразовательным учреждением подразумевает формирование механизма превращения запросов субъектов внешней среды, представляющих человека и сообщества, в требования (заказ) к качеству образования…»

71 В ОУ существует Совет школы, имеющий определенные функции, но на

В ОУ существует Совет школы, имеющий определенные функции, но на

сегодняшний день они недостаточны для полной реализации принципов государственного – общественного управления.

72 Миссия проекта

Миссия проекта

«Демократические изменения в управлении-залог успешного развития школы»

73 Проблема

Проблема

Ограниченность полномочий Совета школы не позволяет расширить общественное участие в жизнедеятельности Образовательного учреждения

74 Цель:

Цель:

Создание Управляющего совета, имеющего широкие полномочия в жизнедеятельности школы.

75 Задачи:

Задачи:

Спроектировать модель государственно- общественного управления школой, адекватную для ГБОУ СОШ... Разработать положение об Управляющем Совете и провести процедуру его согласования . Экспериментально апробировать разработанную модель Управляющего совета.

76 Сроки реализации проекта с 1.02

Сроки реализации проекта с 1.02

2012 по май 2013 года Этапы: 1.Подготовительный ( С 1.02.2012г. по1.03.2012г.) а)создать рабочую группу б)разработать положение об УС и составить примерную схему модели государственного общественного управления ГБОУ СОШ …. в)внести соответствующие изменения в должностные инструкции работников школы в соответствии с положением об УС.

77 Управляющий совет

Управляющий совет

Общешкольный родительский комитет

Педсовет

Собрание трудового коллектива

Директор

Административный совет

Методичес кий совет

Методические объединения

Творческие группы учителей

78 Модель государственно- общественного управления школой

Модель государственно- общественного управления школой

10 %

30 %

79 Проект Положения об Управляющем Совете государственного бюджетного

Проект Положения об Управляющем Совете государственного бюджетного

общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы ….

80 Общие положения

Общие положения

. В своей деятельности Совет руководствуется: - Конституцией Российской Федерации; - Законом РФ «Об образовании», иными федеральными кодексами и законами; - Типовым положением об общеобразовательном учреждении и иными нормативными актами, действующими в сфере образования; - Законами и иными нормативными правовыми актами; - Уставом образовательного учреждения и настоящим Положением.

81 Компетенции УС

Компетенции УС

принятие или согласование локальных актов учреждения в соответствии с Положением об Управляющем Совете учреждения; обеспечение социальной защиты участников образовательного процесса и работников учреждения; согласование программы развития (концепцию, стратегию и тактику, отдельные проекты), предложенной администрацией учреждения; согласование перечня, видов платных образовательных услуг, разработанные совместно с администрацией Учреждения, осуществление контроля за их качеством (в случае если перечень, виды, тарифы платных образовательных услуг, предоставляемых учреждением, не определены учредителем); согласование критериев распределения стимулирующей части фонда оплаты труда педагогов, разработанные администрацией учреждения, и осуществление контроля за их использованием; согласование значения критериев оценки эффективности (качества) работы директора учреждения, достигнутых за контрольный период; согласование режима работы учреждения, осуществление контроля его исполнения со стороны администрации и педагогов учреждения;

82 Согласование режима работы учреждения, осуществление контроля его

Согласование режима работы учреждения, осуществление контроля его

исполнения со стороны администрации и педагогов учреждения; осуществление контроля за соблюдением администрацией и педагогами учреждения требований в части предельно допустимой нагрузки обучающихся; содействие привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития учреждения; определение общих направлений воспитательно-образовательной деятельности; принятие решения о введении (отмене) в период занятий единой формы одежды для обучающихся; принятие решения об исключении из учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет, за неоднократно совершенные грубые нарушения устава; рассмотрение жалоб и заявлений участников образовательного процесса на действия (бездействие) работников учреждения; заслушивание отчёта директора учреждения по итогам учебного и финансового года; принятие мер по созданию здоровых и безопасных условий обучения в учреждении.

83 Задачи УС

Задачи УС

. Основными задачами Совета являются: 1.3.1. Определение основных направлений (программы) развития общеобразовательного учреждения; 1.3.2. Защита и содействие в реализации прав и законных интересов участников образовательного процесса; 1.3.3. Участие в определении компонента образовательного учреждения в составе реализуемого государственного образовательного стандарта общего образования, профилей обучения, системы оценки знаний обучающихся при промежуточной аттестации и других составляющих образовательного процесса; 1.3.4. Содействие в создании оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и форм его организации в общеобразовательном учреждении, в повышении качества образования, в наиболее полном удовлетворении образовательных потребностей населения;

84 1.3.5. Общественный контроль рационального использования выделяемых

1.3.5. Общественный контроль рационального использования выделяемых

учреждению бюджетных средств, доходов от собственной деятельности учреждения и привлеченных средств из внебюджетных источников, обеспечение прозрачности финансово-хозяйственной деятельности; 1.3.6. Взаимодействие с учредителем в формировании органов управления образовательным учреждением, в подборе кандидатур и в замещении должности директора образовательного учреждения, осуществление общественного контроля за его деятельностью; 1.3.7. Контроль за здоровыми и безопасными условиями обучения, воспитания и труда в общеобразовательном учреждении. 1.3.8. Содействие реализации миссии образовательного учреждения, направленной на развитие социального партнерства между участниками образовательного процесса и представителями местного сообщества. 1.3.9. Согласование распределения средств стимулирующей части фонда оплаты труда работникам гимназии.

85 Состав и формирование УС

Состав и формирование УС

3.1. Управляющий совет, созданный в целях расширения общественного участия в управлении учреждением, формируется в составе не менее 10 человек. 3.2. В состав Управляющего совета Учреждения входят родители (законные представители) обучающихся, детей (воспитанников). Суммарно представители родителей (законных представителей) обучающихся, детей (воспитанников) должны составлять более половины членов управляющего совета учреждения. Представители учредителя могут входить в состав органа, если они не являются родителями (законными представителями) кого-либо из обучающихся, детей (воспитанников). 3.3. Каждая ступень образования, реализуемая учреждением, представлена в Управляющем совете учреждения родителями (законными представителями) обучающихся, детей (воспитанников); доля представителей той или иной ступени общего образования не может составлять более 50 % от общей численности родительской общественности в Управляющем совете учреждения.

86 Председатель УС, ЗаместительПС, секретарь Совета

Председатель УС, ЗаместительПС, секретарь Совета

1. Управляющий совет Учреждения возглавляет председатель, избираемый на первом заседании членов Управляющего совета Учреждения простым большинством голосов от числа присутствующих на заседании членов Управляющего совета Учреждения. 2. Обучающийся Учреждения не может быть избран председателем Управляющего совета Учреждения. 3. Председатель Совета учреждения и председательствует на них, подписывает решения Совета учреждения и контролирует их выполнение. 4. В случае отсутствия председателя Совета учреждения его функции выполняет его заместитель, избираемый в порядке, установленном для избрания председателя Совета учреждения. 5. Срок полномочий Управляющего совета не может превышать пять лет. 6. Для ведения текущих дел члены Совета избирают из своего состава секретаря Совета, который обеспечивает протоколирование заседаний Совета, ведение документации Совета, подготовку заседаний.

87 Организация работы УС

Организация работы УС

5.1. Заседания Совета проводятся по мере необходимости, но не реже 1 раза в полугодие, а также по инициативе председателя или по требованию руководителя образовательного учреждения, представителя учредителя, четверти (или более) членов Совета. Дата, время, повестка заседания Совета, а также необходимые материалы доводятся до сведения членов Совета не позднее, чем за 3 дня до заседания Совета. 5.2. По приглашению члена Совета в заседании с правом совещательного голоса могут принимать участие лица, не являющиеся членами Совета, если против этого не возражает более половины членов Совета, присутствующих на заседании. Решение Совета об исключении обучающегося из школы принимается, как правило, в присутствии обучающегося и его родителей (законных представителей). Отсутствие на заседании без уважительной причины обучающегося, его родителей (законных представителей) не лишает Совет возможности принять решение об исключении. 5.3. Каждый член Совета обладает одним голосом. В случае равенства голосов решающим является голос председательствующего на заседании. 5.4. Решения Совета считаются правомочными, если на заседании Совета присутствовало не менее половины его членов. Решения Совета принимаются квалифицированным большинством (2\3 от числа присутствующих на заседании членов). Решение Совета являются обязательными для всех участников образовательного процесса. 5.5. На заседании Совета ведется протокол.

88 5.1Протокол заседания Совета составляется не позднее 5 дней после его

5.1Протокол заседания Совета составляется не позднее 5 дней после его

проведения. В протоколе заседания Совета указываются: · место и время проведения заседания, · фамилия, имя, отчество присутствующих на заседании, · повестка дня заседания, · вопросы, поставленные на голосование и итоги голосования по ним, · принятые решения. Протокол заседания Совета подписывается председательствующим на заседании, который несет ответственность за правильность составления протокола. Постановления и протоколы заседаний Совета включаются в номенклатуру дел общеобразовательного учреждения и доступны для ознакомления любым лицам, имеющим право быть избранными в члены Совета (родителям обучающихся, работникам школы, обучающимся на третьей ступени общего образования). 5.6. Члены Совета работают на общественных началах. Школа вправе компенсировать членам Совета расходы, непосредственно связанные с участием в работе Совета, исключительно из средств, полученных образовательным учреждением за счет уставной приносящей доходы деятельности и из внебюджетных источников. 5.7. Организационно-техническое, документационное обеспечение заседаний Совета, подготовка аналитических, справочных и других материалов к заседаниям Совета возлагается на администрацию школы.

89 Комиссии УС

Комиссии УС

6.1. Для подготовки материалов к заседаниям Совета и выработки проектов постановлений, а также для более тесной связи с деятельностью школы Совет может создавать постоянные и временные комиссии. Совет назначает из числа членов Совета председателя комиссии, утверждает ее персональный список и регламент работы. 6.2. Постоянные комиссии создаются по основным направлениям деятельности Совета, могут включать в себя членов Совета и приглашенных с правом совещательного голоса, с правом решающего голоса. 6.3. Временные комиссии создаются для изучения отдельных вопросов деятельности школы, входящих в компетенцию Совета 6.4. Предложения комиссий носят рекомендательный характер.

90 Член Совета имеет право:

Член Совета имеет право:

7.1.1. Принимать участие в обсуждении и принятии решений Совета, выражать в письменной форме свое особое мнение, которое приобщается к протоколу заседания Совета; 7.1.2. Требовать и получать от администрации образовательного учреждения предоставления всей необходимой для участия в работе Совета информации по вопросам, относящимся к компетенции Совета; 7.1.3. Присутствовать на заседании педагогического совета, органов самоуправления с правом совещательного голоса; 7.1.4. Представлять Совет в составе экспертных комиссий по лицензированию и аттестации данного образовательного учреждения, а также конкурсной комиссии по проведению конкурса на замещение должности руководителя данной школы (кроме членов Совета из числа работников и обучающихся образовательного учреждения); 7.1.5. Досрочно выйти из состава Совета.

91 2. Внедренческий (с 1.03

2. Внедренческий (с 1.03

2012г. до1.12.2012г.) а) Принять положение об УС на Общем собрании трудового коллектива и Сходе села б) Провести выборы членов УС в) Составить план работы УС г) Провести апробацию предложенной модели государственного общественного управления.

92 3.Аналитический(январь 2013г

3.Аналитический(январь 2013г

) Провести анализ путем: Мониторинга качества обучения Диагностики общественного мнения о школе Мониторинга результатов внеклассной работы Сравнения состояния материально –технической базы с предыдущим периодом

93 РИСКИ: неготовность директора и общественности; формальный подход к

РИСКИ: неготовность директора и общественности; формальный подход к

деятельности УС; конфликты при распределении стимулирующей части ФОТ; субъективизм и волюнтаризм по отношению к учителям, предметам, учебному плану; искаженные представления о современном качестве образования; принятие популистских решений.

Риски внедрения УС и их минимизация

94 МИНИМИЗАЦИЯ РИСКОВ: продуманная нормативная база; предварительная

МИНИМИЗАЦИЯ РИСКОВ: продуманная нормативная база; предварительная

подготовка коллектива школы, родительской общественности; тщательный подбор состава УС; обучение членов УС; обобщение и распространение положительного опыта.

95 Пример: Выписка из протокола решения заседания Управляющего совета

Пример: Выписка из протокола решения заседания Управляющего совета

1. Внешний вид. Учащимся школы соблюдать деловой стиль одежды. Юноши: брюки классические, темного цвета, пиджак, сорочка (рубашка) однотонная, свитер, пуловер. Джинсовая одежда исключается. 2. Сотовый телефон. Учащимся школы использовать сотовый телефон только по назначению (для звонков). Во время уроков телефон отключать. Во время перемен запись музыки на сотовом телефоне прослушивать запрещается.

96 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Управляющий совет как одна из моделей эффективности управления образовательным учреждением»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/upravljajuschij-sovet-kak-odna-iz-modelej-effektivnosti-upravlenija-obrazovatelnym-uchrezhdeniem-192097.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Самоуправление > Управляющий совет как одна из моделей эффективности управления образовательным учреждением