Нравственное воспитание
<<  Нравственное воспитание дошкольников 3-4 лет Управление процессом нравственного воспитания учащихся на этнокультурной основе  >>
Урок 19 НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК
Урок 19 НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК
1.Прочитайте слова знаменитого русского писателя
1.Прочитайте слова знаменитого русского писателя
То, что он есть
То, что он есть
Признаки нравственного поступка
Признаки нравственного поступка
Урок 19 НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК
Урок 19 НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК
Урок 19 НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК
Урок 19 НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК
Если ты видишь, что устройство общества дурно, и хочешь исправить его,
Если ты видишь, что устройство общества дурно, и хочешь исправить его,
Игра «Черно – белый мир»
Игра «Черно – белый мир»
Прочитайте стихотворение , ответьте на вопросы и обсудите с товарищем
Прочитайте стихотворение , ответьте на вопросы и обсудите с товарищем
Вопросы: Почему одноклассники называли Серёжи «Ёжик»
Вопросы: Почему одноклассники называли Серёжи «Ёжик»
Прочитайте и обсудите ситуацию с одноклассниками: «Серёже не везло
Прочитайте и обсудите ситуацию с одноклассниками: «Серёже не везло
Задание 2. Познакомься с правилами написания синквейна
Задание 2. Познакомься с правилами написания синквейна

Презентация на тему: «Урок 19 НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК». Автор: . Файл: «Урок 19 НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК.pptx». Размер zip-архива: 803 КБ.

Урок 19 НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК

содержание презентации «Урок 19 НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК.pptx»
СлайдТекст
1 Урок 19 НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК

Урок 19 НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК

Учитель: Вострикова Юлия Владимировна МБОУ Увельская СОШ №1

2 1.Прочитайте слова знаменитого русского писателя

1.Прочитайте слова знаменитого русского писателя

Как вы понимаете выделенные слова. Обсудите с товарищем по парте.

3 То, что он есть

То, что он есть

То, что он думает о себе

Запиши, чему равна «дробь» по словам писателя:

4 Признаки нравственного поступка

Признаки нравственного поступка

1. Прочитайте статью в учебнике. 2. Заполните схему:

5 Урок 19 НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК
6 Урок 19 НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК
7 Если ты видишь, что устройство общества дурно, и хочешь исправить его,

Если ты видишь, что устройство общества дурно, и хочешь исправить его,

то знай, что для этого есть только одно средство: то чтобы люди стали лучше. А для того, чтобы все люди стали лучше, в твоей власти только одно: самому стать лучше Л.Н.Толстой

8 Игра «Черно – белый мир»

Игра «Черно – белый мир»

На «чёрной» части напишите поступки, отражающие тёмную сторону жизни, а на другой – светлую сторону жизни.

Тёмная сторона жизни

Светлая сторона жизни

______________________________

______________________________

9 Прочитайте стихотворение , ответьте на вопросы и обсудите с товарищем

Прочитайте стихотворение , ответьте на вопросы и обсудите с товарищем

по парте. «Ёжик» О.Высотская

Серёжа очень нелюдим. Ох, как подружиться с ним? А может быть, напрасный труд? Его не зря Ежом зовут. Девчонки просят:- Ёжик, Дай перочинный ножик! А Коля крикнет всех смеша: - Не уколитесь об Ежа! Но Ёж как будто глух и нем – Сидит, не говорит ни с кем. - Серёжа, взять в кино билет? А он сердито буркнет: - Нет. - А на коньках пойдёшь кататься? Нет мама будет волноваться. Но вот в начале декабря Узнали об Еже,

Что у него совсем не зря Так плохо на душе, Что мама у него больна, С постели не встаёт она. И Ёжик ходит за обедом И топит печь вдвоем с соседом. Он должен в комнате прибрать, А иногда и постирать. Конечно, трудно одному Приходится Серёже, Решил Алёша: «Мы ему Всей звёздочкой поможем!» Друзья стучатся у дверей: - Открой, Серёжа, поскорей! Мы в нашем переулке тебе купили булки. - И сахар взяли заодно! - А здесь, в пакетике, пшено! Давай готовить ужин! – Серёжа был сконфужен. Уж не казался он ежом, Он стал совсем не колкий, Скорей за чайником пошёл. Достал посуду с полки. Теперь хотел бы дружить, Пожалуй, с целым светом!... Когда кому-то трудно жить, Должны мы знать об этом.

10 Вопросы: Почему одноклассники называли Серёжи «Ёжик»

Вопросы: Почему одноклассники называли Серёжи «Ёжик»

Как изменилось отношение детей к мальчику, почему? С точки зрения нравственности, как поступали дети в начале стихотворения и в конце?

11 Прочитайте и обсудите ситуацию с одноклассниками: «Серёже не везло

Прочитайте и обсудите ситуацию с одноклассниками: «Серёже не везло

Играл он с ребятами «в прятки»и вот уже полчаса как «водит». Ему так обидно, что вот-вот расплачется. А тут ещё Димка нет-нет из-за угла: «Води, води, кашу не вари!» Ребята, видимо, заметили его состояние, поэтому после каждого кона говорят: «Ты смотри, отводись. А то будешь «неотвожа, красна рожа !» Совсем обидно стало Серёже. Но вдруг к нему неожиданно подошла Марина и предложила подменить его. «Это несправедливо! – закричали ребята.- Ты нарушаешь правила игры». Как вы относитесь к поведению детей? А к предложению Марины? Чем оно было вызвано? Как бы вы поступили? Ребята, какими качествами должен обладать человек, чтобы совершать нравственные поступки? Достаточно ли для развития личности развитие одного из этих качеств? Какие качества не совместимы в человеке?

12 Задание 2. Познакомься с правилами написания синквейна

Задание 2. Познакомься с правилами написания синквейна

Синквейн – это стихотворение, которое пишется по особым правилам. В синквейне не нужна рифма, в нём главное – ритм. В синквейне всего пять строк. 1 строка ________ 1 слово (имя существительное) 2 строка ________ ________ 2 слова (признак прилагательное или причастие) 3 строка ________ ________ _______ 3 слова (действие - глаголы) 4 строка ______________________________ фраза из 4-5 слов 5 строка __________ вывод, эмоция, резюме (любая часть речи) Например: Школа Радостная, шумная Учимся, познаём, исследуем Дети и учителя всегда вместе! Ура! Составь синквейн. Первым словом могут быть слова: мораль, нравственность, добро, зло, добродетель, порок, свобода, справедливость, ответственность, альтруизм

«Урок 19 НРАВСТВЕННЫЙ ПОСТУПОК»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/urok-19-nravstvennyj-postupok-66922.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды