Компетенции учащихся
<<  Формирование правовой компетенции руководителей образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы. Мероприятия ГАОУ ВО МГПУ по профилактике нарушений законодательства об образовании Развитие ключевых компетенций обучающихся на основе использования СОТ  >>
«Урок - та учебная ситуация, та сценическая площадка, где не только
«Урок - та учебная ситуация, та сценическая площадка, где не только
Тема урока:
Тема урока:
Цели урока:
Цели урока:
Н. В. Гоголь «Мертвые души»
Н. В. Гоголь «Мертвые души»
Уха (Задание 2)
Уха (Задание 2)
Уха (Правильный вариант)
Уха (Правильный вариант)
Уха (подача)
Уха (подача)
1. Или- разделительный 2. Зато- разделительный 3. Ни-ни-
1. Или- разделительный 2. Зато- разделительный 3. Ни-ни-
Задание 3 (Правильный ответ)
Задание 3 (Правильный ответ)
Задание 4
Задание 4
Задание 4( правильный вариант)
Задание 4( правильный вариант)
Борщ (подача)
Борщ (подача)
А. П. Чехов «Сирена»
А. П. Чехов «Сирена»
А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
Задание 6
Задание 6
Задание 6 (правильный ответ)
Задание 6 (правильный ответ)
Щи (подача)
Щи (подача)
Творческие задания
Творческие задания
Урок - та учебная ситуация, та сценическая площадка, где не только
Урок - та учебная ситуация, та сценическая площадка, где не только
Спасибо за урок
Спасибо за урок

Презентация: «Урок - та учебная ситуация, та сценическая площадка, где не только излагаются знания, но и формируются и реализуются личностные особенности учащихся». Автор: user. Файл: «Урок - та учебная ситуация, та сценическая площадка, где не только излагаются знания, но и формируются и реализуются личностные особенности учащихся.ppt». Размер zip-архива: 312 КБ.

Урок - та учебная ситуация, та сценическая площадка, где не только излагаются знания, но и формируются и реализуются личностные особенности учащихся

содержание презентации «Урок - та учебная ситуация, та сценическая площадка, где не только излагаются знания, но и формируются и реализуются личностные особенности учащихся.ppt»
СлайдТекст
1 «Урок - та учебная ситуация, та сценическая площадка, где не только

«Урок - та учебная ситуация, та сценическая площадка, где не только

излагаются знания, но и формируются и реализуются личностные особенности учащихся»

2 Тема урока:

Тема урока:

Первые блюда в русской кухне и русской литературе. Знаки препинания при однородных членах предложения.

3 Цели урока:

Цели урока:

Повторение и закрепление темы: «Первые блюда». Повторение и закрепление постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами. Воспитание полноценной личности, готовой вести здоровый образ жизни.

4 Н. В. Гоголь «Мертвые души»

Н. В. Гоголь «Мертвые души»

«Возвращались назад уже сумерками. Весла ударяли впотьмах по водам, уже не отражавшим неба. Едва видны были по берегам озера огоньки. Месяц подымался, когда они пристали к берегу. Повсюду на треногах варили рыбаки уху, все из ершей да животрепещущей рыбы».

5 Уха (Задание 2)

Уха (Задание 2)

2.Приготовить бульон: а) рыбные отходы и рыбу заливают холодной водой. б) доводят до кипения. в) снимают пену. г) закладывают сырые коренья, лук репчатый. д) варят при слабом кипении 50-60 мин. е) бульон процеживают. 1.Добавляют подготовленный и нарезанный картофель, соль, перец горошек, лавровый лист, лук. 4.Добавляют нарезанную порционными кусками крупную некостистую рыбу. 3.Через 10 мин убрать огонь, дать ухе настояться 4 — 5 мин. 5.Подача: в подогретую тарелку выкладывают рыбу, наливают уху, посыпают мелко — рубленой зеленью, можно украсить ломтиком лимона.

6 Уха (Правильный вариант)

Уха (Правильный вариант)

1. Приготовить бульон: а) рыбные отходы и рыбу заливают холодной водой. б) доводят до кипения. в) снимают пену. г) закладывают сырые коренья, лук репчатый. д) варят при слабом кипении 50-60 мин. е) бульон процеживают. 2. Добавляют подготовленный и нарезанный картофель, соль, перец горошек, лавровый лист, лук. 3. Добавляют нарезанную порционными кусками крупную некостистую рыбу. 4. Через 10 мин убрать огонь, дать ухе настояться 4 — 5 мин. 5. Подача: в подогретую тарелку выкладывают рыбу, наливают уху, посыпают мелко — рубленой зеленью, можно украсить ломтиком лимона.

7 Уха (подача)

Уха (подача)

8 1. Или- разделительный 2. Зато- разделительный 3. Ни-ни-

1. Или- разделительный 2. Зато- разделительный 3. Ни-ни-

соединительный 4.Не только, но и- разделительный 5. А- противительный 6. Нето, не то- разделительный 7. Да (в значении и) - соединительный

Задание 3: Найдите ошибки в определении значения сочинительных союзов. Исправьте их.

9 Задание 3 (Правильный ответ)

Задание 3 (Правильный ответ)

1. Или- разделительный + 2. Зато- разделительный - (противительный) 3. Ни-ни- соединительный + 4.Не только, но и- разделительный + 5. А- противительный + 6. Нето, не то- разделительный + 7. Да (в значении и) — соединительный +

10 Задание 4

Задание 4

РАССЧИТАТЬ ЗАКЛАДКУ СЫРЬЯ НА 2 ПОРЦИИ «БОРЩ С КАПУСТОЙ И КАРТОФЕЛЕМ» Свекла 100 Лук репчатый 24 Томат 15 Капуста свежая 50 Картофель 53.5 Жир 10 Сахар 5 Уксус 2 Бульон 400 Петрушка 6.5 Морковь 25

11 Задание 4( правильный вариант)

Задание 4( правильный вариант)

Свекла 200 Лук репчатый 48 Томат 30 Капуста свежая 100 Картофель 107 Жир 20 Сахар 10 Уксус 4 Бульон 800 Петрушка 13 Морковь 50

12 Борщ (подача)

Борщ (подача)

13 А. П. Чехов «Сирена»

А. П. Чехов «Сирена»

«Но лучше всего, благодетель мой, борщок из свеклы на хохлацкий манер, с ветчиной, и с сосисками. К нему подаются сметана и свежая петрушка с укропцем. Великолепно также рассольник из потрохов и молоденьких почек, а ежели любите суп, то из супов наилучший, который засыпается кореньями и зеленями: морковкой, спаржей, цветной капустой и всякой тому подобной юриспруденцией».

14 А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

«Между тем подали щи. Василиса Егоровна, не видела мужа и вторично послала за ним Палашку». Из этого отрывка мы видим, что щи были на любом столе.

15 Задание 6

Задание 6

Охарактеризовать органолептические качества блюда «Щи из свежей капусты»

16 Задание 6 (правильный ответ)

Задание 6 (правильный ответ)

Капуста и коренья должны сохранить форму нарезки, на поверхности должны быть блестки оранжевого жира. Бульон бесцветный. Вкус- слегка сладковатый, с ароматом пассерованных овощей; в меру соленый без запаха пареной капусты.

17 Щи (подача)

Щи (подача)

18 Творческие задания

Творческие задания

1. Составить рассказ : «В здоровом теле — здоровый дух» - «5» 2. Описать технологию приготовления борща, используя предложения с однородными членами - «4» 3. Определить, какими частями речи выражены однородные члены предложения - «3»

19 Урок - та учебная ситуация, та сценическая площадка, где не только
20 Спасибо за урок

Спасибо за урок

«Урок - та учебная ситуация, та сценическая площадка, где не только излагаются знания, но и формируются и реализуются личностные особенности учащихся»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/urok-ta-uchebnaja-situatsija-ta-stsenicheskaja-ploschadka-gde-ne-tolko-izlagajutsja-znanija-no-i-formirujutsja-i-realizujutsja-lichnostnye-osobennosti-uchaschikhsja-192637.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Компетенции учащихся > Урок - та учебная ситуация, та сценическая площадка, где не только излагаются знания, но и формируются и реализуются личностные особенности учащихся