№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
"НУЖДАЮТСЯ ЛИ СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ В ТВОРЧЕСКИХ УЧИТЕЛЯХ" или... "КАК ПОДАРИТЬ РЕБЁНКУ РАДОСТЬ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ?" Учитель-методист математики майя тараховская. Школа им. Максима горького клайпеда, 2014. |
2 |
 |
«УЧИТЕЛЬ-НЕ НОСИТЕЛЬ ПРЕДМЕТНЫХ ЗНАНИЙУчитель – личность, взращивающая личность. Он ДАРИТ знания ученику с целью облагораживания и развития его внутреннего мира. УЧИТЕЛЬ ПРЕОБРАЗОВЫВАЕТ ЖИЗНЬ!» Ш. А. Амонашвили. |
3 |
 |
1.Ребёнок есть носитель своей уникальной миссии2. Природные страсти ребенка к взрослению, развитию, познанию и свободе. 3. Гуманная педагогика выводит свои постулаты и требования к современному уроку: а) расширение учительского сознания. б)осмыслению своей учительской миссии. в)взятия на себя ответственности за судьбу поколений, за создаваемую жизнь, г) стремление облагораживания своего внутреннего духовного мира, слова, мысли. д) углублённый и, вместе с тем, возвышенный взгляду на ученика. е) выстраивание духовной общности с ним. |
4 |
 |
Какие задачи мы ставимС чего начинается творчество? Миру нужны успешные люди или счастливые? Что такое урок-радость? |
5 |
 |
Урок – не радость:Когда учитель злой. Когда учитель приходит скучный, усталый и усталостью нас заражает. Когда учителя сравнивают классы. Когда нет гармонии в классе. Когда требуют ответить за секунду, а тебе надо подумать. |
6 |
 |
Вечно злой учитель, из-за ерунды устраивающий скандалы и считающий,что его предмет самый важный. Когда учитель категоричный: либо «2», либо «10». Не улыбается, не умеет с собой совладать, не даёт расслабиться. Когда учитель допускает, что на его уроках спят. Когда дети трясутся, как мокрые овечки. Когда учитель ищет, к чему придраться. |
7 |
 |
Когда учитель без настроенияКогда учитель, дав одну сухую информацию, считает, что этого достаточно. Когда учитель весь урок читает нотации. Когда меня просто тошнит от учителя. Прочитайте, что такое урок-радость – всё наоборот. Когда учитель начинает придираться, а ты и так ничего не понимаешь. |
8 |
 |
Когда гора домашнего заданияКогда учитель ведёт урок только по учебнику. Когда учитель ничего не может сделать с классом, в котором все кричат. Это урок-ужас. Когда скукота невыносимая и хочется, чтобы этот урок как можно скорей заканчивался. Когда дети сидят в классе, как в запертой клетке. |
9 |
 |
Урок – радость:Когда урок проходит быстро. Когда учитель, помимо урока, рассказывает вещи, связанные с жизнью. Когда учителю важно, как мы усвоили материал. |
10 |
 |
Хотелось бы, чтобы учителя побольше улыбались, ведь улыбказаразительна и хорошее настроение тогда появляется у всех. Когда у большинства учеников что-то получается и они заинтересованы происходящим. Когда всё понятно. Когда учитель подходит к каждому. |
11 |
 |
Когда учитель преподносит знания, а не вдалбливает их и не думает:«Господи, какие тупые дети!». Когда учитель друг, психолог, мама и папа для тех, у кого их нет. Таким учителям нужно платить нормальную зарплату, а не 1300 литов. |
12 |
 |
Когда учитель не спрашивает с ученика, а просто общаетсяКогда учитель готовит интересные, весёлые, красочные презентации. Когда учитель в отличном настроении, озорной. Когда учитель носит красивую, модную, яркую одежду. |
13 |
 |
Когда учитель обладает чувством юмора и может сделать скучные предметыинтересными. Когда дети приходят на урок, как на праздник. Когда учитель понятно и доходчиво объясняет. Когда работают все вместе. |
14 |
 |
Когда ученик не чувствует, что он брошенКогда учитель в тебя верит. Когда учитель говорит не только о предмете, но и о духовных ценностях человека. Когда ты чувствуешь поддержку учителя. Когда тебя хвалят и поощряют. |
15 |
 |
Когда учитель даёт возможность детям высказаться о наболевшемКогда тебе всё интересно и ты слушаешь взахлёб. Когда учитель любит и дружит с учениками. Когда тебе нравится учитель. Когда чувствуешь себя гением. |
16 |
 |
Когда учитель тебя понимаетКогда в классе царит дружеская атмосфера. Когда учитель даёт каждому задания, опираясь на успеваемость и учитывая интересы учеников. Когда открываем для себя что-то новое. |
17 |
 |
Когда учитель идёт ученику навстречуКогда учитель мудрый и вежливый. Когда учитель харизматичен. Когда учитель даёт право выбора. Когда учитель не повышает голос. |
18 |
 |
Урок-радость – это учитель-радость!! |
19 |
 |
Презентация - инструмент, благодаря которому урок может стать радостью |
20 |
 |
УглыУчитель-методист математики майя тараховская. Школа им. Максима горького клайпеда, 2012. |
21 |
 |
Задача:Расширяя знания учащихся, развивая умения применять знания по теме, научить распознавать острые, тупые, прямые и развернутые углы. |
22 |
 |
Ой, простите пожалуйстаЯ больше не буду! Верите? Ваша учительница, Майя Леонидовна попросила меня ей помочь. Вы согласны? Маша! Я всё слышу! ПРИВЕТ, 5А КЛАСС! Вы меня узнали? Ну да, это я, Маша. Сегодня урок у вас буду вести я. Меня попросила ваша училка... |
23 |
 |
УХ О Г О Л Тогда расшифруйте название темы: |
24 |
 |
ПовторимЧто такое угол? Как получить угол? Что называют сторонами угла, вершинами угла? Как обозначается угол? Какие углы называются равными? Какие виды углов бывают? Как узнать, какой нарисован угол – прямой, тупой или острый? 17.11.2015 24 |
25 |
 |
Интересно, а сама-то знает, что спросилаОн думает, я ничегошеньки не смыслю! |
26 |
 |
Что такое уголВ А С Обозначение: ВАС или САВ или А Углом называется фигура, состоящая из точки и двух лучей, выходящих из этой точки С т о р о н а Вершина С т о р о н а |
27 |
 |
Равные углыА В А С А= в |
28 |
 |
Виды угловПрямой Острый Развернутый Тупой С закрытыми глазами! |
29 |
 |
Историческая справкаЗнак для обозначения угла ввел в 18 веке французский математик Пьер Эригон, а для обозначения прямого угла он ввёл знак |
30 |
 |
Я устала.. У меня болят глаза... У меня чешется нос... Я ТАК УСТАЛА!!! Мне почему-то кажется, что она устала... Маша! Следи за шариком, но только не вращай головой! |
31 |
 |
Отдыхатьт - не работатьСедите глазами за шариком! |
32 |
 |
Хорошо отдохнулиОй! Я ещё вспомнила про углы! Прямой угол – одно из древнейших геометрических понятий, оно связано с вертикальным положением человека и многих предметов окружающей среды Развернутый угол – это понятие введено только в 19 веке |
33 |
 |
А сейчас готовьтесь строитьПостройте несколько прямых углов, используя угольник |
34 |
 |
А вы знаете, каким прибором можно измерять углыОн называется тр... Пр... Рт.... Тра... Ну помогите же! |
35 |
 |
ТранспортирКакие вы умные, ребята!!! ТРАНСПОРТИР (фр. transporteur, от лат. transporto «переношу») — инструмент для построения и измерения углов. Транспортир состоит из линейки (прямолинейной шкалы) и полукруга (угломерной шкалы), разделённого на градусы от 0 до 180°. В некоторых моделях — от 0 до 360°. Транспортиры изготавливаются из стали, пластмассы, дерева и других материалов. Точность транспортира прямо пропорциональна его размеру. |
36 |
 |
Д и к т а н тИнтересно, догадается Майя Леонидовна раздать листочки? |
37 |
 |
Определите вид углов, которые образуют стрелки часов и запишите вформате: Острый – О, Прямой – П, Тупой – Т, Развёрнутый – Р. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Час Угол |
38 |
 |
2. Сколько углов изображено на рисункеА В О С 1). Перерисуйте картинку в тетрадь 2). Запишите названия углов 3). Определите вид углов и запишите в тетрадь |
39 |
 |
3. Начертите и обозначте специальным символом прямой угол М В С |
40 |
 |
ВА 4. Сравните углы: |
41 |
 |
ВМ 5. Сравните углы: |
42 |
 |
КО 6. Сравните углы: |
43 |
 |
№1Проверим ответы: О О П Т Т Р Т Т П О О 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Час Угол |
44 |
 |
№2Проверим ответы: А В О С 1). Перерисуйте картинку в тетрадь 2). Запишите названия углов 3). Определите вид углов и запишите в тетрадь |
45 |
 |
3. Проверим:М В В |
46 |
 |
Проверим: |
47 |
 |
Ну, допустим, не умней меняВот и всё! Какие умные ребята! Можно к вам ещё придти? |
48 |
 |
Домашнее задание:Выучить виды углов…. |
49 |
 |
Как мы усвоили темуПока не усвоил, но буду стараться Поняла частично... Ура, я всё поняла! |
50 |
 |
Учитель, помни:Подобное воспитывается подобным! |
51 |
 |
Учитель, помни:Утверждающий богат, отрицающий беден! |
52 |
 |
Учитель, помни:Ученик может испортить учителю настроение, учитель ученику - ЖИЗНЬ! |
53 |
 |
Спасибо за сотрудничество, дорогие моиЖелаю всем успехов и хорошего настроения! Ваша М.Л. |
«Урок в 4 классе угол его обозначение» |
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/urok-v-4-klasse-ugol-ego-oboznachenie-204492.html