Правила поведения
<<  Профилактика суицидального поведения при первичных признаках саморазрушающего поведения Составление правил поведения в конфликтных ситуациях  >>
Устранение конфликтного поведения в классе
Устранение конфликтного поведения в классе
Направление: нравственное Срок реализации проекта: ноябрь 2011г
Направление: нравственное Срок реализации проекта: ноябрь 2011г
Описание проблемы
Описание проблемы
Проектная идея
Проектная идея
Цели
Цели
Задачи
Задачи
Необходимые ресурсы
Необходимые ресурсы
План реализации проекта
План реализации проекта
2. Реализация
2. Реализация
3. Представление результатов
3. Представление результатов
Показатели результативности
Показатели результативности
Перечень инструментов (методик) для измерения показателей
Перечень инструментов (методик) для измерения показателей
Литература
Литература

Презентация: «Устранение конфликтного поведения в классе». Автор: Слава. Файл: «Устранение конфликтного поведения в классе.ppt». Размер zip-архива: 114 КБ.

Устранение конфликтного поведения в классе

содержание презентации «Устранение конфликтного поведения в классе.ppt»
СлайдТекст
1 Устранение конфликтного поведения в классе

Устранение конфликтного поведения в классе

Проект

Разработала Саенко О.Г. Кл. рук – ль 9 класса МБОУ СОШ№3

2 Направление: нравственное Срок реализации проекта: ноябрь 2011г

Направление: нравственное Срок реализации проекта: ноябрь 2011г

– апрель 2012г. Проблема: конфликтное поведение

3 Описание проблемы

Описание проблемы

Учащиеся в классе не умеют общаться друг с другом (грубят, разговаривают на повышенных тонах), сознательно нарушают нормы общения друг с другом. Это отрицательно сказывается на взаимоотношениях детей, возникают конфликтные ситуации, появляются группировки.

4 Проектная идея

Проектная идея

Прекращение конфликтов через серию тренингов по формированию правильного поведения, положительного отношения друг к другу.

5 Цели

Цели

К концу реализации проекта Не менее 90% учащихся класса в ходе проведения тренингов на формирование правильного поведения потренируются в разрешении конфликтных ситуаций между людьми. Не менее 90% учащихся класса смогут продемонстрировать положительное отношение к сверстникам в ходе проведения тренингов на разрешение конфликтных ситуаций. Не менее 50% учащихся класса искусственно создадут и продемонстрируют (проиграют) не менее 1 конфликтной ситуации, способствующей формированию правильного поведения. Не менее 70% учащихся класса предложат не менее 2 способов разрешения искусственно созданной конфликтной ситуации.

6 Задачи

Задачи

Подобрать серию тренинговых заданий на формирование положительного отношения к сверстникам. Разработать план проведения тренинговых занятий с учениками класса. Организовать работу по проведению тренингов с учащимися класса (место, время, группы). Провести серию тренингов для учащихся на формирование правильного поведения учащихся, положительного отношения друг к другу согласно плану. Разработать критерии уровня воспитанности учащихся класса. Провести мониторинг уровня воспитанности учащихся класса (в начале и в конце проекта).

7 Необходимые ресурсы

Необходимые ресурсы

Кабинет для проведения тренингов. Педагогические кадры. Набор тренинговых заданий. Компьютер, проектор, экран. Тесты на взаимоотношение между детьми. Бланки фиксации учащихся, прошедших тренинг. Бланки фиксации промежуточных результатов проекта. Дневник наблюдений учащихся.

8 План реализации проекта

План реализации проекта

Действие

Срок

Результат

Подготовительный этап.

Подготовительный этап.

Подготовительный этап.

Подбор серии тренинговых заданий на формирование положительного отношения к сверстникам.

1, 2 неделя ноября 2011г.

Сделана подборка тренинговых заданий.

Создание подгрупп учащихся для проведения тренингов.

1 неделя ноября 2011г.

Созданы группы учащихся для проведения тренингов.

Разработка критериев уровня воспитанности учащихся класса.

2 неделя ноября 2011г.

Разработаны критерии уровня воспитанности учащихся класса.

Подготовить место для проведения тренинговых занятий.

Перед каждым занятием

Подготовлено место для проведения тренинговых занятий.

9 2. Реализация

2. Реализация

2. Реализация.

2. Реализация.

Проведение тренинга №1 для 1 подгруппы

3 неделя ноября 2011г.

Не менее 30 % учащихся 9 класса приняли участие в тренинге

Проведение тренинга №1 для 2 подгруппы

4 неделя ноября 2011г.

Не менее 30 % учащихся 9 класса приняли участие в тренинге

Проведение тренинга №1 для 3 подгруппы

1 неделя декабря 2011г.

Не менее 30 % учащихся 9 класса приняли участие в тренинге

Наблюдение за учащимися

2-3 неделя декабря 2011г.

Составлена диаграмма

Фиксация промежуточного результата уровня воспитанности учащихся класса.

3-4 неделя декабря 2011г.

Заполнены не менее 90 % бланков по итогам проведения 1 блока тренинга

Проведение тренинга №2 для 1 подгруппы

3 неделя января 2012г.

Не менее 30 % учащихся 9 класса приняли участие в тренинге

Проведение тренинга №2 для 2 подгруппы

4 неделя января 2012г.

Не менее 30 % учащихся 9 класса приняли участие в тренинге

Проведение тренинга №2 для 3 подгруппы

1 неделя февраля 2012г.

Не менее 30 % учащихся 9 класса приняли участие в тренинге

Наблюдение за учащимися

2-3 неделя февраля 2012г.

Составлена диаграмма

Фиксация промежуточного результата уровня воспитанности учащихся класса.

4 неделя февраля 2012г.

Заполнены не менее 90 % бланков по итогам проведения 2 блока тренинга.

Проведение тренинга №3 для 1 подгруппы

4 неделя февраля 2012г.

Не менее 30 % учащихся 9 класса приняли участие в тренинге

Проведение тренинга №3 для 2 подгруппы

1 неделя марта 2012г.

Не менее 30 % учащихся 9 класса приняли участие в тренинге

Проведение тренинга №3 для 3 подгруппы

2 неделя марта 2012г.

Не менее 30 % учащихся 9 класса приняли участие в тренинге

Наблюдение за учащимися

3-4 неделя марта 2012г.

Составлена диаграмма

Фиксация конечного результата уровня воспитанности учащихся класса.

1 неделя апреля 2012г.

Заполнены не менее 90 % бланков по итогам проведения 3 блока тренинга.

10 3. Представление результатов

3. Представление результатов

3. Представление результатов.

3. Представление результатов.

Демонстрация учащимися класса конфликтных ситуаций на формирование правильного поведения.

2 - 4 неделя апреля 2012г.

Учащиеся класса искусственно создадут и продемонстрируют (проиграют) группами не менее 2 конфликтных ситуаций на формирование правильного поведения.

11 Показатели результативности

Показатели результативности

1

Не менее 90% учащихся приняли участие в тренинге №1.

Наблюдение

2

Не менее 90% учащихся приняли участие в тренинге №2.

Наблюдение

3

Не менее 90% учащихся приняли участие в тренинге №3.

Наблюдение

4

Не менее 70% учащихся класса предложили не менее 2 способов разрешения искусственно созданной конфликтной ситуации.

Критерии оценки норм поведения

5

Не менее 50% учащихся демонстрируют положительную динамику в изменении взаимоотношений со сверстниками.

Тест «Уровень моей воспитанности»

Показатели

Инструменты, методы контроля

Формы отчетности

Бланк фиксации учащихся, прошедших тренинг.

Бланк фиксации учащихся, прошедших тренинг.

Бланк фиксации учащихся, прошедших тренинг.

Аналитическая справка.

Диаграмма.

12 Перечень инструментов (методик) для измерения показателей

Перечень инструментов (методик) для измерения показателей

результативности реализации проекта

Тест «Уровень моей воспитанности». Аналитическая справка по написанию мини – сочинений. Диаграмма, демонстрирующая динамику изменения взаимоотношений учащихся класса.

13 Литература

Литература

Большаков В.Ю. Психотренинг. СПб, 1994. Гиппиус С.В. Гимнастика чувств. Тренинг творческой психотехники. М., 1967. Жуков Ю.М., Петровская Л А., Растянников П. В. Диагностика и развитие компетентности в общении. М.: Изд-во Московского ун-та, 1990. Игры: обучение, тренинг, досуг / Под ред. В.В. Петрусинского. М.: Новая школа, 1994. Мелибруда Е.Я. Ты - Мы. Психологические возможности улучшения общения М.: Прогресс, 1986. Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. М., Изд-во Московского ун-та, 1989.

«Устранение конфликтного поведения в классе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/ustranenie-konfliktnogo-povedenija-v-klasse-63914.html
cсылка на страницу

Правила поведения

16 презентаций о правилах поведения
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Правила поведения > Устранение конфликтного поведения в классе