Воспитание
<<  Влияние социальных сетей в социализации молодежи «В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К  >>
«В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя
«В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя
Комплексная программа повышения профессионального уровня
Комплексная программа повышения профессионального уровня
Создана на основе принятых ранее федеральных программно-целевых
Создана на основе принятых ранее федеральных программно-целевых
Зачем нужна комплексная программа
Зачем нужна комплексная программа
Актуальность проблемы, на разрешение которых нацелено действие
Актуальность проблемы, на разрешение которых нацелено действие
Концепция и содержание
Концепция и содержание
Подпрограмма 1 Внедрение профессионального стандарта «Педагог
Подпрограмма 1 Внедрение профессионального стандарта «Педагог
Основные мероприятия подпрограммы :
Основные мероприятия подпрограммы :
Подпрограмма 2 «Модернизация педагогического образования»
Подпрограмма 2 «Модернизация педагогического образования»
Основные мероприятия подпрограммы:
Основные мероприятия подпрограммы:
Подпрограмма 3. Переход к эффективному контракту
Подпрограмма 3. Переход к эффективному контракту
Основные мероприятия подпрограммы
Основные мероприятия подпрограммы
Цель подпрограммы: повышение престижа профессии педагога в
Цель подпрограммы: повышение престижа профессии педагога в
Основные мероприятия подпрограммы:
Основные мероприятия подпрограммы:
Разработка первоочередных мер по реализации комплексной программы
Разработка первоочередных мер по реализации комплексной программы

Презентация: «В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя». Автор: 111. Файл: «В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя.ppt». Размер zip-архива: 63 КБ.

В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя

содержание презентации «В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя.ppt»
СлайдТекст
1 «В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя

«В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя

улучшить, минуя голову учителя»

К.Д.Ушинский

2 Комплексная программа повышения профессионального уровня

Комплексная программа повышения профессионального уровня

педагогических работников общеобразовательных организаций

Утверждена Правительством РФ 28 мая 2014г № 3241п-П8

3 Создана на основе принятых ранее федеральных программно-целевых

Создана на основе принятых ранее федеральных программно-целевых

документах:

Государственной программы РФ «Развитие образования» на 2013-2020 годы Государственной программы РФ «Экономическое развитие и инновационная экономика» Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013г. №544 «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог(педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)(воспитатель, учитель)»

4 Зачем нужна комплексная программа

Зачем нужна комплексная программа

Необходимость построения целостной программы взаимосвязанных изменений оценки и оплаты труда педагогических работников, процедур сертификации квалификаций, аттестации, базирующихся на: содержании и требованиях профессионального стандарта педагога изменении системы педагогического образования, подготовки и переподготовки педагогических работников, повышения их квалификации и переподготовки повышении социального статуса и престижа учительской профессии

5 Актуальность проблемы, на разрешение которых нацелено действие

Актуальность проблемы, на разрешение которых нацелено действие

программы

Несоответствие требований профессионального стандарта профессиональной деятельности значительного числа педагогов Безадресный и неперсонифицированный характер значительной части повышения квалификации Несоответствие между профессиональными образовательными программами и требованиями профессионального стандарта Отсутствие институализированных форм проверки качества подготовки выпускников Отсутствие системы привлечения в профессию лиц мотивированных к педагогической деятельности Недостаточность профориентационной работы школы по развитию у учащихся мотивации к будущей педагогической деятельности Отсутствие эффективных каналов медийной коммуникации и РR-сопровождения успешной профессиональной деятельности в сфере образования Отсутствие в профессиональной деятельности педагогических работников четких принципов построения карьеры Отсутствие взаимосвязи между квалификацией педагогического работника, качеством и результатам его профессиональной деятельности и оплатой труда

6 Концепция и содержание

Концепция и содержание

Направлена на повышение конкурентоспособности российской школы, создания нового качества образования через повышение качества работы педагога и его профессионального уровня Включает в себя 4 направления :

Переход к профессиональному стандарту

Модернизация педагогического образования

Переход к эффективному контракту

Повышение престижа профессии

7 Подпрограмма 1 Внедрение профессионального стандарта «Педагог

Подпрограмма 1 Внедрение профессионального стандарта «Педагог

(педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»

Цель подпрограммы :обеспечение перехода образовательных организаций общего образования на работу в условиях действия профессионального стандарта. Задачи подпрограммы: организация переподготовки и повышения квалификации педагогических работников общего образования в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога; формирование системы аттестации педагогических работников общего образования на основе профессионального стандарта педагога.

8 Основные мероприятия подпрограммы :

Основные мероприятия подпрограммы :

Разработка и апробация программ переподготовки и повышения квалификации педагогических работников в соответствии с профессиональным стандартом педагога, (2014 - 2015 годы); проведение повышения квалификации или переподготовки педагогических работников в соответствии с профессиональным разработка и внедрение новых персонифицированных моделей повышения квалификации на основе профессионального стандарта педагога (2015 - 2018 годы); разработка, апробация и внедрение пакета типовых документов общеобразовательной организации, работающей в условиях профессионального стандарта педагога; формирование должностных обязанностей педагогических работников на основе профессионального стандарта педагога (2015 - 2016 годы); разработка и апробация методики оценки соответствия педагогических работников уровню профессионального стандарта педагога в процессе аттестации (2015 - 2016 годы); разработка нормативной правовой базы аттестации педагогических работников на основе профессионального стандарта педагога (2015 - 2016 годы); обеспечение перехода и внедрение системы аттестации педагогических работников общего образования на основе требований профессионального стандарта педагога (2015 - 2020 годы).

9 Подпрограмма 2 «Модернизация педагогического образования»

Подпрограмма 2 «Модернизация педагогического образования»

Цель подпрограммы: обеспечение подготовки в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования педагогических кадров в соответствии с профессиональным стандартом педагога и федеральными государственными образовательными стандартами общего образования. Задачи подпрограммы: изменение содержания федеральных государственных образовательных стандартов и основных образовательных программ по направлениям укрупненной группы направлений подготовки и специальностей "Образование и педагогические науки" и технологий обучения в целях учета требований нового профессионального стандарта педагога, обеспечения реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования; апробация обновленных федеральных государственных образовательных стандартов и основных образовательных программ и обеспечение к 2020 году их внедрения в образовательных организациях высшего образования и профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательные программы в рамках укрупненной группы направлений подготовки и специальностей "Образование и педагогические науки

10 Основные мероприятия подпрограммы:

Основные мероприятия подпрограммы:

разработка и апробация федеральных государственных образовательных стандартов и основных профессиональных образовательных программ по направлениям укрупненной группы направлений подготовки и специальностей "Образование и педагогические науки" с учетом соответствующих положений профессиональных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (2014 - 2017 годы); реализация моделей сетевого взаимодействия образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций, образовательных организаций высшего образования и общеобразовательных организаций, направленных на реализацию педагогических программ бакалавриата разработка программ многопрофильного бакалавриата на основе федеральных государственных образовательных стандартов нового типа (2015 - 2017 годы); апробация моделей подготовки кадров в ходе разработки основных образовательных программ магистратуры (2015 - 2017 годы); разработка и апробация модели получения педагогического образования лицами, не имеющими педагогического образования, но мотивированными к педагогической деятельности, на программах магистратуры практической направленности (2015 - 2017 годы).

11 Подпрограмма 3. Переход к эффективному контракту

Подпрограмма 3. Переход к эффективному контракту

Цель подпрограммы: реализация во всех общеобразовательных организациях эффективной кадровой политики, основывающейся на эффективном контракте с педагогическими работниками, обеспечивающей сбалансированные расходы в сфере общего образования в средне- и долгосрочном периоде (в рамках подушевого финансирования и с учетом значительного увеличения численности обучающихся). Задачи подпрограммы: разработка и внедрение примерных форм трудовых договоров с педагогическим работником; уточнение и установление отраслевых норм труда на основе профессионального стандарта педагога, обеспечивающих эффективную реализацию федеральных государственных образовательных стандартов; подготовка, апробация и внедрение примерных программ дополнительного профессионального образования (курсовой подготовки) для руководителей образовательных организаций по вопросам разработки и реализации эффективной кадровой политики на основе эффективного контракта.

12 Основные мероприятия подпрограммы

Основные мероприятия подпрограммы

методическое сопровождение и мониторинг реализации региональных "дорожных карт" в части мероприятий по переходу на эффективный контракт (2014 - 2018 годы); обеспечение с участием Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации методического сопровождения перехода на эффективный контракт в образовательных организациях (ноябрь 2014 г.); выявление потребности в разработке новых и пересмотре действующих типовых норм труда, постановка задач по разработке по видам типовых норм труда (июнь - сентябрь 2014 г.); апробация проектов типовых отраслевых норм труда, обсуждение их с профессиональными союзами, согласование с Минтрудом России (IV квартал 2014 г. -1 полугодие 2015 г.); актуализация действующих норм рабочего времени педагогических работников (до августа 2015 г.); информационное сопровождение введения эффективного контракта (2014-2018 годы).

13 Цель подпрограммы: повышение престижа профессии педагога в

Цель подпрограммы: повышение престижа профессии педагога в

профессиональной среде и в обществе. Задачи подпрограммы: создание условий для профессионально-общественной оценки профессионального уровня педагога; мониторинг и распространение лучших практик повышения социального статуса педагогов и механизмов, стимулирующих развитие системы социальных мер поддержки педагогов, в субъектах Российской Федерации; информационное сопровождение мероприятий, направленных на повышение социального статуса педагога и престижа педагогической профессии.

Подпрограмма 4. Повышение престижа профессии

14 Основные мероприятия подпрограммы:

Основные мероприятия подпрограммы:

разработка и внедрение мер эффективной поддержки профессиональных конкурсов как инструментов повышения социального статуса педагога для разных категорий педагогических работников (2014 - 2020 годы); разработка и внедрение мер по вовлечению предметных ассоциаций педагогов, советов молодых педагогов и других профессиональных объединений в работу по повышению престижа педагогических профессий (2014 - 2020 годы); разработка и реализация комплекса мероприятий социальной рекламы, направленной на повышение социального статуса педагога, формирование уважительного отношения со стороны общества к профессиональной деятельности педагога (2014 - 2020 годы); разработка и реализация мер по стимулированию существующих и созданию новых радио и телевизионных проектов, а также серии публикаций в печатных и интернет СМИ об успешной профессиональной деятельности педагога (2014 - 2020 годы); разработка и реализация предложений по формированию государственного заказа на издательскую и кинопродукцию об успешной профессиональной деятельности педагога (2014 - 2020 годы).

15 Разработка первоочередных мер по реализации комплексной программы

Разработка первоочередных мер по реализации комплексной программы

повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций»

Основные мероприятия программы

Основные мероприятия программы

Уровни реализации

Уровни реализации

Уровни реализации

Уровни реализации

Педагог

Институциональный

Муниципальный

Региональный

«В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/v-dele-obuchenija-i-vospitanija-vo-vsem-shkolnom-dele-nichego-nelzja-uluchshit-minuja-golovu-uchitelja-89729.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитание > В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя