Классный час
<<  Классный час «Витамины в нашей жизни» Классный час «День всех матерей»  >>
ВИДЫ И ФОРМЫ организации КЛАССНОГО ЧАСА
ВИДЫ И ФОРМЫ организации КЛАССНОГО ЧАСА
Алгоритм подготовки и проведения классного часа
Алгоритм подготовки и проведения классного часа
Содержание классных часов соответствует следующим направлениям:
Содержание классных часов соответствует следующим направлениям:
Основные принципы деятельности при организации и проведении классных
Основные принципы деятельности при организации и проведении классных
Основные компоненты классного часа:
Основные компоненты классного часа:
Технологические аспекты организации классного часа:
Технологические аспекты организации классного часа:
Дискуссионные формы проведения классного часа
Дискуссионные формы проведения классного часа
Мероприятия состязательного характера:
Мероприятия состязательного характера:
Творческие формы классных часов
Творческие формы классных часов
Игровые формы классных часов
Игровые формы классных часов
Игровые формы классных часов
Игровые формы классных часов
Мероприятия по психологическому просвещению
Мероприятия по психологическому просвещению
Формы работы с учащимися вне школы
Формы работы с учащимися вне школы
Оценка качества проведения классного часа
Оценка качества проведения классного часа

Презентация на тему: «ВИДЫ И ФОРМЫ организации КЛАССНОГО ЧАСА». Автор: Лия. Файл: «ВИДЫ И ФОРМЫ организации КЛАССНОГО ЧАСА.pptx». Размер zip-архива: 2199 КБ.

ВИДЫ И ФОРМЫ организации КЛАССНОГО ЧАСА

содержание презентации «ВИДЫ И ФОРМЫ организации КЛАССНОГО ЧАСА.pptx»
СлайдТекст
1 ВИДЫ И ФОРМЫ организации КЛАССНОГО ЧАСА

ВИДЫ И ФОРМЫ организации КЛАССНОГО ЧАСА

Подготовила учитель письма и чтения, классный руководитель 7 класса КС(К)ОУ "Шумерлинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» ВЕСЕЛКИНА Л.В.

2 Алгоритм подготовки и проведения классного часа

Алгоритм подготовки и проведения классного часа

Определение целей и задач. Выбор формы воспитательной работы, определение жанра и название мероприятия. Создание психологического настроя. Предварительная подготовка. Проведение самого мероприятия. Педагогический анализ, совершаемый на двух уровнях: обсуждение вместе с учащимися успешности (неуспешности) предметного результата, про-ектирование более продуктивной деятельности в будущем; собственно педагогический анализ, осуществляемый взрослыми участниками, - анализ воспитательного результата.

3 Содержание классных часов соответствует следующим направлениям:

Содержание классных часов соответствует следующим направлениям:

Гражданско-патриотическое воспитание; нравственное воспитание; правовое воспитание; физическое и умственное развитие личности.

4 Основные принципы деятельности при организации и проведении классных

Основные принципы деятельности при организации и проведении классных

часов:

Принцип взаимосвязи сознания и деятельности ; Принцип личностно-ориентированного подхода; Принцип вариативности; Принцип продуктивности.

5 Основные компоненты классного часа:

Основные компоненты классного часа:

Целевой; содержательный; организационно-деятельный - обучающиеся являются полноправными организаторами классного часа.; Оценочно-аналитический - в качестве критериев оценки результативности классного часа выступают проявление и обогащение жизненного опыта ребенка.

6 Технологические аспекты организации классного часа:

Технологические аспекты организации классного часа:

Определение педагогом совместно с учащимися тематики классных часов на новый учебный год; уточнение темы и цели классного часа, выбор формы проведения; определение времени и места проведения классного часа; определение ключевых моментов и разработка плана подготовки и проведения классного часа; подбор соответствующего материала, наглядных пособий, музыкального оформления по теме; определение участников подготовки и проведения классного часа; распределение заданий между участниками; проведение классного часа; анализ и оценка результативности классного часа и деятельности по его подготовке и проведению

7 Дискуссионные формы проведения классного часа

Дискуссионные формы проведения классного часа

Диспут; Дискуссия; Конференция; Круглый стол; Гостиная; Салон; Лекторий.

8 Мероприятия состязательного характера:

Мероприятия состязательного характера:

Викторина; Конкурс: конкурсы профессионального мастерства; экологические конкурсы; развлекательные конкурсы; шоу-конкурсы; конкурсы-викторины;

Клуб веселых и находчивых; Смотр; Презентация; Турнир.

9 Творческие формы классных часов

Творческие формы классных часов

Праздник; Фестиваль; Выставка; Устный журнал; Концерт; Спектакль.

10 Игровые формы классных часов

Игровые формы классных часов

Ролевые игры; Ролевые игры служат для: предоставления возможности полноценного общения в досуговом коллективе сверстников; преодоления барьера информационной и психологической замкнутости и отчужденности; формирования социально-психологической компетентности в сфере межличностного обще-ния; реализации активных и синтетических форм совместной досуговой и творческой деятельно-сти; более глубокого и творческого осознания и освоения малознакомых жизненных сфер; развития навыков взаимной психологической помощи в различных сложных ситуациях. Интеллектуальные игры;

11 Игровые формы классных часов

Игровые формы классных часов

Интеллектуальные игры; тестовая игра, которая представляет собой набор утверждений и заданное количество вариантов ответов к ним - от 2 ("Веришь - не веришь", "Блеф клуб") до 4-5 ("Эрудит-лото", "Кто хочет стать миллионером?") "Обстоятельства, признаки, свойства" - разновидность игр, в которых об искомом объекте со-общаются последовательно все более конкретные сведения. "Умники и умницы", "За семью печатями» "Заполнение пропусков" - во фразе пропускается или заменяется ключевое слово, которое необходимо восстановить или вспомнить. "Вопрос - ответ" - интеллектуальные игры, в которых участникам предлагается за определенное время ответить на тот или иной вопрос ("Брейн-ринг", "Что? Где? Когда?").

12 Мероприятия по психологическому просвещению

Мероприятия по психологическому просвещению

Тренинг- метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений, навыков и социальных установок; Методы, используемые на тренингах: Групповая дискуссия Игровые методы включают в себя ситуационно-ролевые, дидактические, творческие, организационно-деятельные, имитационные, деловые игры Моделирование ситуаций Медитативные техники

13 Формы работы с учащимися вне школы

Формы работы с учащимися вне школы

Экскурсия Этапы проведения экскурсий: доэкскурсионная подготовка учителя и учеников; проведение экскурсии; обработка экскурсионного материала. Формы закрепления полученной информации: беседа; коллекционирование; создание разнообразных макетов, поделок, рисование и т. д.; оформление альбомов; подбор и чтение специальной литературы; игры и игровые упражнения. Посещение музея не должно быть одноразовым. Наибольший познавательный эффект имеют экскурсионные циклы.

14 Оценка качества проведения классного часа

Оценка качества проведения классного часа

Цели и задачи классного часа: ясность, четкость формулировок целевых ориентиров; процесса. Оформление классного часа: продуманность, современность, оригинальность оформления, ценность избранного содержания; соответствие содержания теме, целям и задачам классного часа. Организация: использование современных технологий (компьютерных, здоровьесберегающих, личностно ориентированных); применение диалоговых приемов общения. Поведение и деятельность учащихся: участие детей в целеполагании, дисциплинированность и активность учащихся в ходе классного часа; устойчивость внимания школьников на всех его этапах. Педагогическое обеспечение классного часа: эрудированность педагога в обсуждаемой на классном часе проблеме, соблюдение им педагогического такта и культуры речи, Полученные результаты: удовлетворенность классного руководителя и учащихся ходом под-готовки и проведения классного часа, его итогами.

«ВИДЫ И ФОРМЫ организации КЛАССНОГО ЧАСА»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vidy-i-formy-organizatsii-klassnogo-chasa-88238.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Классный час > ВИДЫ И ФОРМЫ организации КЛАССНОГО ЧАСА