Программы
<<  Особенности проектирования рабочих программ учителя истории и обществознания Использование УМК по изобразительному искусству в соответствии с ФГОС  >>
Исследовательский проект «Экология рабочей среды обучающихся МБОУ
Исследовательский проект «Экология рабочей среды обучающихся МБОУ
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Проблема: ухудшение зрения детей, быстрая утомляемость Ожидаемый
Проблема: ухудшение зрения детей, быстрая утомляемость Ожидаемый
Цель: выяснить влияние условий работы во время урока на состояние
Цель: выяснить влияние условий работы во время урока на состояние
Методы и приёмы:
Методы и приёмы:
Этапы работы:
Этапы работы:
Составляющие ЗОЖ
Составляющие ЗОЖ
Как сохранить здоровое зрение
Как сохранить здоровое зрение
Таблица с нормативными показателями мебели
Таблица с нормативными показателями мебели
Как выполнять измерения и расчёты
Как выполнять измерения и расчёты
Кабинет математики
Кабинет математики
Санитарная оценка кабинета математики
Санитарная оценка кабинета математики
Кабинет биологии
Кабинет биологии
Санитарная оценка кабинета биологии
Санитарная оценка кабинета биологии
Кабинет истории
Кабинет истории
Санитарная оценка кабинета истории
Санитарная оценка кабинета истории
Диаграмма санитарной оценки кабинета истории
Диаграмма санитарной оценки кабинета истории
Кабинет немецкого языка
Кабинет немецкого языка
Санитарная оценка кабинета немецкого языка
Санитарная оценка кабинета немецкого языка
Диаграмма санитарной оценки кабинета немецкого языка
Диаграмма санитарной оценки кабинета немецкого языка
Кабинет физики
Кабинет физики
Санитарная оценка кабинета физики
Санитарная оценка кабинета физики
Диаграмма санитарной оценки кабинета физики
Диаграмма санитарной оценки кабинета физики
Кабинет русского языка
Кабинет русского языка
Санитарная оценка кабинета русского языка
Санитарная оценка кабинета русского языка
Диаграмма санитарной оценки кабинета русского языка
Диаграмма санитарной оценки кабинета русского языка
Спортивный зал
Спортивный зал
Санитарная оценка спортивного зала
Санитарная оценка спортивного зала
Диаграмма санитарной оценки спортивного зала
Диаграмма санитарной оценки спортивного зала
Выводы:
Выводы:
Что необходимо сделать для устранения недостатков:
Что необходимо сделать для устранения недостатков:
Литература:
Литература:

Презентация на тему: «Виленкин математика 6 класс коэффициент». Автор: 123. Файл: «Виленкин математика 6 класс коэффициент.ppt». Размер zip-архива: 1972 КБ.

Виленкин математика 6 класс коэффициент

содержание презентации «Виленкин математика 6 класс коэффициент.ppt»
СлайдТекст
1 Исследовательский проект «Экология рабочей среды обучающихся МБОУ

Исследовательский проект «Экология рабочей среды обучающихся МБОУ

«Сидорковская ООШ»»

Работу выполнили: обучающиеся 6 класса Комиссарова Влада и Ушаков Игорь Руководитель: учитель математики Карамнова Н.Н. МБОУ «Сидорковская ООШ»

2 Актуальность проекта

Актуальность проекта

Состояние окружающей среды 20%

Наследственность 20%

ЗДОРОВЬЕ физическое, психическое, социальное, нравственное

Уровень здравоохранения 10%

Образ жизни 50%

3 Проблема: ухудшение зрения детей, быстрая утомляемость Ожидаемый

Проблема: ухудшение зрения детей, быстрая утомляемость Ожидаемый

результат: обучающиеся будут осведомлены о соответствии санитарным нормам учебных кабинетов.

4 Цель: выяснить влияние условий работы во время урока на состояние

Цель: выяснить влияние условий работы во время урока на состояние

здоровья и настроение.

Задачи: 1.Изучить литературу, рассмотреть иллюстрации об экологических факторах, влияющих на здоровье человека. 2.Выполнить измерения кабинетов. 3.Провести расчёты. 4.Обработать информацию. 5.Подготовить презентацию.

5 Методы и приёмы:

Методы и приёмы:

1.Выполнить измерения кабинетов. 2.Провести необходимые расчёты. 3.Составить таблицы. 4.Построить диаграммы.

6 Этапы работы:

Этапы работы:

1.Теоретический. 2.Практический. 3.Аналитический.

7 Составляющие ЗОЖ

Составляющие ЗОЖ

1.Рациональное питание. 2.Режим дня. 3.Двигательная активность. 4.Закаливание. 5.Личная гигиена. 6.Грамотное экологическое поведение. 7.Психогигиена. 8.Сексуальное поведение. 9.Отказ от вредных привычек. 10.Безопасное поведение.

8 Как сохранить здоровое зрение

Как сохранить здоровое зрение

Профилактика близорукости заключается в укреплении здоровья растущего организма. Приобщение к физкультуре и спорту, организация режима дня школьника, витаминизированное питание, правильная посадка и другие факторы, которые считаются «мелочами» - хорошая бумага, тёмные чернила, качественный мел, вовремя сделанная гимнастика для глаз, достаточная освещённость школьного кабинета - всё это помогает сохранить здоровое зрение.

9 Таблица с нормативными показателями мебели

Таблица с нормативными показателями мебели

Высота стула, см.

100-115

46

26

115-130

52

30

130-145

58

34

145-160

64

38

160-175

70

42

Свыше 175

76

46

Рост ученика, см.

Высота стола, см.

10 Как выполнять измерения и расчёты

Как выполнять измерения и расчёты

Измерить: 1. а, в, с кабинета в метрах, вычислить S и V, приходящиеся на одного человека. 2. а и с окон и дверей. Высчитать световой коэффициент естественного освещения СК=Sокон / S помещения. 3. а и в вентиляционных отверстий. Высчитать коэффициент аэрации КА=Sвентиляционных отверстий / Sпомещения. 4. в прохода между рядами и удалённость последней парты от классной доски. 5.Высоту столов и стульев. 6.Определить искусственное освещение кабинета КИО = количество ламп х мощность / площадь помещения. 7.Высчитать t ср. воздуха.

11 Кабинет математики

Кабинет математики

Комната: а=5,6м; в=3,5м с=2,6м. S=5,6 *3,5=19,6кв.м.; На одного человека: S=19,6:3=6,5 кв.м. V=19,6*2 6=50,96куб.м. На одного человека: V=50,96:3=17куб.м. Окно:а=1,2м; с=1 25м; S=1,5 кв.м. СК=Sокон:Sпомещения; СК=3:19,6=0,15 Форточка:а=0,6м; в=0,36м, S=0,6*0,35=0,21 Дверь: а=2м; в=0,9м S=0,9*2=1,8кв.м. Sф +Sд=0,21+1,8=0,21кв.м. КА = площадь вентиляционных отверстий : площадь помещения; КА = 2:1,96=0,1

12 Санитарная оценка кабинета математики

Санитарная оценка кабинета математики

Показатели

По норме

Фактически

Соответствие в %

Не менее 2,5 кв.м.

6,5 кв.М.

260

Не менее 3,75 куб.м.

17 куб.М.

453

18-21 с

20 с

100

Не менее 0,25

0,15

60

Не менее 40 Вт/кв.м.

40 Вт/кв.м.

100

Не менее 0,02

0,1

500

См.таблицу

72 см. 45 см.

100

60-75 см

67 см.

100

8.6 м

4,62 м.

54

Площадь на 1 чел.

Объём воздуха на 1 чел.

Средняя температура воздуха.

Естественное освещение

Искусственное освещение.

Проветриваемость.

Нормативные размеры столов и стульев.

Ширина прохода между рядами.

Удалённость от классной доски.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

13 Кабинет биологии

Кабинет биологии

Комната: а =8,6м. в=3,45м. с=2,6м. S=29,67кв.м. На одного человека S=9,89кв.м. V=77,142куб.м. На одного человека V=25,714куб.м. Проход между рядами 1,34м. Удалённость от классной доски 5,67м. СК=4.5:29,67=0,15 КА=2:29,67=0,67

14 Санитарная оценка кабинета биологии

Санитарная оценка кабинета биологии

Показатели

По норме

Фактически

Соответствие в %

1

Площадь на одного человека

Не менее 2,5кв.м.

9,89кв.М.

395

2

Объём воздуха на одного человека

Не менее3,75куб.м.

25,7куб.М

685

3

Средняя температура воздуха

18-21 с

18

100

4

Естественное освещение

Не менее 0,25

0,15

60

5

Искусственное освещение

Не менее 40Вт/кв.м.

40Вт/кв.м.

100

6

Проветриваемость

Не менее 0,02

О,06

300

7

Нормативные размеры столов и стульев

См. таблицу

8

Ширина прохода между рядами

60-75см

60см

100

9

Удалённость от классной доски

8,6м

5,7

66

15 Кабинет истории

Кабинет истории

Комната: а=2,7м; в=5,75м;с=2,6м S=14,1кв.мV=38куб На 1 человека S=4,7кв. м. V=12,7куб.м. Ширина прохода между рядами 50см. Удалённость последней парты от доски 5,7м. СК=0,06 КА=0,15

16 Санитарная оценка кабинета истории

Санитарная оценка кабинета истории

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Показатели

По норме

Фактически

Соответствие в %

Площадь на одного человека

Не менее 2,5 кв.м.

Кв.М.

396%

Объём воздуха на одного человека

Не менее 3,75 куб. м.

25,7куб.М.

685%

Средняя температура воздуха

18-21 с

17-19 с

100%

Естественное освещение

Не менее 0,25

0,15

60%

Искусственное освещение

Не менее 40Вт/кв.м.

40Вт/кв.м.

100%

Проветриваемость

Не менее 0,02

0,06

300%

Нормативные размеры столов и стульев

См.таблицу

Ширина прохода между рядами

60-75см.

50см.

83%

Удалённость от классной доски

8,6м.

5,7м.

66%

17 Диаграмма санитарной оценки кабинета истории

Диаграмма санитарной оценки кабинета истории

18 Кабинет немецкого языка

Кабинет немецкого языка

Комната: а=7,5м; в=2,2м; s=16,5кв.м; На одного человека s=5,5кв.м. V=42,9куб.м. На одного человека V=14,3куб.м. Проход между рядами 1,1м. СК=S окон:S помещения; СК=3:16,5=0,18 КА=S вентиляционных отверстий : S помещения; КА= 2:16,5=0,12

19 Санитарная оценка кабинета немецкого языка

Санитарная оценка кабинета немецкого языка

9

8,6 м.

6,5 м.

75

Показатели

По норме

Фактически

Соответствие в %

1

Площадь на одного человека

Не менее 2,5 кв.м.

5,5 кв.М.

220

2

Объём воздуха на одного человека

Не менее 3,75 куб.м.

14.3 куб.М.

381

3

Средняя температура воздуха

18-21 с

22 с

100

4

Естественное освещение

Не менее 0,25

0,18

72

5

Искусственное освещение

Не менее 40 Вт/кв.м.

40

100

6

Проветриваемость

Не менее 0,02

0,12

600

7

Нормативные размеры столов и стульев

См. таблицу.

8

Ширина прохода между рядами

60-75 см.

1,1 м.

147

Удалённость от классной доски

20 Диаграмма санитарной оценки кабинета немецкого языка

Диаграмма санитарной оценки кабинета немецкого языка

21 Кабинет физики

Кабинет физики

Комната: а=4,35м; в=3,6м; с=2,6м S=15,7кв.м. V=40,7куб На 1 человека: S=5,2кв.м. V=13,6куб.м. СК=0,19 КА=0,13

22 Санитарная оценка кабинета физики

Санитарная оценка кабинета физики

Показатели

По норме

Фактически

Соответствие в %

1

Площадь на одного человека

Не менее 2,5кв.м.

5,2кв.М.

200

2

Объём воздуха на одного человека

Не менее 3,75куб.м.

13,6куб.М.

362

3

Средняя температура воздуха

18-21 с

22с

105

4

Естественное освещение

Не менее 0,25

0,19

72

5

Искусственное освещение

Не менее 40Вт/кв.м.

40

100

6

Проветриваемость

Не менее 0,02

0,13

650

7

Нормативные размеры столов и стульев

См. таблицу

8

Ширина прохода между рядами

60-75см.

120см

160

9

Удалённость от классной доски

8,6м.

3,3м.

38

23 Диаграмма санитарной оценки кабинета физики

Диаграмма санитарной оценки кабинета физики

24 Кабинет русского языка

Кабинет русского языка

Комната: а = 4,5м; в = 4,5м; S=20,25кв.м.; На одного человека S=6,75 кв.м. V=52,65 куб.м. На одного человека V=17,55куб.м. Окно: а=1,2м; в=1,25м; S=1,5кв.м. 2S=3кв.м; СК=0,15 Форточка: а=0,6м; в=0,36м. Дверь: а=2м; в=0,9м;S=1,8кв.м. КА=0,098

25 Санитарная оценка кабинета русского языка

Санитарная оценка кабинета русского языка

Показатели

По норме

Фактически

Соответствие в %

1

Площадь на 1чел.

Не менее 2,5 кв.м.

6,75кв.М.

270

2

Объём воздуха на 1 чел.

Не менее 3,75куб.м.

17,55куб.М.

468

3

Средняя температура воздуха

18-21 с

18с

100

4

Естественное освещение

Не менее 0,25

0,15

60

5

Искусственное освещение

Не менее 40 Вт/кв.м.

40Вт/кв.м

100

6

Проветриваемость

Не менее 0,02

0,098

490

7

Нормативные размеры столов и стульев

См.таблицу

8

Ширина прохода между рядами

60-75см.

86см

114

9

Удалённость от классной доски

8,6м

3м.

35

26 Диаграмма санитарной оценки кабинета русского языка

Диаграмма санитарной оценки кабинета русского языка

27 Спортивный зал

Спортивный зал

Зал: а=16,4м; в=9,4м; с=4,4м; S=154,16кв.м. На одного человека S=51,4кв.м. V=678,304куб.м. На одного человека V=226куб.м. СК=0,07 КА=0,06

28 Санитарная оценка спортивного зала

Санитарная оценка спортивного зала

Показатели

По норме

Фактически

Соответствие в %

1

Площадь на одного человека

Не менее 2,5кв.м.

51,4кв.М

2056%

2

Объём воздуха на одного человека

Не менее 3,75куб.м.

226куб.М.

6026%

3

Средняя температура воздуха

18-21 с

5-7 с

27%

4

Естественное освещение

Не менее 0,25

0,07

28%

5

Искусственное освещение

Не менее 40Вт/кв.м

30Вт/кв.м.

75%

6

Проветриваемость

Не менее 0,02

0,06

300%

29 Диаграмма санитарной оценки спортивного зала

Диаграмма санитарной оценки спортивного зала

30 Выводы:

Выводы:

1.Площадь на одного человека во всех кабинетах превышает норму. 2.Объём воздуха во всех кабинетах больше нормы. 3.Средняя температура воздуха во всех кабинетах допустимая, кроме спортзала. 4.Естесственное освещение во всех кабинетах ниже нормы. 5.Искусственное освещение по норме. 6. Все кабинеты хорошо проветриваются. 7.Размеры столов и стульев соответствуют норме везде. 8.Проходы между рядами соответствуют норме во всех кабинетах. 9.Во всех кабинетах последняя парта удалена от доски в пределах нормы.

31 Что необходимо сделать для устранения недостатков:

Что необходимо сделать для устранения недостатков:

1.Чаще проветривать помещение. 2.Следить за перегоревшими лампами 3.Уроки физкультуры посещать только в тёплой спортивной форме. 4. Проводить физкультминутки на уроках.

32 Литература:

Литература:

1.Н.Я.Виленкин и др. Математика 6 Мнемозина М:.2011 2.Н.Я.Виленкин и др. Математика 5 Мнемозина М:.2009 3.М.Л.Звездина и др. Образ жизни и здоровье М:.2003 «Просвещение» 4.Санитарно-эпидемиологические правила СП 2.4.4.969-00 Минздрав России,2013 5.А.Г.Драгомилов Р.Д.Маш М:. «Вентана-Граф» 2004.

«Виленкин математика 6 класс коэффициент»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vilenkin-matematika-6-klass-koeffitsient-177249.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Программы > Виленкин математика 6 класс коэффициент