Внеурочная деятельность
<<  Организация внеурочной деятельности в начальной школе Внеурочная деятельность школьников  >>
Внеурочная деятельность школьников
Внеурочная деятельность школьников
Нормативно-правовые и методические документы
Нормативно-правовые и методические документы
Внеурочная деятельность -
Внеурочная деятельность -
УУД Личностные Познавательные Коммуникативные Регулятивные
УУД Личностные Познавательные Коммуникативные Регулятивные
Задачи внеурочной деятельности
Задачи внеурочной деятельности
Обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся - учебные курсы,
Обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся - учебные курсы,
Методические условия эффективной организации внеурочной деятельности
Методические условия эффективной организации внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность -неотъемлемая часть образовательного процесса
Внеурочная деятельность -неотъемлемая часть образовательного процесса
Направления внеурочной деятельности физкультурно-спортивное и
Направления внеурочной деятельности физкультурно-спортивное и
Виды внеурочной деятельности
Виды внеурочной деятельности
Формы организации объединений внеурочной деятельности (заимствованы из
Формы организации объединений внеурочной деятельности (заимствованы из
Формы организации учебного занятия (по А.В. Золотаревой)
Формы организации учебного занятия (по А.В. Золотаревой)
Наполняемость групп зависит от формы организации и состава участников
Наполняемость групп зависит от формы организации и состава участников
Площадки для реализации внеурочной деятельности В общеобразовательном
Площадки для реализации внеурочной деятельности В общеобразовательном
Материально-технического обеспечение образовательного процесса
Материально-технического обеспечение образовательного процесса
Планируемые результаты освоения обучающимися ООП должны являться
Планируемые результаты освоения обучающимися ООП должны являться
(п
(п
В программах внеурочной деятельности необходимо описывать систему
В программах внеурочной деятельности необходимо описывать систему
Виды программ
Виды программ
Виды программ Комплексные программы ориентированы на постепенный
Виды программ Комплексные программы ориентированы на постепенный
Виды программ
Виды программ
Виды программ
Виды программ
Виды программ
Виды программ
Возрастной состав объединения внеурочной деятельности Программы могут
Возрастной состав объединения внеурочной деятельности Программы могут
Нормативно-правовое обеспечение внеурочной деятельности в
Нормативно-правовое обеспечение внеурочной деятельности в
Трудности в организации внеурочной деятельности
Трудности в организации внеурочной деятельности

Презентация на тему: «Внеурочная деятельность школьников». Автор: ГНК. Файл: «Внеурочная деятельность школьников.ppt». Размер zip-архива: 838 КБ.

Внеурочная деятельность школьников

содержание презентации «Внеурочная деятельность школьников.ppt»
СлайдТекст
1 Внеурочная деятельность школьников

Внеурочная деятельность школьников

Заместитель директора по ВР Кучеренко Галина Николаевна (по материалам методиста ГЦРО Васильевой И.Н.)

2 Нормативно-правовые и методические документы

Нормативно-правовые и методические документы

Приказ МОиН РФ от 6.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие ФГОС начального общего образования» Приказ МОиН РФ от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении ФГОС основного общего образования» Приказ МОиН РФ от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении ФГОС среднего (полного) общего образования» СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993); Письмо Департамента общего образования МОиН РФ от 12.05.2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС общего образования»

3 Внеурочная деятельность -

Внеурочная деятельность -

образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы (Письмо Департамента общего образования МОиН РФ от 12.05.2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС общего образования»)

4 УУД Личностные Познавательные Коммуникативные Регулятивные

УУД Личностные Познавательные Коммуникативные Регулятивные

Основная образовательная программа

Воспитательная система образовательного учреждения

Планируемые результаты Личностные Метапредметные Предметные

Социально значимая деятельность

Учебная деятельность

Внеурочная деятельность

5 Задачи внеурочной деятельности

Задачи внеурочной деятельности

- обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе (удачное соотношение аудиторной и внеаудиторной нагрузки), - оптимизировать учебную нагрузку обучающихся (связь внеаудиторной деятельности и предметных областей), - улучшить условия для развития ребенка (нормирование нагрузки, УУД формируются в урочной и внеурочной деятельности), - учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся (виды и формы деятельности, особые потребности), письмо ДОО Минобрнауки от 12.05.2011г. № 03-296, развитие воспитательной системы образовательного учреждения

6 Обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся - учебные курсы,

Обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся - учебные курсы,

обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные, - внеурочная деятельность.

7 Методические условия эффективной организации внеурочной деятельности

Методические условия эффективной организации внеурочной деятельности

- наличие необходимой учебно-материальной базы - наличие подготовленных кадров - родительский запрос (наличие заявления) - использование форм проведения занятий, отличных от урочных - привлечение родителей и учащихся к составлению программ внеурочной деятельности и проведению занятий - соблюдение СанПиНов, в том числе требований к сменности занятий и составлению расписания - соотношение аудиторных и внеаудиторных занятий (не более 50% аудиторных занятий)

8 Внеурочная деятельность -неотъемлемая часть образовательного процесса

Внеурочная деятельность -неотъемлемая часть образовательного процесса

Общеобразовательное учреждение самостоятельно выбирает формы, средства организации внеурочной деятельности в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», с требованиями ФГОС, со своим уставом

9 Направления внеурочной деятельности физкультурно-спортивное и

Направления внеурочной деятельности физкультурно-спортивное и

оздоровительное духовно-нравственное социальное общеинтеллектуальное общекультурное

10 Виды внеурочной деятельности

Виды внеурочной деятельности

Игровая деятельность; познавательная деятельность; проблемно-ценностное общение; досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение); художественное творчество; социальное творчество (социально значимая волонтерская деятельность); трудовая (производственная) деятельность; спортивно-оздоровительная деятельность; туристско-краеведческая деятельность; проектная деятельность, исследовательская деятельность.

11 Формы организации объединений внеурочной деятельности (заимствованы из

Формы организации объединений внеурочной деятельности (заимствованы из

дополнительного образования)

Кружок Секция Клуб Студия Театр Ансамбль Лаборатория Школа Факультатив Предметное объединение

12 Формы организации учебного занятия (по А.В. Золотаревой)

Формы организации учебного занятия (по А.В. Золотаревой)

Акция Аукцион Бенефис Беседа Вернисаж Встреча с интересными людьми Выставка Галерея Салон

Гостиная Диспут Защита проектов Игра Концерт КВН Конкурс Лабораторное занятие Ринг

Поход Спектакль Студия Творческая мастерская Тренинг Турнир Фабрика Фестиваль Чемпионат Экскурсия

13 Наполняемость групп зависит от формы организации и состава участников

Наполняемость групп зависит от формы организации и состава участников

объединения внеурочной деятельности. Наполняемость групп не нормирована.

14 Площадки для реализации внеурочной деятельности В общеобразовательном

Площадки для реализации внеурочной деятельности В общеобразовательном

учреждении: Библиотека (курс «В мире книг») Спортзал ( «Игры народов мира») Музей ( курс «Родословные знаменитых земляков») Оборудованная рекреация (курс «Игротека») Специализированный кабинет ( кабинет домоводства, мастерские и т.п.) Спортплощадка (клуб любителей народных игр и т.п.)

Материально-технического обеспечение образовательного процесса

15 Материально-технического обеспечение образовательного процесса

Материально-технического обеспечение образовательного процесса

«Взаимодействие образовательного учреждения, семьи, общественности, учреждений дополнительного образования, культуры и спорта». Площадки для реализации внеурочной деятельности вне общеобразовательного учреждения: Учреждения дополнительного образования детей, Детская железная дорога и т.п. Учреждения и объекты культуры: театры, музеи, библиотеки, выставочные залы, кинотеатры, Дома, Дворцы культуры, планетарий, зоопарк, ботанический сад, Спортивные сооружения: ФОКи, бассейны, стадионы, парусная школа, конно-спортивная школа ВУЗы Предприятия и т.п.

16 Планируемые результаты освоения обучающимися ООП должны являться

Планируемые результаты освоения обучающимися ООП должны являться

содержательной и критериальной основой для разработки рабочих программ курсов внеурочной деятельности, курсов метапредметной направленности, программ воспитания, а также системы оценки результатов освоения ООП основного общего образования (п.18.1.2 ФГОС ООО).

17 (п

(п

18.2.2 ФГОС ООО) пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учетом специфики курса; общая характеристика учебного курса; описание места курса в учебном плане, личностные, метапредметные результаты освоения конкретного курса; содержание курса; тематическое планирование с определением основных видов деятельности обучающихся; описание материально-технического обеспечения образовательного процесса, планируемые результаты изучения курса.

(п. 19.5. ФГОС НОО) пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики курса; общая характеристика курса; описание места курса в ООП (в программах ДНРВ и формирования КЗ и БОЖ); описание ценностных ориентиров содержания курса; личностные, метапредметные результаты освоения конкретного курса; содержание курса; тематическое планирование с определением основных видов деятельности обучающихся; описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Сравнение структуры программы по внеурочной деятельности в основной и начальной школе

18 В программах внеурочной деятельности необходимо описывать систему

В программах внеурочной деятельности необходимо описывать систему

оценки достижений планируемых результатов, включая промежуточную и итоговую аттестацию (п.18.1.3 ФГОС ООО) Формой промежуточной и итоговой аттестации может быть защита проекта, представление продуктов на выставках, фестивалях, конкурсах, участие в соревнованиях, праздниках.

19 Виды программ

Виды программ

Комплексные Тематические По конкретным видам деятельности Индивидуальные (одаренные дети, дети с ограниченными возможностями здоровья)

20 Виды программ Комплексные программы ориентированы на постепенный

Виды программ Комплексные программы ориентированы на постепенный

переход от воспитательных результатов первого к результатам третьего уровня в различных видах внеурочной деятельности и проблемных полях.

.

21 Виды программ

Виды программ

Тематические программы ориентированы на получение воспитательных результатов в каком- нибудь одном проблемном поле, например, программа экологического воспитания или спортивно-оздоровительная программа

22 Виды программ

Виды программ

По конкретным видам деятельности -познавательные -игровые -социально-значимые -спортивно-оздоровительные и другие

23 Виды программ

Виды программ

Индивидуальные образовательные программы для обучающихся - одаренные дети, - слабоуспевающие дети, - дети с ограниченными возможностями здоровья и т. д.

24 Возрастной состав объединения внеурочной деятельности Программы могут

Возрастной состав объединения внеурочной деятельности Программы могут

реализовываться как для обучающихся одного класса, так и для обучающихся разных классов параллели и разных возрастов (разных параллелей).

25 Нормативно-правовое обеспечение внеурочной деятельности в

Нормативно-правовое обеспечение внеурочной деятельности в

образовательном учреждении

- Приказ об организации внеурочной деятельности - Положение о внеурочной деятельности - План внеурочной деятельности - Положение о рабочей программе внеурочной деятельности - Программы внеурочной деятельности - Положение о классном руководстве (дополнительные пункты, касающиеся кураторства внеурочной деятельности классными руководителями) - Индивидуальный план внеурочной деятельности - Положение о системе оценивания - Положение о портфолио

26 Трудности в организации внеурочной деятельности

Трудности в организации внеурочной деятельности

Не разработанность финансовых механизмов ограниченное количество программ внеурочной деятельности обучающихся однотипность форм организации внеурочной деятельности недостаточная проработка нормативного правового поля недостаточная готовность педагогических кадров слабая проработанность механизмов мониторинга и контроля за организацией внеурочной деятельности обучающихся наши положения

«Внеурочная деятельность школьников»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vneurochnaja-dejatelnost-shkolnikov-113597.html
cсылка на страницу

Внеурочная деятельность

16 презентаций о внеурочной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Внеурочная деятельность > Внеурочная деятельность школьников