Внеурочная деятельность
<<  Внеурочная деятельность школьников Внеурочная деятельность в рамках ФГОС  >>
Внеурочная деятельность в рамках ФГОС
Внеурочная деятельность в рамках ФГОС
Самые частые вопросы
Самые частые вопросы
Что такое внеурочная деятельность
Что такое внеурочная деятельность
Цель внеурочной деятельности
Цель внеурочной деятельности
Каким образом может осуществляться внеурочная деятельность
Каким образом может осуществляться внеурочная деятельность
Каким образом осуществляется внеурочная деятельность
Каким образом осуществляется внеурочная деятельность
Каким образом осуществляется внеурочная деятельность
Каким образом осуществляется внеурочная деятельность
Модели организации внеурочной деятельности
Модели организации внеурочной деятельности
Количество часов на внеурочную деятельность, определяется ОУ
Количество часов на внеурочную деятельность, определяется ОУ
Организация ВД
Организация ВД
Какова наполняемость групп при реализации программ ВД
Какова наполняемость групп при реализации программ ВД
Как производится учет занятости учащихся
Как производится учет занятости учащихся
Структура программы ВД
Структура программы ВД
Типы программ ВД
Типы программ ВД
Каким образом лучше формировать состав программ ВД
Каким образом лучше формировать состав программ ВД
Где брать для реализации программы ВД
Где брать для реализации программы ВД
Что лежит в основе содержания внеурочной деятельности
Что лежит в основе содержания внеурочной деятельности
Взаимодействие ОУ и УДОД
Взаимодействие ОУ и УДОД
Нужно ли экспертировать применяемые программы ВД
Нужно ли экспертировать применяемые программы ВД
Каковы основные методы диагностики
Каковы основные методы диагностики
Вопросы для анализа
Вопросы для анализа

Презентация на тему: «Внеурочная деятельность в рамках ФГОС». Автор: Владимир. Файл: «Внеурочная деятельность в рамках ФГОС.ppt». Размер zip-архива: 91 КБ.

Внеурочная деятельность в рамках ФГОС

содержание презентации «Внеурочная деятельность в рамках ФГОС.ppt»
СлайдТекст
1 Внеурочная деятельность в рамках ФГОС

Внеурочная деятельность в рамках ФГОС

2 Самые частые вопросы

Самые частые вопросы

Что такое внеурочная деятельность? Зачем нужна внеурочная деятельность? Какие формы внеурочной деятельности являются современными? Как соотносится внеурочная деятельность и дополнительное образование?

3 Что такое внеурочная деятельность

Что такое внеурочная деятельность

Образовательная деятельность, осуществляемая в отличных от классно-урочной формах, направленная на достижение результатов освоения основной образовательной программы (ООП), в первую очередь личностных и метапредметных осуществляемая на добровольной основе, с учетом интересов, возможностей и потребностей детей

4 Цель внеурочной деятельности

Цель внеурочной деятельности

Достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы

5 Каким образом может осуществляться внеурочная деятельность

Каким образом может осуществляться внеурочная деятельность

Учебный план образовательного учреждения, а именно, через часть, формируемую участниками образовательного процесса (дополнительные образовательные модули, спецкурсы, школьные научные общества, учебные научные исследования, практикумы и т.Д., Проводимые в формах, отличных от урочной); дополнительные образовательные программы самого общеобразовательного учреждения (внутришкольная система дополнительного образования);

6 Каким образом осуществляется внеурочная деятельность

Каким образом осуществляется внеурочная деятельность

Образовательные программы учреждений дополнительного образования детей, а также учреждений культуры и спорта; организацию деятельности групп продленного дня; классное руководство (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т.Д.); Индивидуальное проектирование учащихся;

7 Каким образом осуществляется внеурочная деятельность

Каким образом осуществляется внеурочная деятельность

Деятельность иных педагогических работников (педагога-организатора, социального педагога, педагога-психолога, старшего вожатого, тьютора) в соответствии с должностными обязанностями квалификационных характеристик должностей работников образования; инновационную (экспериментальную) деятельность по разработке, апробации, внедрению новых образовательных программ, в том числе, учитывающих региональные особенности.

8 Модели организации внеурочной деятельности

Модели организации внеурочной деятельности

Модель дополнительного образования Модель «школы полного дня» Оптимизационная модель Инновационно-образовательная модель Базовая модель (смешанная) Другая (своя)

9 Количество часов на внеурочную деятельность, определяется ОУ

Количество часов на внеурочную деятельность, определяется ОУ

самостоятельно (НОО - до 1350 часов на 4 года обучения) (ООО - до 1750 часов на 5 лет обучения) (СОО - до 700 часов в на 2 года обучения)

Сколько часов должно отводиться на ВД?

10 Организация ВД

Организация ВД

Внеурочная деятельность является обязательной для образовательного учреждения, но она не включается в учебный план, а ее количество не определяется в часах аудиторной нагрузки. Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы основного общего образования определяет образовательное учреждение. Продолжительность занятий внеурочной деятельности и их количество в неделю определяется приказом образовательного учреждения; часы, отведенные на внеурочную деятельность, не учитываются при определении максимально допустимой учебной нагрузки учащихся, но являются обязательными для финансирования.

11 Какова наполняемость групп при реализации программ ВД

Какова наполняемость групп при реализации программ ВД

«Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПин 2.4.4.1251-03 (Постановление от 03 апреля 2003 г. № 27) в учреждениях дополнительного образования детей наполняемость групп не рекомендуется превышать 15 детей (за исключением хоровых, танцевальных, оркестровых и т.п.) количество учащихся (воспитанников) в группе в рамках внеурочной деятельности составляет не менее 12 человек

12 Как производится учет занятости учащихся

Как производится учет занятости учащихся

Учет занятости учащихся внеурочной деятельностью осуществляется педагогом в Журнале учета. Журнал учета должен содержать следующую информацию: фамилию, имя, отчество педагога, фамилии, имена обучающихся, класс, дату и форму проведения занятия, содержание. Содержание занятий в Журнале учета должно соответствовать содержанию программы внеурочной деятельности.

13 Структура программы ВД

Структура программы ВД

Программа курсов внеурочной деятельности должна содержать: пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учетом специфики курса внеурочной деятельности; 2) общую характеристику курса внеурочной деятельности; 3) личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности; 4) содержание курса внеурочной деятельности; 5) тематическое планирование с определением основных видов внеурочной деятельности обучающихся; 6) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения курса внеурочной деятельности.

14 Типы программ ВД

Типы программ ВД

Комплексные Тематические Программы, направленные на достижение результатов определенного уровня Программы по определенным направлениям внеурочной деятельности Индивидуальные программы внеурочной деятельности Цели организации ВД направлены на результаты ООП общего образования

15 Каким образом лучше формировать состав программ ВД

Каким образом лучше формировать состав программ ВД

программы ВД могут формироваться по модульному принципу; расписание занятий по внеурочной деятельности может включать инвариантную часть и вариативные модули (по выбору), исходя из условий конкретной школы

16 Где брать для реализации программы ВД

Где брать для реализации программы ВД

В сборниках программ ВД (издательство «Просвещение» ) Разрабатывать самостоятельно

17 Что лежит в основе содержания внеурочной деятельности

Что лежит в основе содержания внеурочной деятельности

формы и виды - определяются самостоятельно ОУ

Формы внеурочной деятельности Кружки Клубы Секции Конференции Научное общество Поисковые исследования Годовой цикл праздников Проекты Общественно-полезные практики

Направления развития личности Общекультурное Общеинтеллектуальное Социальное Духовно-нравственное Физкультурно-спортив- ное

Виды деятельности Игровая Познавательная Проблемно-ценностное общение Досугово- развлекательная Художественное творчество Социальное творчество Трудовая Спортивно- оздоровительная Туристско-краеведческая

18 Взаимодействие ОУ и УДОД

Взаимодействие ОУ и УДОД

Школьники посещают УДОД (использование кадровых и материально-технических возможностей УДОД) Педагоги из УДОД проводят свои занятия на базе школы (использование базы ОУ и кадровых ресурсов УДОД) Совместная (сетевая) деятельность школы и УДОД Цели организации ВД направлены на результаты ООП общего образования

19 Нужно ли экспертировать применяемые программы ВД

Нужно ли экспертировать применяемые программы ВД

Экспертная оценка программ ВД может осуществляться на разных уровнях: Школьного МО; Педагогического совета школы; Районного экспертного совета; Областного экспертного совета.

20 Каковы основные методы диагностики

Каковы основные методы диагностики

Цель диагностики – выяснить, как внеурочная деятельность способствует достижению планируемых результатов (ООП) Объекты диагностики: личность самого воспитанника, детский коллектив, профессиональная позиция педагога Методы диагностики: наблюдение, анкетирование, тестирование, неперсонифицированные мониторинги

21 Вопросы для анализа

Вопросы для анализа

Какие личностные результаты были достигнуты в процессе занятия? Над какими метапредметными умениями велась работа в ходе занятия (главные, второстепенные)? Какой опыт игровой деятельности приобрели учащиеся на занятии? Как на занятии использовались знания и умения, приобретенные в процессе обучения, личный опыт учащихся? Какие возможности в процессе занятия были созданы, чтобы выйти на разные уровни образовательных результатов (ученик научится, ученик получит возможность научиться)? Как предложенная форма занятия (нестандартная) способствовала достижению планируемых результатов?

«Внеурочная деятельность в рамках ФГОС»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vneurochnaja-dejatelnost-v-ramkakh-fgos-203756.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Внеурочная деятельность > Внеурочная деятельность в рамках ФГОС