Качество образования
<<  Система внутренней оценки качества образования Внутренняя система оценки качества образования  >>
Внутренняя система оценки качества образования
Внутренняя система оценки качества образования
Нормативно-правовая основа
Нормативно-правовая основа
Системность и понятие оценки качества
Системность и понятие оценки качества
Цель и задачи:
Цель и задачи:
Уровни внутренней оценки качества образования
Уровни внутренней оценки качества образования
Модель взаимодействия
Модель взаимодействия
Этапы разработки и внедрения системы оценивания
Этапы разработки и внедрения системы оценивания
Модель оценки качества образования школы
Модель оценки качества образования школы
Модель оценки качества образования обучающегося
Модель оценки качества образования обучающегося
Коэффициенты на примере метапредметных достижений
Коэффициенты на примере метапредметных достижений
Диаграмма достижений обучающегося
Диаграмма достижений обучающегося
Диаграмма среднетематических оценок по предметам
Диаграмма среднетематических оценок по предметам
Прогнозируемые результаты оценки:
Прогнозируемые результаты оценки:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Внутренняя система оценки качества образования». Автор: Катенок. Файл: «Внутренняя система оценки качества образования.ppt». Размер zip-архива: 708 КБ.

Внутренняя система оценки качества образования

содержание презентации «Внутренняя система оценки качества образования.ppt»
СлайдТекст
1 Внутренняя система оценки качества образования

Внутренняя система оценки качества образования

МБОУ г.Астрахани «СОШ №32»

Зам.директора по УВР МБОУ г.Астрахани «СОШ №32» Митрохина Л.Г.

2 Нормативно-правовая основа

Нормативно-правовая основа

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ ( пункт 13 ч.3, ч7 ст.28) Приказ Министерство образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» (В соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации«) Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. N 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования»( В соответствии с частью 5 статьи 97 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" ) Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Локальный акт о разработке и реализации программы оценивания качества образования

3 Системность и понятие оценки качества

Системность и понятие оценки качества

Система оценки качества образования представляет собой совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических, оценочных процедур, обеспечивающих на единой основе оценку образовательных достижений обучающихся, эффективности образовательных программ, условий их реализации.

4 Цель и задачи:

Цель и задачи:

Цель: создание системы получения объективной информации об образовательных результатах в соответствии с ФГОС на уровне образовательного учреждения. Задачи: подготовить нормативно-правовую базу внутреннего мониторинга качества образования; сформировать систему внутреннего мониторинга качества образования; разработать и апробировать модель оценивания качества образования.

5 Уровни внутренней оценки качества образования

Уровни внутренней оценки качества образования

Методический совет (рекомендации)

Администрация (аналитическая обработка информации)

МО (информация)

Классные руководители (личностные результаты)

Учителя-предметники (предметные результаты)

Экспериментальная группа

Педагоги доп.образования (надпредметные результаты)

6 Модель взаимодействия

Модель взаимодействия

Цдо

Администрация

Ученики

Классные руководители

Учителя

Родители

Спортивные и художественно-эстетические учреждения

7 Этапы разработки и внедрения системы оценивания

Этапы разработки и внедрения системы оценивания

Этап

Характеристика

Сроки реализации

Организационный

Разработка и утверждение локальных актов; Анализ факторов и объектов мониторинга

2012-2013 уч.Г.

Пилотный (стартовый)

Сбор и анализ достижений обучающихся и оценивание качества образования на примере 1 класса

2013-2014 уч.Г.

Автоматизация оценивания

Разработка инструментария оценивания; Обучение педагогических работников работы с инструментарием

2014-2015 уч.Г.

Полного развёртывания

Внедрения системы оценивания во всех параллелях; Анализ результатов внедрения и модификация системы.

С 2015-2016 уч.г.

8 Модель оценки качества образования школы

Модель оценки качества образования школы

*Сумма качества образования по параллелям с учётом коэффициентов

*Среднее арифметическое качества образования классов в параллели

*Среднее арифметическое качества образования обучающихся в классе

9 Модель оценки качества образования обучающегося

Модель оценки качества образования обучающегося

*Сумма средних оценок за тематические работы с учетом коэффициента значимости предмета

*Сумма произведений повышающих и понижающих коэффициентов уровня, типа и результата достижения обучающегося

10 Коэффициенты на примере метапредметных достижений

Коэффициенты на примере метапредметных достижений

Тип достижения

Заочный(-ая)

Очный(-ая)

Олимпиада

0,7

1,5

Научная конференция

1

1,5

Конкурс научного творчества

0,8

1,2

Интеллектуальные марафоны, конкурсы, турниры, фестивали

0,3

1

Уровень достижения

Значение коэффициента

Результат достижения

Значение коэффициента

Школьный

0,5

Победитель

5

Городской

1

Призёр

3

Региональный

1,2

Участник

1

Всероссийский

1,5

Международный

2

11 Диаграмма достижений обучающегося

Диаграмма достижений обучающегося

Дистанционный всероссийский конкурс, участие – 2 Дистанционный всероссийский конкурс, призовое место Турнир юных физиков Защита научного проекта в STEM-центре -2 Участие в региональных соревнованиях по робототехнике, призовое место

12 Диаграмма среднетематических оценок по предметам

Диаграмма среднетематических оценок по предметам

13 Прогнозируемые результаты оценки:

Прогнозируемые результаты оценки:

Повышение качества работы с одарёнными обучающимися; построение индивидуальных траекторий с учётом показанных достижений; мотивация и социализация обучающихся; повышение качества образования по отдельным предметам.

14 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Образование не даёт ростков в душе, если оно не проникает до достаточной глубины.» Протагор

«Внутренняя система оценки качества образования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vnutrennjaja-sistema-otsenki-kachestva-obrazovanija-142714.html
cсылка на страницу

Качество образования

12 презентаций о качестве образования
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Качество образования > Внутренняя система оценки качества образования