№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Проект «Разноцветная неделя» для детей 2 младшей группы «Непоседы»Выполнила: воспитатель Жукова Т.Н. |
2 |
 |
Участники проекта: Дети, родители, воспитатель группыТип проекта: По доминирующей в проекте деятельности: творческий. По содержанию: обучающий. По числу участников проекта: групповой (15-21 человек, все желающие). По времени проведения: краткосрочный По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ. По профилю знаний: многопредметный. По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата. |
3 |
 |
Цель проекта:Закрепление всех цветов и умение находить предметы заданного цвета вокруг себя. |
4 |
 |
Задачи проекта:Закрепить знания цветового спектра у детей. Научить детей правильно определять цвета радуги и рисовать её. Упражнять в нахождении предметов заданного цвета вокруг себя. Упражнять в умении рассказывать о цвете. Учить группировать предметы по заданными признакам. Развивать умения видеть характерные признаки предметов, воображение. Развивать цветовое восприятие, внимание, наблюдательность, расширять знания о материалах, их которых состоят предметы. Помочь запомнить расположение цветов радуги, развивать речь и словарный запас ребят. |
5 |
 |
Предполагаемый результат проектаДети правильно различают и называют цвета. |
6 |
 |
Подготовительный этапОпределение темы проекта. Формулировка цели и определение задач. Подбор материалов по теме проекта. Составление плана основного этапа проекта. |
7 |
 |
Основной этапРеализация проекта «Разноцветная неделя» I. Вовлечение в деятельность Объявление о реализации проекта «Разноцветная неделя». Понедельник - красный цвет. Вторник – оранжевый и желтый цвет. Среда – зеленый цвет. Четверг – голубой и синий цвет. Пятница – фиолетовый цвет. |
8 |
 |
Понедельник«Давайте познакомимся – Я Красный». |
9 |
 |
|
10 |
 |
Вторник |
11 |
 |
|
12 |
 |
|
13 |
 |
Среда |
14 |
 |
|
15 |
 |
Четверг |
16 |
 |
|
17 |
 |
Пятница |
18 |
 |
Заключительный этапОбразовательная деятельность по ОО «Художественное творчество» - рисование радуги. создание рисунка «Разноцветная палитра». В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети и родители приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут. |
19 |
 |
|
20 |
 |
Что такое радугаАртем: Когда солнышко светит, а потом начинается дождик, солнышко уходит за тучки. А когда дождик перестает капать, появляется радуга, синяя, желтая и ярко светит. Вика В: Я видела радугу с папой, она разноцветная, появляется когда закончился дождик, оно мне очень нравится, я хочу посмотреть на нее еще. |
21 |
 |
Настя ж: Разноцветная, красивая, радужная, появляется, когдазакончился дождик, светится как солнышко. Илья: У нее там цвета всякие, красивые, синий, фиолетовый, красный, зеленый, желтый, она появилась около фонтана наверху огромная, а внизу маленькая. Настя И: Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Я радугу видела в мультике. |
22 |
 |
Лиза С: Она появляется после дождичка, возле цветов, она в полоску ицветная. |
23 |
 |
Спасибо за внимание |
«Войне для детей 2 младшей группы» |
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vojne-dlja-detej-2-mladshej-gruppy-197553.html