Воспитание
<<  Опыт организации гражданского воспитания в дошкольном учреждении Теоретические аспекты физического воспитания детей  >>
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
Самостоятельность и самообслуживание
Самостоятельность и самообслуживание
Самообслуживание
Самообслуживание
Навыки самообслуживания имеют огромное значение в воспитании детей
Навыки самообслуживания имеют огромное значение в воспитании детей
2.Приучение детей одеваться, есть, умываться, убирать за собой игрушки
2.Приучение детей одеваться, есть, умываться, убирать за собой игрушки
Потешки и стихи
Потешки и стихи
Наша Наташенька мала Ей Машенька помогла
Наша Наташенька мала Ей Машенька помогла
Игры:
Игры:
"Найди пару" Цель: учить ребенка выделять парную обувь, подбирать
"Найди пару" Цель: учить ребенка выделять парную обувь, подбирать
Дидактические игры:
Дидактические игры:
Дети младшего дошкольного возраста должны уметь: 1. Одевание:
Дети младшего дошкольного возраста должны уметь: 1. Одевание:
2. Кормление: Правильно пользоваться ложкой; Уметь пить из чашки, есть
2. Кормление: Правильно пользоваться ложкой; Уметь пить из чашки, есть
3. Умывание: Мыть руки, засучивая рукава, насухо вытирать полотенцем,
3. Умывание: Мыть руки, засучивая рукава, насухо вытирать полотенцем,
4. Самостоятельно убирать игрушки, книжки, строительный материал на
4. Самостоятельно убирать игрушки, книжки, строительный материал на
Эти навыки могут быть сформированы, стать достаточно устойчивыми, если
Эти навыки могут быть сформированы, стать достаточно устойчивыми, если
Приспособлена по росту ребенка вешалка для одежды; выделены отдельная
Приспособлена по росту ребенка вешалка для одежды; выделены отдельная
Вывод:
Вывод:
Нужно ли предоставлять маленькому ребенку самостоятельность
Нужно ли предоставлять маленькому ребенку самостоятельность
Игра «Доскажи фразу»
Игра «Доскажи фразу»
Мыть руки, засучив рукава не разбрызгивая воду, пользоваться мылом и
Мыть руки, засучив рукава не разбрызгивая воду, пользоваться мылом и
Замечать непорядок в одежде, одеваться и раздеваться
Замечать непорядок в одежде, одеваться и раздеваться
Складывать свои вещи в шкаф в определенной последовательности
Складывать свои вещи в шкаф в определенной последовательности
Своевременно пользоваться носовым платком
Своевременно пользоваться носовым платком
Есть пищу хорошо пережевывая, с закрытым ртом, пить из чашки
Есть пищу хорошо пережевывая, с закрытым ртом, пить из чашки
Во время приема пищи есть аккуратно и после еды задвигать стул и
Во время приема пищи есть аккуратно и после еды задвигать стул и
Вот, что мы умеем…
Вот, что мы умеем…
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
Игротека
Игротека
Игра «Кто быстрее накроет на стол
Игра «Кто быстрее накроет на стол
Ситуации для анализа
Ситуации для анализа
Илюше (2,5 года) с усердием натягивает колготки
Илюше (2,5 года) с усердием натягивает колготки
Саша рисовал красками в альбоме и измазал стол и руки, но навыков
Саша рисовал красками в альбоме и измазал стол и руки, но навыков
Всем спасибо
Всем спасибо

Презентация: «Воспитание самостоятельности у детей смотреть». Автор: Таня. Файл: «Воспитание самостоятельности у детей смотреть.pptx». Размер zip-архива: 930 КБ.

Воспитание самостоятельности у детей смотреть

содержание презентации «Воспитание самостоятельности у детей смотреть.pptx»
СлайдТекст
1 «Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года

«Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года

жизни

2 Самостоятельность и самообслуживание

Самостоятельность и самообслуживание

3 Самообслуживание

Самообслуживание

-это основной вид труда младшего дошкольника. Ежедневное выполнение элементарных трудовых заданий приучает детей к систематическому труду. Дети, освобождаясь от опеки взрослых, становятся более равноправными членами семейного коллектива. Именно через самообслуживание ребенок впервые устанавливает известные отношения с окружающими людьми, осознает свои обязанности по отношению к ним. Через него ребенок узнает цену заботам о себе и постепенно приобретает умение действенно заботиться о своих близких

4 Навыки самообслуживания имеют огромное значение в воспитании детей

Навыки самообслуживания имеют огромное значение в воспитании детей

Дети, свободные от опеки взрослых, более самостоятельны и уверены в своих силах. Через такой вид труда, как самообслуживание, ребенок впервые устанавливает отношения с окружающими людьми, осознает свои обязанности по отношению к ним. Обслуживая себя, он начинает понимать цену заботам взрослых и, постепенно проявляет заботу о своих близких.

5 2.Приучение детей одеваться, есть, умываться, убирать за собой игрушки

2.Приучение детей одеваться, есть, умываться, убирать за собой игрушки

воспитывает у них самостоятельность, желание и умение прилагать усилия, достигать положительного результата. 3.Повторность режимных процессов, постоянство требований к детям обеспечивают прочность навыков, создают предпосылки для формирования потребности в чистоте и опрятности, привычки к самообслуживанию. 4.Труд по самообслуживанию повышает работоспособность и выносливость организма, развивает ловкость, координацию движений, доставляет эстетическое удовольствие.

6 Потешки и стихи

Потешки и стихи

Три ладошка об ладошку Понемножку, понемножку. Лейся тёплая водица Наши дети хотят умыться

Соберу гольфик в гармошку И надену его на ножку

7 Наша Наташенька мала Ей Машенька помогла

Наша Наташенька мала Ей Машенька помогла

Вот как хорошо!

Башмачки надеть не шутка, Всё ж оделся наш Мишутка. Посмотрел, развёл руками: Что случилось с башмачками? Смотрят в стороны носки. Будто в ссоре башмачки.

8 Игры:

Игры:

"Приведи куклу в порядок" Цель: формировать у ребенка интерес к самостоятельным действиям при одевании. Оборудование: кукла, кукольная одежда. Ход игры: взрослый достает раздетую куклу, кукольные вещи и просит ребенка помочь ему одеть куклу: "Кукла Оля не может одеться сама, ей холодно, давай оденем Олю, ей будет тепло! Сначала надо одеть трусики, потом майку, а затем платье". Взрослый предлагает ребенку одевать куклу, соблюдая последовательность. В случае необходимости применяются совместные действия.

9 "Найди пару" Цель: учить ребенка выделять парную обувь, подбирать

"Найди пару" Цель: учить ребенка выделять парную обувь, подбирать

нужную пару обуви. Оборудование: обувь - сапоги, ботинки, кукла. Ход игры: взрослый вводит ребенка в игровую ситуацию: "Маша-растеряша разбросала свою обувь по разным углам. Она не может ничего найти сама. Один ботинок нашла, а другой найти не может, один сапог нашла, а другой не знает, где найти!" и т.д. Ребенку предлагается помочь Маше найти нужную пару обуви. Взрослый показывает один ботинок, предлагает найти его пару и т.д. Далее взрослый предлагает ребенку примерить Маше найденную обувь.

10 Дидактические игры:

Дидактические игры:

«Что сначала, что потом». «что делают дети». «Хорошо-плохо».

11 Дети младшего дошкольного возраста должны уметь: 1. Одевание:

Дети младшего дошкольного возраста должны уметь: 1. Одевание:

Одеваться и раздеваться в определенной последовательности: одежду снимать, надевать, складывать, вешать, вывертывать на лицевую сторону, пуговицы застегивать, расстегивать. Замечать непорядок в одежде и самостоятельно устранять его или обращаться за помощью к взрослому.

12 2. Кормление: Правильно пользоваться ложкой; Уметь пить из чашки, есть

2. Кормление: Правильно пользоваться ложкой; Уметь пить из чашки, есть

хорошо пережевывая пищу с закрытым ртом. Привлекать ребенка к участию в приготовлении к еде (поставить стул к столу, принести тарелку, ложку).

13 3. Умывание: Мыть руки, засучивая рукава, насухо вытирать полотенцем,

3. Умывание: Мыть руки, засучивая рукава, насухо вытирать полотенцем,

без напоминания вешать его на отведенное место. Мыть лицо, не разбрызгивая воду Правильно пользоваться мылом Не мочить одежду

14 4. Самостоятельно убирать игрушки, книжки, строительный материал на

4. Самостоятельно убирать игрушки, книжки, строительный материал на

определенное место.

15 Эти навыки могут быть сформированы, стать достаточно устойчивыми, если

Эти навыки могут быть сформированы, стать достаточно устойчивыми, если

в семье созданы необходимые условия:

16 Приспособлена по росту ребенка вешалка для одежды; выделены отдельная

Приспособлена по росту ребенка вешалка для одежды; выделены отдельная

полка или место на полке для хранения предметов туалета (носовых платков, лент, носков); постоянное и удобное место для полотенца, зубной щетки, мыла; сделана устойчивая подставка под ноги для умывания; дается для одевания одежда (легко застегивающиеся пуговицы, шнурки для обуви с наконечниками и пр.).

17 Вывод:

Вывод:

-своевременное освоение процессов самообслуживания даёт возможность ребёнку самоутвердиться, почувствовать себя самостоятельным, умелым. Естественное сотрудничество со сверстниками воспитывает сопереживание, эмоциональную отзывчивость, общую гуманистическую направленность взаимоотношений с детьми. Постепенно формируемая привычка к чистоте, опрятности и аккуратности обеспечивает основы приобщения к гигиенической культуре, здоровому образу жизни

18 Нужно ли предоставлять маленькому ребенку самостоятельность

Нужно ли предоставлять маленькому ребенку самостоятельность

19 Игра «Доскажи фразу»

Игра «Доскажи фразу»

Мой ребенок овладел…. Мы научились….. Мой ребенок умеет…. Моя (мой) дочка (сынок) самостоятельно….

20 Мыть руки, засучив рукава не разбрызгивая воду, пользоваться мылом и

Мыть руки, засучив рукава не разбрызгивая воду, пользоваться мылом и

полотенцем

Могут ли малыши выполнять перечисленные действия

21 Замечать непорядок в одежде, одеваться и раздеваться

Замечать непорядок в одежде, одеваться и раздеваться

22 Складывать свои вещи в шкаф в определенной последовательности

Складывать свои вещи в шкаф в определенной последовательности

23 Своевременно пользоваться носовым платком

Своевременно пользоваться носовым платком

24 Есть пищу хорошо пережевывая, с закрытым ртом, пить из чашки

Есть пищу хорошо пережевывая, с закрытым ртом, пить из чашки

25 Во время приема пищи есть аккуратно и после еды задвигать стул и

Во время приема пищи есть аккуратно и после еды задвигать стул и

благодарить

26 Вот, что мы умеем…

Вот, что мы умеем…

27 «Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
28 «Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
29 «Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
30 «Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
31 «Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
32 «Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
33 «Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
34 «Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
35 «Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
36 «Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
37 «Воспитание самостоятельности и самообслуживания у детей третьего года
38 Игротека

Игротека

39 Игра «Кто быстрее накроет на стол

Игра «Кто быстрее накроет на стол

40 Ситуации для анализа

Ситуации для анализа

41 Илюше (2,5 года) с усердием натягивает колготки

Илюше (2,5 года) с усердием натягивает колготки

Трудное задание! Наконец-то, после долгих усилий, колготки почти надеты, но….наизнанку. Малыш, конечно, этого не замечает и продолжает их натягивать. Мать прекращает эту «бесцельную возню», быстрым движением, не скрывая раздражения, старается натянуть ребенку колготки. Малыш поднимает крик: Сам! Сам! Сам! Сиди спокойно и не капризничай! Не умеешь, а кричишь «сам»

42 Саша рисовал красками в альбоме и измазал стол и руки, но навыков

Саша рисовал красками в альбоме и измазал стол и руки, но навыков

самообслуживания еще не приобрел Как должна поступить мама в данной ситуации?

43 Всем спасибо

Всем спасибо

«Воспитание самостоятельности у детей смотреть»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vospitanie-samostojatelnosti-u-detej-smotret-220352.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитание > Воспитание самостоятельности у детей смотреть