Воспитательная система
<<  Анализ учебно-воспитательного процесса за II четверть Программа развития воспитательной системы ГОУ НПО ПУ№24 «Калининградская мореходная школа»  >>
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Муниципальное бюджетное дошкольное
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Муниципальное бюджетное дошкольное
Давайте познакомимся
Давайте познакомимся
Цель воспитательной системы
Цель воспитательной системы
Задачи воспитательной системы
Задачи воспитательной системы
Технология реализации воспитательной системы
Технология реализации воспитательной системы
Организация воспитательного пространства
Организация воспитательного пространства
Оснащение каждого центра подобрано таким образом, что позволяет
Оснащение каждого центра подобрано таким образом, что позволяет
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Муниципальное бюджетное дошкольное
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Муниципальное бюджетное дошкольное
Организация совместной деятельности
Организация совместной деятельности
2. Организация работы в центрах - презентация центров - выбор
2. Организация работы в центрах - презентация центров - выбор
3. Организация второго круга - подведение итогов работы в центрах
3. Организация второго круга - подведение итогов работы в центрах
4. Каникулы (по окончании темы) (физкультурные досуги, развлечения,
4. Каникулы (по окончании темы) (физкультурные досуги, развлечения,
Работа с семьёй (оснащение центров к теме проекта дидактическим,
Работа с семьёй (оснащение центров к теме проекта дидактическим,
Динамика роста мастерства педагогов по организации совместной
Динамика роста мастерства педагогов по организации совместной
Программное обеспечение воспитательной системы
Программное обеспечение воспитательной системы
«…Быть «не рядом», «не над», а вместе
«…Быть «не рядом», «не над», а вместе
Характер взаимоотношений между субъектами системы
Характер взаимоотношений между субъектами системы
Характер взаимоотношений между субъектами системы
Характер взаимоотношений между субъектами системы
Характер взаимоотношений между субъектами системы
Характер взаимоотношений между субъектами системы
Открытость воспитательной системы ДОУ
Открытость воспитательной системы ДОУ
Социальное партнерство
Социальное партнерство
Приоритеты воспитательной системы
Приоритеты воспитательной системы
10 «китов» успешного управления
10 «китов» успешного управления
Условия организации контроля в ДОУ Генерализация
Условия организации контроля в ДОУ Генерализация
Условия организации контроля Интеграция
Условия организации контроля Интеграция
Условия организации контроля Гуманизация
Условия организации контроля Гуманизация
Условия организации контроля Индивидуализация
Условия организации контроля Индивидуализация
Условия организации контроля Дифференциация
Условия организации контроля Дифференциация
Формы контроля, используемые в ДОУ
Формы контроля, используемые в ДОУ
Оперативный контроль
Оперативный контроль
Мотивация воспитательной деятельности педагогов ДОУ
Мотивация воспитательной деятельности педагогов ДОУ
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Муниципальное бюджетное дошкольное
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Муниципальное бюджетное дошкольное
Модель воспитанника ДОУ
Модель воспитанника ДОУ
Модель педагога ДОУ
Модель педагога ДОУ
Результативность воспитательной системы
Результативность воспитательной системы
Диагностика результата и процесса педагогического труда
Диагностика результата и процесса педагогического труда
Личность, свобода выбора, творчество – залог успеха нашего сообщества
Личность, свобода выбора, творчество – залог успеха нашего сообщества
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 25» пгт». Автор: user. Файл: «ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 25» пгт.pptx». Размер zip-архива: 5215 КБ.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 25» пгт

содержание презентации «ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 25» пгт.pptx»
СлайдТекст
1 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Муниципальное бюджетное дошкольное

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 25» пгт. Сибирцево Черниговского района Приморского края

2 Давайте познакомимся

Давайте познакомимся

МДОУ ЦРР ДС № 25 это: - 35 лет работы -260 озорных мальчишек и девчонок 29 творческих педагогов отзывчивое родительское сообщество современная развивающая среда открытость всему новому всегда положительный настрой на работу уверенность в успехе

3 Цель воспитательной системы

Цель воспитательной системы

Максимальное развитие личности каждого воспитанника с учетом его психофизиологических возможностей и формирование ее готовности к дальнейшему развитию и самостоятельности.

4 Задачи воспитательной системы

Задачи воспитательной системы

- Создание среды, способствующей индивидуализации условий обучения для каждого ребёнка - предоставление ребёнку возможности выбора, как через планирование соответствующей деятельности, так и через организацию центров активности - участие семьи - максимальное сохранение и укрепление физического и психического здоровья в период дошкольного детства.

5 Технология реализации воспитательной системы

Технология реализации воспитательной системы

1. Личностно-ориентированное взаимодействие детей друг с другом, детей и взрослых, педагогов и родителей. 2. Конструирование образовательного процесса осуществляется на основе модели субъект - субъектного взаимодействия педагога с детьми и их родителями. 3. Реализация модели субъект - субъектного взаимодействия основана на способности конструировать педагогический процесс на основе педагогической диагностики. 4. Открытость педагогического процесса, сотрудничество педагогического коллектива детского сада с родителями, другими учреждениями посёлка и района.

6 Организация воспитательного пространства

Организация воспитательного пространства

Центр активности (центр развития, тематический центр) – это специально организованное место, оснащенное игровым, дидактическим оборудованием, художественной и научной литературой, материалами для экспериментов и исследований. Материалы в центрах подобраны разнообразные, используя их, дети могут проявлять нестандартный и творческий подход, материалы должны подталкивать детей к самостоятельному исследованию. Предметы расположены на полках так, что ими легко и удобно пользоваться. Дети свободно перемещаются между центрами. Количество, названия и наполнение центров не являются раз и навсегда закрепленными. Воспитатели периодически модифицируют центры, заменяя материалы, которые уже стали привычными и неинтересными на новые. Материалы в центре изменяются и в соответствии с темами проектов. При работе над проектом могут возникать временные мини-центры для решения определенных задач.

7 Оснащение каждого центра подобрано таким образом, что позволяет

Оснащение каждого центра подобрано таким образом, что позволяет

использовать во всех видах деятельности принцип интеграции образовательных областей с преимущественным освоением одной или нескольких образовательных областей. В процессе работы педагогов в группах сложились следующие постоянные центры активности: 1.Центр грамоты Преимущественная реализация задач образовательных областей «Коммуникация», «Чтение художественной литературы» 2.Центр математики/ манипулятивных игр Преимущественная реализация задач образовательной области «Познание» (Формирование элементарных математических представлений) 3.Центр естествознания Преимущественная реализация задач образовательной области «Познание» (Формирование целостной картины окружающего мира) 4. Центр социализации Преимущественная реализация задач образовательных областей «Социализация», «Безопасность», «Труд» 5.Центр искусства Преимущественная реализация задач образовательной области «Художественное творчество» 6. Центр физического развития Преимущественная реализация задач образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье» 7.Открытая площадка (участок) Реализация задач всех образовательных областей

8 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Муниципальное бюджетное дошкольное
9 Организация совместной деятельности

Организация совместной деятельности

Воспитательная система строится на основе проектной деятельности по определенной теме. Организация совместной деятельности организуется по следующей структуре: 1. Организация первого круга - утреннее приветствие - обмен новостями планирование деятельности или темы по модели «трёх вопросов» (начало темы) или решение проблемных задач, специальных заданий, игровая деятельность по теме проекта

10 2. Организация работы в центрах - презентация центров - выбор

2. Организация работы в центрах - презентация центров - выбор

деятельности каждым ребенком - работа в центрах развития (совместно со взрослым, совместно с другими детьми, индивидуально)

11 3. Организация второго круга - подведение итогов работы в центрах

3. Организация второго круга - подведение итогов работы в центрах

детьми - сюрпризная деятельность (театральные игры, постановки, инсценировки, индивидуальные выступления)

12 4. Каникулы (по окончании темы) (физкультурные досуги, развлечения,

4. Каникулы (по окончании темы) (физкультурные досуги, развлечения,

праздники)

13 Работа с семьёй (оснащение центров к теме проекта дидактическим,

Работа с семьёй (оснащение центров к теме проекта дидактическим,

игровым материалом, создание книжек-малышек, оформление и создание газет, выставок, практическая помощь в работе в центрах, организация чаепития, участие в неформальных праздниках (День воздушного шарика, день Тигра и т.п.)

14 Динамика роста мастерства педагогов по организации совместной

Динамика роста мастерства педагогов по организации совместной

деятельности с детьми

15 Программное обеспечение воспитательной системы

Программное обеспечение воспитательной системы

16 «…Быть «не рядом», «не над», а вместе

«…Быть «не рядом», «не над», а вместе

Сообщество детей и взрослых как совокупный субъект воспитательной системы

Модель взаимодействия сообщества

17 Характер взаимоотношений между субъектами системы

Характер взаимоотношений между субъектами системы

Педагог

18 Характер взаимоотношений между субъектами системы

Характер взаимоотношений между субъектами системы

Ребенок

19 Характер взаимоотношений между субъектами системы

Характер взаимоотношений между субъектами системы

Родитель

20 Открытость воспитательной системы ДОУ

Открытость воспитательной системы ДОУ

Открытость педагогического процесса, сотрудничество педагогического коллектива детского сада с родителями является одним из условий успешной реализации воспитательной системы ДОУ. Основным результатом открытости системы является успешное взаимодействие с социумом, осваивая который ДОУ само становится мощным средством социализации личности ребёнка.

21 Социальное партнерство

Социальное партнерство

Одной из основных проблем, на решение которых направлена воспитательная система ДОУ, является проблема преодоления «ведомственного» характера образовательных учреждений, создание условий для широкого сотрудничества в сфере образования, консолидации общества на основе заботы о будущем молодого поколения.

22 Приоритеты воспитательной системы

Приоритеты воспитательной системы

ЗДОРОВЬЕ Формирование основ здорового образа жизни Создание здоровьесберегающей среды Гармонизация психоэмоционального состояния ребенка

СЕМЬЯ Педагогическое просвещение родителей Воспитание уважения к родителям и членам семьи ребенка Совместная деятельность педагогов с семьёй по воспитанию детей

РОДИНА Воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России Воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства Формирование толерантного сознания воспитанников

КУЛЬТУРА Формирование культуры мира и межличностных отношений Формирование основ национальной культуры Формирование уважительного, бережного отношения к культурным ценностям

23 10 «китов» успешного управления

10 «китов» успешного управления

24 Условия организации контроля в ДОУ Генерализация

Условия организации контроля в ДОУ Генерализация

-Определение главных, кардинальных направлений деятельности управляемой подсистемы, подвергающихся контролю в первую очередь.

25 Условия организации контроля Интеграция

Условия организации контроля Интеграция

-объединение усилий педагогического и родительского коллективов в осуществлении внутреннего контроля при условии приоритетного права руководителя ДОУ на координацию этого контроля.

26 Условия организации контроля Гуманизация

Условия организации контроля Гуманизация

Всей системы отношений в коллективе требует в процессе контроля установления между субъектом и объектом отношений взаимопонимания и сотрудничества.

27 Условия организации контроля Индивидуализация

Условия организации контроля Индивидуализация

Необходимость обязательно учитывать своеобразие каждой творческой индивидуальности с целью создания в ходе деятельности возможностей для самовыражения этой личности.

28 Условия организации контроля Дифференциация

Условия организации контроля Дифференциация

предполагает взаимосвязь уровня контроля от результатов работы всего педагогического коллектива и отдельных его групп, отличающихся по уровню профессиональной квалификации. В условиях демократизации управления ДОУ реализация этого положения должна способствовать переходу педагогов, добивающихся стабильно высоких результатов, к высшей форме контроля - самоконтролю, то есть работе на доверии.

29 Формы контроля, используемые в ДОУ

Формы контроля, используемые в ДОУ

30 Оперативный контроль

Оперативный контроль

31 Мотивация воспитательной деятельности педагогов ДОУ

Мотивация воспитательной деятельности педагогов ДОУ

32 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Муниципальное бюджетное дошкольное
33 Модель воспитанника ДОУ

Модель воспитанника ДОУ

34 Модель педагога ДОУ

Модель педагога ДОУ

35 Результативность воспитательной системы

Результативность воспитательной системы

36 Диагностика результата и процесса педагогического труда

Диагностика результата и процесса педагогического труда

Отслеживание результатов воспитательно-образовательного процесса ведется по нескольким уровням:

37 Личность, свобода выбора, творчество – залог успеха нашего сообщества

Личность, свобода выбора, творчество – залог успеха нашего сообщества

38 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 25» пгт»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vospitatelnaja-sistema-munitsipalnoe-bjudzhetnoe-doshkolnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-tsentr-razvitija-rebenka-detskij-sad-25-pgt-178756.html
cсылка на страницу

Воспитательная система

9 презентаций о воспитательной системе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитательная система > ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 25» пгт