Школа России
<<  Хрущевская оттепель Выпускной в начальной школе путешествие по океану знаний  >>
Возможности ресурсов информационно-образовательной среды УМК "Школа
Возможности ресурсов информационно-образовательной среды УМК "Школа
План Проектирование современного урока «Окружающий мир» с помощью
План Проектирование современного урока «Окружающий мир» с помощью
Информационно-образовательная среда (иос)
Информационно-образовательная среда (иос)
Состав УМК «Окружающий мир» авт
Состав УМК «Окружающий мир» авт
Рабочая программа «окружающий мир»
Рабочая программа «окружающий мир»
Тематическое планирование
Тематическое планирование
Сайт учебно-методического комплекса «Школа России»
Сайт учебно-методического комплекса «Школа России»
Единая структура учебников
Единая структура учебников
Ориентация построения структуры и содержания учебников на структуру
Ориентация построения структуры и содержания учебников на структуру
Современный урок – это…
Современный урок – это…
Окружающий мир авт
Окружающий мир авт
Окружающий мир авт
Окружающий мир авт
Окружающий мир авт
Окружающий мир авт
Окружающий мир авт
Окружающий мир авт
Требования к результатам освоения ооп ноо (фгос ноо, раздел ii, пункт
Требования к результатам освоения ооп ноо (фгос ноо, раздел ii, пункт
Рамочные требования к уроку
Рамочные требования к уроку
Система заданий
Система заданий
Структура деятельностного урока
Структура деятельностного урока
Структура урока
Структура урока
Строим содержание урока, подбирая систему учебных заданий
Строим содержание урока, подбирая систему учебных заданий
Определяем тему уроку в соответствии с рабочей программой
Определяем тему уроку в соответствии с рабочей программой
Структура технологической карты
Структура технологической карты
Возможности ресурсов информационно-образовательной среды УМК «Школа
Возможности ресурсов информационно-образовательной среды УМК «Школа
Возможности ресурсов информационно-образовательной среды УМК «Школа
Возможности ресурсов информационно-образовательной среды УМК «Школа
Информационно-образовательная среда - инструмент проектирования урока
Информационно-образовательная среда - инструмент проектирования урока
Окружающий мир авт
Окружающий мир авт
Целевые установки урока
Целевые установки урока
Актуализация знаний постановка проблемы целеполагание
Актуализация знаний постановка проблемы целеполагание
Актуализация знаний постановка проблемы целеполагание
Актуализация знаний постановка проблемы целеполагание
Планирование
Планирование
Освоение нового содержания и его применение
Освоение нового содержания и его применение
Освоение нового содержания и его применение
Освоение нового содержания и его применение
Освоение нового содержания и его применение
Освоение нового содержания и его применение
Освоение нового содержания и его применение
Освоение нового содержания и его применение
Контрольно-оценочная деятельность
Контрольно-оценочная деятельность
Контрольно-оценочная деятельность
Контрольно-оценочная деятельность
Начный дневник
Начный дневник
Целевые установки урока Описание урока Этапы урока Рекомендации для
Целевые установки урока Описание урока Этапы урока Рекомендации для
Внеурочная деятельность опыт работы учителя начальных классов елены
Внеурочная деятельность опыт работы учителя начальных классов елены
ЕЖЕГОДНЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ КОНКУРС «УРОК ПРОСВЕЩЕНИЯ-2015» Конкурс на
ЕЖЕГОДНЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ КОНКУРС «УРОК ПРОСВЕЩЕНИЯ-2015» Конкурс на
Издательство «Просвещение» 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи,
Издательство «Просвещение» 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи,

Презентация: «Возможности ресурсов информационно-образовательной среды УМК «Школа России» для проектирования урока и внеурочной деятельности». Автор: . Файл: «Возможности ресурсов информационно-образовательной среды УМК «Школа России» для проектирования урока и внеурочной деятельности.ppt». Размер zip-архива: 13422 КБ.

Возможности ресурсов информационно-образовательной среды УМК «Школа России» для проектирования урока и внеурочной деятельности

содержание презентации «Возможности ресурсов информационно-образовательной среды УМК «Школа России» для проектирования урока и внеурочной деятельности.ppt»
СлайдТекст
1 Возможности ресурсов информационно-образовательной среды УМК "Школа

Возможности ресурсов информационно-образовательной среды УМК "Школа

России" для проектирования урока и внеурочной деятельности (на примере курса "Окружающий мир")

2 План Проектирование современного урока «Окружающий мир» с помощью

План Проектирование современного урока «Окружающий мир» с помощью

средств ИОС Внеурочная деятельность в школе. Из опыта работы учителя начальных классов Хармац Елены Анатольевны

3 Информационно-образовательная среда (иос)

Информационно-образовательная среда (иос)

Ядро ИОС

Ядро ИОС

Программы

Дополнительные образовательные ресурсы

Дополнительные информационно-образовательные ресурсы

Концепция умк по предметам

Концепция умкс «школа россии»

Рабочие программы по учебным предметам умк, включенные в федеральный перечень учебников

Рабочие тетради методические пособия книги для чтения книги для учителя дидактические материалы контрольно – диагностические материалы (проверочные работы, тесты, устные упражнения и пр.) Комплекты демонстрационных таблиц словари, справочники пособия для организа- ции внеурочной работы научно-популярная литература литература по фгос программа кпк для педагогов (очная)

Электронные приложения к учебникам dvd аудиоприложения учебные фильмы по коммуникативной технологии иноязычного образования интерактивные демонстрационные таблицы к учебнику интернет-ресурсы программа кпк для педагогов (дистант)

4 Состав УМК «Окружающий мир» авт

Состав УМК «Окружающий мир» авт

А.А. Плешаков (1 класс)

5 Рабочая программа «окружающий мир»

Рабочая программа «окружающий мир»

Особенности структуры и содержания

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Общая характеристика курса Место курса в учебном плане Ценностные ориентиры содержания курса Результаты изучения курса СОДЕРЖАНИЕ КУРСА (270 Ч) Человек и природа Человек и общество Правила безопасной жизни ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 1 класс , 2 класс, 3 класс, 4 класс МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИЛОЖЕНИЕ: планируемые результаты изучения курса (предметные, метапредметные, личностные) по годам обучения

Скачать на сайте http:// 1-4.prosv.ru

6 Тематическое планирование

Тематическое планирование

7 Сайт учебно-методического комплекса «Школа России»

Сайт учебно-методического комплекса «Школа России»

http://school-russia.prosv.ru/

8 Единая структура учебников

Единая структура учебников

Инструментарий

Выстроена в идеологии системно-деятельностного подхода

осознания цели деятельности, задач. Выработки плана действий.

Осуществления самоконтроля (сопоставление результата с планом и с целью)

Реализации намеченного

9 Ориентация построения структуры и содержания учебников на структуру

Ориентация построения структуры и содержания учебников на структуру

основных компонентов учебной деятельности

В структуре УД выделяют 4 основных компонента:

Реализация намеченного

Выработка плана действий

Осознание цели деятельности, задач

Осуществление самоконтроля (сопоставление результата с планом и целью

10 Современный урок – это…

Современный урок – это…

Личностно ориентированный

Деятельностный

Компетентностный

11 Окружающий мир авт

Окружающий мир авт

А.А. Плешаков

1 класс 2 часть

12 Окружающий мир авт

Окружающий мир авт

А.А. Плешаков

4 класс 1 часть

13 Окружающий мир авт

Окружающий мир авт

А.А. Плешаков

Учебник, 4 класс 1 часть

14 Окружающий мир авт

Окружающий мир авт

А.А. Плешаков

Рабочая тетрадь, 4 класс 1часть

15 Требования к результатам освоения ооп ноо (фгос ноо, раздел ii, пункт

Требования к результатам освоения ооп ноо (фгос ноо, раздел ii, пункт

9)

Метапредметные

Предметные

Личностные

Универсальные учебные действия

Личностные самоопределение, смыслообразование, нравственно - этические ориентиры

Регулятивные целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, оценка, саморегуляция

Познавательные общеучебные, логические, постановка и решение проблемы

Коммуникативные сотрудничество, взаимодействие для решения конкретных задач

16 Рамочные требования к уроку

Рамочные требования к уроку

Ориентация на достижение личностных и метапредметных результатов

Литература: Формирование УУД Формирующая оценка

Развитие учебной самостоятельности Проекты и проектные задания

17 Система заданий

Система заданий

Включение младших школьников в деятельностное освоение учебного материала с целью достижения конкретных планируемых результатов (предметных, метапредметных и личностных)

2 класс, 1 часть

1 класс, 1 часть

2 класс, 1 часть

18 Структура деятельностного урока

Структура деятельностного урока

Действия по реализации плана

Актуализация знаний и умений

Фиксация результата

Постановка проблемы

Оценивание результата по критериям

Постановка цели и определение образа результата

Рефлексия пути достижения результата

Определение критериев оценки результата

Определение перспективы

Разработка плана достижения цели

19 Структура урока

Структура урока

Мотивация и целеполагание актуализация знаний освоение нового содержания и его применение контроль и оценка достижений выводы и обобщения домашнее задание

20 Строим содержание урока, подбирая систему учебных заданий

Строим содержание урока, подбирая систему учебных заданий

Организуем позиционное сотрудничество учащихся и поисковую деятельность

Учитываем основные этапы освоения знаний

Организуем оценочную деятельность учащихся

Что необходимо учитывать при проектировании современного урока?

Цели и задачи урока

Деятельность ученика

Педагогические технологии

Средства обучения

21 Определяем тему уроку в соответствии с рабочей программой

Определяем тему уроку в соответствии с рабочей программой

(тематическое планирование) Определяем место урока в системе уроков курса «Окружающий мир» Определяем планируемые результаты урока Отбираем материал в учебнике и рабочей тетради Выбираем формы работы на уроке

Подготовка учителя к уроку «окружающий мир»

22 Структура технологической карты

Структура технологической карты

Тема

Цели темы

Скачать на сайте http:// 1-4.prosv.ru

23 Возможности ресурсов информационно-образовательной среды УМК «Школа
24 Возможности ресурсов информационно-образовательной среды УМК «Школа
25 Информационно-образовательная среда - инструмент проектирования урока

Информационно-образовательная среда - инструмент проектирования урока

В УЧЕБНИКЕ текст вопросы и задания иллюстрации карта

В РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ дополнительные задания иллюстрации научный дневник

В АТЛАСЕ-ОПРЕДЕЛИТЕЛЕ дополнительная информация

В ПОСОБИИ «ТЕСТЫ» задания с использованием иллюстраций

В ЭЛЕКТРОННОМ ПРИЛОЖЕНИИ К УЧЕБНИКУ видеоматериал фотографии рисунки тренажер

В МЕТОДИЧЕСКОМ ПОСОБИИ цели урока планируемые результаты учащихся оборудование методические рекомендации комментарий к ключевому понятию дополнительная информация вопросы рекомендации для занятий в семье

Тема урока «что у нас над головой?»

26 Окружающий мир авт

Окружающий мир авт

А.А. Плешаков

1 класс 1 часть

27 Целевые установки урока

Целевые установки урока

2 вариант (ориентир на ученика) Целевые установки урока (планируемые результаты учащихся): Предметные результаты: знать, что Солнце — огромный пылающий шар знать, что облака состоят из мельчайших капелек воды иметь представление о форме и размерах предметов находить на ночном небе ковш Большой Медведицы обобщать знания о дневном и ночном небе Метапредметные результаты: понимать учебную задачу урока и её выполнить наблюдать и сравнивать дневное и ночное небо, рассказывать о нём моделировать конфигурацию созвездий, создавать модель Солнца проводить наблюдения за созвездиями, Луной, погодой (по заданиям рабочей тетради), работая со взрослыми отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке Личностные результаты: осознавать красоту дневного и ночного неба

1 вариант (ориентир на учителя) Целевые установки урока: уточнить знания детей о дневном и ночном небе сообщить элементарные сведе- ния о Солнце и облаках развивать представления о форме и размерах предметов способствовать освоению деятельности моделирования учить распознаванию, сравнению природных объектов познакомить с созвездием Большой Медведицы показать детям красоту ночного неба

Тема. ЧТО У НАС НАД ГОЛОВОЙ?

28 Актуализация знаний постановка проблемы целеполагание

Актуализация знаний постановка проблемы целеполагание

1 класс 1 часть

29 Актуализация знаний постановка проблемы целеполагание

Актуализация знаний постановка проблемы целеполагание

1 класс 1 часть

30 Планирование

Планирование

1 класс 1 часть

31 Освоение нового содержания и его применение

Освоение нового содержания и его применение

1 класс 1 часть

32 Освоение нового содержания и его применение

Освоение нового содержания и его применение

1 класс 1 часть

33 Освоение нового содержания и его применение

Освоение нового содержания и его применение

1 класс 1 часть

34 Освоение нового содержания и его применение

Освоение нового содержания и его применение

35 Контрольно-оценочная деятельность

Контрольно-оценочная деятельность

1 класс 1 часть

36 Контрольно-оценочная деятельность

Контрольно-оценочная деятельность

1 класс 1 часть

37 Начный дневник

Начный дневник

38 Целевые установки урока Описание урока Этапы урока Рекомендации для

Целевые установки урока Описание урока Этапы урока Рекомендации для

занятий в семье

Окружающий мир авт. А.А. Плешаков

39 Внеурочная деятельность опыт работы учителя начальных классов елены

Внеурочная деятельность опыт работы учителя начальных классов елены

анатольевны хармац

40 ЕЖЕГОДНЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ КОНКУРС «УРОК ПРОСВЕЩЕНИЯ-2015» Конкурс на

ЕЖЕГОДНЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ КОНКУРС «УРОК ПРОСВЕЩЕНИЯ-2015» Конкурс на

создание методических разработок уроков к учебникам и пособиям, выпущенным издательством «Просвещение»

http://www.prosv.ru/umk/konkurs/default.aspx

41 Издательство «Просвещение» 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи,

Издательство «Просвещение» 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи,

41 Тел.: 8(495) 789 30 40 Сайт издательства «Просвещение» http://www.prosv.ru Портал «Начальная школа» 1-4.prosv.ru Ведущий методист Центра начального образования ОАО издательство «Просвещение» Карацуба Ольга Владимировна OKaratsuba@prosv.ru , 8495-789-30-40 (4474)

«Возможности ресурсов информационно-образовательной среды УМК «Школа России» для проектирования урока и внеурочной деятельности»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vozmozhnosti-resursov-informatsionno-obrazovatelnoj-sredy-umk-shkola-rossii-dlja-proektirovanija-uroka-i-vneurochnoj-dejatelnosti-117848.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Школа России > Возможности ресурсов информационно-образовательной среды УМК «Школа России» для проектирования урока и внеурочной деятельности