Конкурсы
<<  Всероссийский фестиваль педагогического творчества Всероссийский фестиваль педагогического творчества  >>
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014-2015г
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014-2015г
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Цель проекта
Цель проекта
Формировать представление об экологии родного города и охране природы
Формировать представление об экологии родного города и охране природы
Этапы проекта
Этапы проекта
Проблема: выбрасывать мусор или сдавать на переработку
Проблема: выбрасывать мусор или сдавать на переработку
Этапы проекта
Этапы проекта
На следующем этапе мы собрали в копилку образцы мусора, который
На следующем этапе мы собрали в копилку образцы мусора, который
Этапы проекта
Этапы проекта
На занятиях НООД мы нередко обращаемся к теме охраны окружающей среды
На занятиях НООД мы нередко обращаемся к теме охраны окружающей среды
Участие родителей в проекте
Участие родителей в проекте
Участие родителей в проекте
Участие родителей в проекте
Участие родителей в проекте
Участие родителей в проекте
Ежедневно дежурные сортировали пластиковые бутылки и картонные пакеты
Ежедневно дежурные сортировали пластиковые бутылки и картонные пакеты
Итоги проекта
Итоги проекта
Итоги проекта
Итоги проекта
Итоги проекта
Итоги проекта

Презентация на тему: «Всероссийский фестиваль педагогического творчества». Автор: 1. Файл: «Всероссийский фестиваль педагогического творчества.ppt». Размер zip-архива: 4063 КБ.

Всероссийский фестиваль педагогического творчества

содержание презентации «Всероссийский фестиваль педагогического творчества.ppt»
СлайдТекст
1 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014-2015г

Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014-2015г

) Номинация: педагогические идеи и технологии: дошкольное образование Экологический проект в подготовительной группе «Про отходы»

Воспитатель: Левкина Ольга Владимировна ГБОУ школа №534 дошкольное подразделение №4 г.Москва

2 Актуальность проекта

Актуальность проекта

Человечество стоит на пороге экологического кризиса. Состояние очень серьезное. Невероятно растет численность населения Земли. Каждому человеку нужны пища, одежда. Но ресурсы планеты, увы, исчерпаемы. Сокращается количество плодородных грунтов. Катастрофически загрязняются вода и воздух. Вырастают горы отходов, опасных для здоровья людей и всей земной жизни. Все мы, жители Земли, живем под одним небом, дышим одним воздухом, поэтому экологические проблемы касаются каждого из нас. В рамках «Года экологии» мы решили реализовать проект по раздельному сбору мусора с детьми подготовительной группы детского сада. Именно на этапе дошкольного детства ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни, т.е. у него формируются первоосновы экологического мышления, сознания, закладываются начальные элементы экологической культуры.

3 Цель проекта

Цель проекта

формирование начал экологической культуры, становление осознанно-правильного отношения к природе во всем ее многообразии, к людям, охраняющим ее. И, кроме того, отношение к себе как части природы. Понимание ценности жизни и здоровья и их зависимости от окружающей среды

4 Формировать представление об экологии родного города и охране природы

Формировать представление об экологии родного города и охране природы

у детей и родителей. Увеличить непосредственное участие родителей и детей в организации и проведении различных экологических мероприятий. Повысить компетентность родителей в экологическом воспитании детей.

Задачи проекта

5 Этапы проекта

Этапы проекта

На первом этапе мы обратились к интернет ресурсам, подобрали наглядный материал, подготовили презентации. Мы показали детям презентацию «Откуда берется и куда девается мусор». Разобрав с детьми, что такое мусор, откуда он берется, куда попадает из нашего мусорного ведра - мы сделали вывод, что мусорные свалки, встречающиеся повсеместно наносят огромный вред природе и человеку. И поставили перед детьми проблему: существуют ли способы безопасной утилизации мусора. Да, это сортировка и вторичная переработка отходов.

6 Проблема: выбрасывать мусор или сдавать на переработку

Проблема: выбрасывать мусор или сдавать на переработку

7 Этапы проекта

Этапы проекта

С помощью информационных материалов и дидактических игр мы познакомили детей с маркировкой, принятой во всех странах мира, которая помогает сортировать отходы.

8 На следующем этапе мы собрали в копилку образцы мусора, который

На следующем этапе мы собрали в копилку образцы мусора, который

поддается вторичной переработке.

Этапы проекта

9 Этапы проекта

Этапы проекта

Вместе с детьми мы приняли решение не выбрасывать пластиковые бутылки от воды, бумагу и картонные упаковки от молочных продуктов, а сортировать их и сдавать на переработку.

10 На занятиях НООД мы нередко обращаемся к теме охраны окружающей среды

На занятиях НООД мы нередко обращаемся к теме охраны окружающей среды

от мусора, необходимости его переработки, о вредном воздействии на животных и человека большого скопления мусора. Мы играем в игру «Сортируй» с нашим материалом из копилки, используя известную маркировку.

Игры и НООД

11 Участие родителей в проекте

Участие родителей в проекте

Вместе с родителями и детьми группы мы побывали на познавательном занятии в Центре экономии природных ресурсов. Сотрудники Центра рассказали детям о том, какую опасность представляет мусор для окружающей среды, а так же о том, во что «превращается» мусор после переработки.

12 Участие родителей в проекте

Участие родителей в проекте

Мы посетили Эко-центр на Воробьевых горах, где узнали о том, как нужно экономить природные ресурсы: свет, воду, тепло. А также о правильной утилизации энергосберегающих ламп и батареек.

13 Участие родителей в проекте

Участие родителей в проекте

По инициативе родителей была создана творческая мастерская «Вторая жизнь отходов». Дети научились видеть в отходах материал для прекрасных поделок.

14 Ежедневно дежурные сортировали пластиковые бутылки и картонные пакеты

Ежедневно дежурные сортировали пластиковые бутылки и картонные пакеты

Собранный мусор каждые 2 месяца мы передавали на переработку.

Трудовое воспитание

15 Итоги проекта

Итоги проекта

Совместно с родителями и сотрудниками Центра экономии природных ресурсов мы организовали экологическую игру в парке Измайлово. В процессе игры, дети продемонстрировали свою компетентность в вопросах сортировки и переработки отходов.

16 Итоги проекта

Итоги проекта

В октябре 2014 года в Москве стартовала акция по раздельному сбору мусора. У нас появилась возможность сдать собранный нами мусор на переработку. В этой акции приняли участие бывшие выпускники нашего сада, а теперь ученики школы 534.

17 Итоги проекта

Итоги проекта

Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому не случайно перед педагогами встает задача формирования у дошкольников основ культуры рационального природопользования. Сотрудничество с семьями детей по экологическому направлению, совместно организованные мероприятия не только помогают обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, но и вносят в этот процесс необходимую ребенку особую положительную эмоциональную окраску. Только совместными усилиями мы можем решить главную задачу – воспитать экологически грамотного человека.

«Всероссийский фестиваль педагогического творчества»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vserossijskij-festival-pedagogicheskogo-tvorchestva-116840.html
cсылка на страницу

Конкурсы

12 презентаций о конкурсах
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Конкурсы > Всероссийский фестиваль педагогического творчества