Конкурсы
<<  «Дети капитана Гранта» Ж. Верн Строение тела земноводных  >>
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Формирование социальной и жизненной компетенции у обучающихся на
Формирование социальной и жизненной компетенции у обучающихся на
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Социально-бытовая ориентировка – это специальные коррекционные занятия
Социально-бытовая ориентировка – это специальные коррекционные занятия
Социально-личностные компетенции – это сложное системное образование
Социально-личностные компетенции – это сложное системное образование
Применение ИКТ на уроках СБО
Применение ИКТ на уроках СБО
В ходе уроков активно использую разработанные мною: -
В ходе уроков активно использую разработанные мною: -
Перед началом каждого занятия стараюсь создать оптимальную
Перед началом каждого занятия стараюсь создать оптимальную
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Эмоциональная активность обучающихся достигается атмосферой
Эмоциональная активность обучающихся достигается атмосферой
Физкультминутки на уроках СБО представляют собой небольшой комплекс
Физкультминутки на уроках СБО представляют собой небольшой комплекс
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Из собственной практики могу сказать, что для успешного усвоения
Из собственной практики могу сказать, что для успешного усвоения
Ребусы- загадочные рисунки, в которых слова и высказывания зашифрованы
Ребусы- загадочные рисунки, в которых слова и высказывания зашифрованы
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Пословицы
Пословицы
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Нестандартный урок - КВН
Нестандартный урок - КВН
При выполнении практической работы – приготовление блюда по теме
При выполнении практической работы – приготовление блюда по теме
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Дегустация
Дегустация
Наши ребята владеют правилами поведения за столом (поездка лучших
Наши ребята владеют правилами поведения за столом (поездка лучших
Дидактически игры
Дидактически игры
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Экскурсии
Экскурсии
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
Показатели обученности и качества знаний по «Социально- бытовой
Показатели обученности и качества знаний по «Социально- бытовой
Качество знаний за 2012-2013год составил 65%
Качество знаний за 2012-2013год составил 65%
Показатели обученности и качества знаний по «Социально- бытовой
Показатели обученности и качества знаний по «Социально- бытовой
Качество знаний за 2013-2014 год составил 68%
Качество знаний за 2013-2014 год составил 68%
Литература:
Литература:

Презентация на тему: «Всероссийский фестиваль педагогического творчества (201415 учебный год)». Автор: Елена. Файл: «Всероссийский фестиваль педагогического творчества (201415 учебный год).pptx». Размер zip-архива: 9744 КБ.

Всероссийский фестиваль педагогического творчества (201415 учебный год)

содержание презентации «Всероссийский фестиваль педагогического творчества (201415 учебный год).pptx»
СлайдТекст
1 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный

Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный

год)

Номинация: Коррекционная и специальная педагогика Название работы: Формирование социальной и жизненной компетенции у обучающихся на уроках СБО Автор: Троянова Оксана Валентиновна , учитель СБО Место выполнения работы: Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Знаменская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» 393400 Тамбовская область, Знаменский район, р.п. Знаменка, ул. Ленина, дом 2

2 Формирование социальной и жизненной компетенции у обучающихся на

Формирование социальной и жизненной компетенции у обучающихся на

уроках СБО

Составила: учитель СБО Троянова О.В. 2015 г.

ТОГБОУ «Знаменская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

3 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
4 Социально-бытовая ориентировка – это специальные коррекционные занятия

Социально-бытовая ориентировка – это специальные коррекционные занятия

направленные на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, на повышение общего развития. Занятия помогают развивать и совершенствовать у обучающихся навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающей среде, получают элементарные экономические знания (стоимость товаров и услуг, бюджет семьи и др.), получают информацию торговли, связи, транспорта, медицинской помощи.

5 Социально-личностные компетенции – это сложное системное образование

Социально-личностные компетенции – это сложное системное образование

способствующее саморазвитию и самореализации личности, её успешной жизнедеятельности в социальном взаимодействии. Современным ядром ключевых компетенций является личностный компонент. Интенсивность учебной деятельности в существенной мере зависит от мотива. Я считаю, что разнообразие форм урочной деятельности напрямую влияет на развитие мотивации у обучающихся к предмету. Поэтому стараюсь применять не только стандартные формы работы, но и современные. Так при проведении обучающих уроков по определенной теме использую компьютер.

6 Применение ИКТ на уроках СБО

Применение ИКТ на уроках СБО

7 В ходе уроков активно использую разработанные мною: -

В ходе уроков активно использую разработанные мною: -

наглядно-демонстрационный материал; - предметно-технологические и инструкционные карты: - игры (познавательные, обучающие, развивающие речь, мышление, логику, моторику); - разно-уровневые задания при словарной работе; - контрольно-измерительный материал. Это позволяет дифференцировать процесс обучения и формировать навыки самостоятельных действий моих воспитанников на более высоком уровне. Для успешной социальной адаптации я стараюсь расширять бытовой и социальный опыт умственно отсталых детей, с целью учения применять полученные знания и умения в собственной жизни, что является основной целью уроков социально-бытовой ориентировки в школе.

В ходе уроков активно использую разработанные мною: - наглядно-демонстрационный материал; - предметно-технологические и инструкционные карты: - игры (познавательные, обучающие, развивающие речь, мышление, логику, при словарной работе; - контрольно-измерительный материал. Это позволяет дифференцировать процесс обучения и формировать навыки самостоятельных действий моих воспитанников на более высоком уровне. Для успешной социальной адаптации Я стараюсь расширять бытовой и социальный опыт умственно отсталых детей: с целью учения применять полученные знания и умения в собственной жизни, что является основной целью уроков социально-бытовой ориентировки в школе.

8 Перед началом каждого занятия стараюсь создать оптимальную

Перед началом каждого занятия стараюсь создать оптимальную

психологическую атмосферу, условия для самостоятельной работы, нацелить на результат (правильное выполнение задания). Стимулом для выполнения задания является желание детей уверенно чувствовать себя на уроке. Активно использую на уроках тестирование –для выявления индивидуальных различий учебных способностей обучающихся и помощи учителю в определении и оценке эффективности используемых приемов, форм и способ объяснения нового материала.

9 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
10 Эмоциональная активность обучающихся достигается атмосферой

Эмоциональная активность обучающихся достигается атмосферой

психологического комфорта, созданием ситуации успеха, тактичной коррекции ошибок. В своей работе использую технологию сотрудничества, которая, с точки зрения, весьма продуктивна, так как дети раскрепощены и способны творчески работать на уроке. Рефлексивная деятельность обучающихся достигается тем, что: -даю возможность ребятам самим исправлять ответ или предлагаю это сделать другим детям; - при неудачном исправлении ошибок сама даю правильный ответ; - воспитываю терпимое отношение к чужим ошибкам для сохранения мотивации и уверенности в себе.

11 Физкультминутки на уроках СБО представляют собой небольшой комплекс

Физкультминутки на уроках СБО представляют собой небольшой комплекс

физических упражнений, которые проводятся на уроке как необходимый кратковременный отдых, смена деятельности после продолжительного сидения за партой. Перерыв необходим для отдыха органов зрения, слуха, мышц туловища и мелких мышц кистей.

12 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
13 Из собственной практики могу сказать, что для успешного усвоения

Из собственной практики могу сказать, что для успешного усвоения

знаний и повышения интереса к обучению у детей, имеющих проблемы в развитии, можно и необходимо использовать в процессе обучения игры, практикумы, тесты, задания, конкурсы. Поэтому при изучении часть учебного времени я отвожу активным формам. При использовании занимательных заданий для их эффективного воздействия на знания, умения и навыки обучающихся придерживаюсь некоторых методических рекомендаций: занимательные задания применяя как при объяснении нового материала, так и перед закреплением материала, а также я учитываю индивидуальные качества обучающегося, подбирая варианты задач, головоломок различной степени сложности.

14 Ребусы- загадочные рисунки, в которых слова и высказывания зашифрованы

Ребусы- загадочные рисунки, в которых слова и высказывания зашифрованы

сочетаниями букв, цифр и других знаков, изображениями предметов домашнего обихода, животных, рыб, насекомых, инструментов, одежды, продуктов или фруктов. Загадки можно использовать и при составлении кроссворда. Мой опыт показывает, что использование загадок расширяет общий кругозор обучающихся, способствует их умственному развитию, повышает интерес к учебе, помогает лучшему усвоению материала.

15 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
16 Пословицы

Пословицы

Гостю щей не жалей, а… В чужом доме не будь приметливым, а… Не бойся гостя сидящего… Гость часто за шапку берется, не скоро… Кто жаден до еды… Дома в прикуску… Не вели голодному обед… Хлеб батюшка… Кашу маслом не…

Варить по гуще лей а в гостях внакладку тот дойдет до беды домой вернется бойся гостя стоящего будь приветливым испортить вода матушка

17 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
18 Нестандартный урок - КВН

Нестандартный урок - КВН

19 При выполнении практической работы – приготовление блюда по теме

При выполнении практической работы – приготовление блюда по теме

«Питание», исходя из потребностей школы-интерната, организовываю деятельность обучающихся по бригадам, что заставляет каждого члена бригады отвечать за собственную работу и помогать отстающими. Кроме того практикую взаимопроверку правильности выполненных заданий – соблюдение технологических требований при приготовлении блюда или сервировке стола, так и в эстетическом оформлении блюда, организации рабочего места.

20 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
21 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
22 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
23 Дегустация

Дегустация

24 Наши ребята владеют правилами поведения за столом (поездка лучших

Наши ребята владеют правилами поведения за столом (поездка лучших

обучающихся школы в г.Москву)

25 Дидактически игры

Дидактически игры

На уроках могут быть использованы натуральные предметы, игрушки, муляжи, модели, картинки (предметные и сюжетные), карточки, а также вербальный материал: слова, фразы, предъявляемые в устном или письменном виде. Игровые действия могут быть следующие: манипуляции с предметами, игрушками, моделями, картинками, табличками со словами, фразами: подбор, выбор; раскладывание по группам; соотнесение предметов с изображениями, изображений с названиями; хлопанье в ладоши, топанье ног и прочее; название предметов, действий, признаков.

26 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
27 Экскурсии

Экскурсии

Экскурсии дают возможность наблюдать мир таким, каков он есть, в естественной обстановке. Учителю во время экскурсии достаточно сложно вести объяснение, поддерживать контакт с ребятами, так как они часто отвлекаются, их внимание трудно сосредоточить. Поэтому мне приходится при проведении экскурсии не упускать из виду ни одного из учеников, стремясь к тому, чтобы все обучающиеся поняли смысл изучаемого материала, приобрели новые знания. После проведения экскурсии я провожу беседу с целью закрепления материала.

28 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
29 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
30 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
31 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
32 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
33 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
34 Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014/15 учебный
35 Показатели обученности и качества знаний по «Социально- бытовой

Показатели обученности и качества знаний по «Социально- бытовой

ориентировке» за 2012-2013 год

36 Качество знаний за 2012-2013год составил 65%

Качество знаний за 2012-2013год составил 65%

37 Показатели обученности и качества знаний по «Социально- бытовой

Показатели обученности и качества знаний по «Социально- бытовой

ориентировке» за 2013-2014 год

38 Качество знаний за 2013-2014 год составил 68%

Качество знаний за 2013-2014 год составил 68%

39 Литература:

Литература:

1. Воронкова В.В., Казакова С.А. – Cоциально -бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов в специальной(коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида: пособие для учителя. М., 2006г. 2. Гладкая В.В. - Социально – бытовая подготовка воспитанников специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. М.2003г. 3. Шаблон для презентации использован из интернет- ресурсов.

«Всероссийский фестиваль педагогического творчества (201415 учебный год)»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vserossijskij-festival-pedagogicheskogo-tvorchestva-201415-uchebnyj-god-208800.html
cсылка на страницу

Конкурсы

12 презентаций о конкурсах
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Конкурсы > Всероссийский фестиваль педагогического творчества (201415 учебный год)