Введение ФГОС
<<  Деятельность дошкольной образовательной организации по введению ФГОС ДО Методическое сопровождение введения ФГОС дошкольного образования  >>
Введение ФГОС ДО в дошкольные образовательные организации
Введение ФГОС ДО в дошкольные образовательные организации
ФГОС дошкольного образования
ФГОС дошкольного образования
Что такое ФГОС ДО
Что такое ФГОС ДО
Стандарт включает в себя требования к:
Стандарт включает в себя требования к:
Стандарт является основой для:
Стандарт является основой для:
Почему возникла необходимость разработки ФГОС для дошкольных
Почему возникла необходимость разработки ФГОС для дошкольных
Сравнительный анализ
Сравнительный анализ
Образовательные области
Образовательные области
Виды деятельности
Виды деятельности
Ооп
Ооп
Состав (части) ООП
Состав (части) ООП
Структура ООП
Структура ООП
Структура ООП
Структура ООП
Требования к условиям
Требования к условиям
Требования к результатам
Требования к результатам
Оценка индивидуального развития детей
Оценка индивидуального развития детей
Оценка индивидуального развития детей
Оценка индивидуального развития детей

Презентация: «Введение ФГОС ДО в дошкольные образовательные организации». Автор: Елена. Файл: «Введение ФГОС ДО в дошкольные образовательные организации.ppt». Размер zip-архива: 591 КБ.

Введение ФГОС ДО в дошкольные образовательные организации

содержание презентации «Введение ФГОС ДО в дошкольные образовательные организации.ppt»
СлайдТекст
1 Введение ФГОС ДО в дошкольные образовательные организации

Введение ФГОС ДО в дошкольные образовательные организации

БОРОДИНА еЛена владимировна МБДОУ детский сад «Малыш» с. Александров-Гай Саратовской области 2014 г.

2 ФГОС дошкольного образования

ФГОС дошкольного образования

- Утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г. № 1155

- Зарегистрирован в Минюсте РФ 14.11.2013 г. №30384

- Вступил в силу с 01.01.2014 г.

3 Что такое ФГОС ДО

Что такое ФГОС ДО

ФГОС дошкольного образования -совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.

4 Стандарт включает в себя требования к:

Стандарт включает в себя требования к:

структуре Программы и ее объему; условиям реализации Программы; результатам освоения Программы.

5 Стандарт является основой для:

Стандарт является основой для:

6 Почему возникла необходимость разработки ФГОС для дошкольных

Почему возникла необходимость разработки ФГОС для дошкольных

учреждений?

Это требование нового закона «Об образовании» — дошкольное образование признано самостоятельным уровнем общего образования, и это значит, что оно теперь должно работать в соответствии со стандартами, т.к все уровни образования стандартизируются. Стандарты разрабатываются, чтобы придать российскому образованию единство.

7 Сравнительный анализ

Сравнительный анализ

ФГТ и ФГОС ДО

8 Образовательные области

Образовательные области

4 направления (физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому) 10 образовательных областей ("Физическая культура", "Здоровье", "Безопасность", "Социализация", "Труд", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество", "Музыка ")

Направления развития и образования детей = образовательные области: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Фгт

Фгос

9 Виды деятельности

Виды деятельности

Игровая двигательная коммуникативная познавательно- исследовательская восприятие художественной литературы и фольклора самообслуживание и элементарный бытовой труд конструирование из разного материала изобразительная музыкальная

Фгт

Фгос

Игровая двигательная коммуникативная познавательно- исследовательская восприятие художественной литературы трудовая продуктивная музыкально-художественная

10 Ооп

Ооп

Основная общеобразовательная программа

Основная образовательная программа

Фгт

Фгос

11 Состав (части) ООП

Состав (части) ООП

Программа состоит из: обязательной части (не менее 60 %); части, формируемой участниками образовательных отношений (не более 40%).

Программа состоит из: обязательной части (не менее 80%); части, формируемой участниками образовательного процесса (не более 20 %).

Фгт

Фгос

12 Структура ООП

Структура ООП

целевой раздел Содержательный организационный краткая презентация программы (дополнительный)

Фгт

Фгос

1) пояснительная записка; 2) организация режима пребывания детей в образовательном учреждении; 3) содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей ; 4) содержание коррекционной работы (для детей с ограниченными возможностями здоровья); 5) планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования; 6) система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы.

13 Структура ООП

Структура ООП

Подробно о структуре каждого раздела дано в самом тексте Стандарта. Целевой раздел – п. 2.11.1 Содержательный раздел – п. 2.11.2 Организационный – п. 2.11.3 Краткая презентация – 2.13

14 Требования к условиям

Требования к условиям

Фгт

Фгос

7 условий: 1) требования к кадровому обеспечению; 2) требования к материально-техническому обеспечению; 3) требования к учебно-материальному обеспечению; 4) требования к медико-социальному обеспечению; 5) требования к информационно-методическому обеспечению; 6) требования к психолого-педагогическому обеспечению; 7) требования к финансовому обеспечению.

5 условий: психолого-педагогические, кадровые, материально-технические, финансовые, развивающая предметно-пространственная среда

15 Требования к результатам

Требования к результатам

9 интегративных качеств

Целевые ориентиры: целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования

Фгт

Фгос

16 Оценка индивидуального развития детей

Оценка индивидуального развития детей

Критерий

Педагогическая диагностика

Психологическая диагностика

Назначение

Оценка индивидуального развития детей, связанная с оценкой эффективности педагогических действий или лежащая в основе их дальнейшего планирования

Выявление и изучение индивидуально-психологических особенностей детей (используется при необходимости)

Кто проводит

Педагогический работник

Квалифицированный специалист (психолог)

17 Оценка индивидуального развития детей

Оценка индивидуального развития детей

Критерий

Педагогическая диагностика

Психологическая диагностика

Использование результатов

Для решения образовательных задач: индивидуализация образования оптимизация работы с группой

Для решения задач психологического сопровождения и проведения квалифицированной коррекции развития детей

Участие ребенка

Свободное

Допускается с согласия родителей

«Введение ФГОС ДО в дошкольные образовательные организации»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vvedenie-fgos-do-v-doshkolnye-obrazovatelnye-organizatsii-257276.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Введение ФГОС > Введение ФГОС ДО в дошкольные образовательные организации