Введение ФГОС
<<  Концептуальные основы введения фгос дошкольного образования Введение фгос в начальной школе (первые итоги и размышления)  >>
Введение фгос в начальной школе (первые итоги и размышления)
Введение фгос в начальной школе (первые итоги и размышления)
Основные результаты образования в начальной школе:
Основные результаты образования в начальной школе:
Переход на ФГОС НОО осуществлен через: изучение нормативно-правовой
Переход на ФГОС НОО осуществлен через: изучение нормативно-правовой
Эффекты внедрения ФГОС на уровне государства:
Эффекты внедрения ФГОС на уровне государства:
На уровне школы:
На уровне школы:
Проблемы:
Проблемы:
Рекомендации:
Рекомендации:
Проблемы, с которыми столкнулись во внеурочной деятельности:
Проблемы, с которыми столкнулись во внеурочной деятельности:
Перспективы: осуществление занятий внеурочной деятельностью на основе
Перспективы: осуществление занятий внеурочной деятельностью на основе
Задачи: обеспечить соблюдение норм СанПиНов;
Задачи: обеспечить соблюдение норм СанПиНов;
Мониторинг участников образовательного процесса по итогам первого года
Мониторинг участников образовательного процесса по итогам первого года
«Преподавание – есть искусство, поэтому совершенство недостижимо, а
«Преподавание – есть искусство, поэтому совершенство недостижимо, а
Введение фгос в начальной школе (первые итоги и размышления)
Введение фгос в начальной школе (первые итоги и размышления)

Презентация на тему: «Введение фгос в начальной школе (первые итоги и размышления)». Автор: BlackHawk. Файл: «Введение фгос в начальной школе (первые итоги и размышления).ppt». Размер zip-архива: 1157 КБ.

Введение фгос в начальной школе (первые итоги и размышления)

содержание презентации «Введение фгос в начальной школе (первые итоги и размышления).ppt»
СлайдТекст
1 Введение фгос в начальной школе (первые итоги и размышления)

Введение фгос в начальной школе (первые итоги и размышления)

2 Основные результаты образования в начальной школе:

Основные результаты образования в начальной школе:

- Формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; - воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач; - индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции.

3 Переход на ФГОС НОО осуществлен через: изучение нормативно-правовой

Переход на ФГОС НОО осуществлен через: изучение нормативно-правовой

базы федерального, регионального уровней по внедрению ФГОС НОО. 2. составление основной образовательной программы НОО; 3.внесение дополнений в должностные инструкции в соответствии с требованиями к кадровому обеспечению реализации ФГОС НОО; 4. анализ условий на соответствие требованиям ФГОС НОО; 5. информирование родителей всех ступеней о подготовке к переходу на новые стандарты.

4 Эффекты внедрения ФГОС на уровне государства:

Эффекты внедрения ФГОС на уровне государства:

– Сохранение фундаментального научного ядра;

– Поворот от школы передачи знаний, к школе, проектирующей творческие способности личности;

– Попытка вернуть школе воспитательную функцию; -преемственность подходов и принципов.

5 На уровне школы:

На уровне школы:

- Внеурочная деятельность расширила возможность применения знаний;

-Занятия проводятся бесплатно;

- Возможность развития во внеурочной деятельности детей из асоциальных семей ;

6 Проблемы:

Проблемы:

несоответствие здания действующей школы требованиям СаНПин 2011 года ;

Дети пришли в 1 класс со значительными индивидуальными различиями, психологическими отклонениями; утомляемость детей; низкая концентрация внимания.

7 Рекомендации:

Рекомендации:

Использовать наглядный материал; включать в учебный процесс игровые моменты обучения; применять специальные приёмы и средства запоминания; проводить больше занятий на развитие мелкой моторики пальцев, внимания, памяти; ? проводить коррекционно-формирующую работу с детьми.

8 Проблемы, с которыми столкнулись во внеурочной деятельности:

Проблемы, с которыми столкнулись во внеурочной деятельности:

1.Обязательность посещения внеурочных занятий;

2.Содержание существующих учебников и примерных учебных программ;

3.Недостаточно контрольно-измерительных материалов;

4.Необходимость разработки целого пакета документов.

9 Перспективы: осуществление занятий внеурочной деятельностью на основе

Перспективы: осуществление занятий внеурочной деятельностью на основе

свободного выбора учащихся; продолжение приведения материально-технической базы школы в соответствии с требованиями ФГОС; создание комфортной здоровьесберегающей среды.

10 Задачи: обеспечить соблюдение норм СанПиНов;

Задачи: обеспечить соблюдение норм СанПиНов;

продолжить разработку и освоение здоровьесберегающих технологий; ?организовать целенаправленную работу по пропаганде норм здорового образа жизни.

11 Мониторинг участников образовательного процесса по итогам первого года

Мониторинг участников образовательного процесса по итогам первого года

работы по ФГОС

Постепенное увеличение нагрузки; успешная адаптация к школьной деятельности; позитивный настрой на учебу; нравятся учителя; использование игровых приемов; разнообразные кружки и клубы.

12 «Преподавание – есть искусство, поэтому совершенство недостижимо, а

«Преподавание – есть искусство, поэтому совершенство недостижимо, а

совершенствование – бесконечно» Л.Н. Толстой

Мы с оптимизмом смотрим в будущее

13 Введение фгос в начальной школе (первые итоги и размышления)
«Введение фгос в начальной школе (первые итоги и размышления)»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vvedenie-fgos-v-nachalnoj-shkole-pervye-itogi-i-razmyshlenija-170982.html
cсылка на страницу

Введение ФГОС

8 презентаций о введении ФГОС
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Введение ФГОС > Введение фгос в начальной школе (первые итоги и размышления)