Семья и школа
<<  Взаимодействие семьи и школы в воспитании ребенка Реализация социальных проектов, направленных на поддержку семьи и детства, на примере ГБСУ АО «Каргопольский СРЦН»  >>
Педагогический совет: «Взаимодействие семьи и школы: проблемы и
Педагогический совет: «Взаимодействие семьи и школы: проблемы и
Партнерство семьи и школы
Партнерство семьи и школы
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Обоснование проблемы: «Вернуть в школу утраченные ценности без семьи,
Обоснование проблемы: «Вернуть в школу утраченные ценности без семьи,
Ход педагогического совета:
Ход педагогического совета:
Семья и школа - партнеры воспитания
Семья и школа - партнеры воспитания
Педагогический совет: «Взаимодействие семьи и школы: проблемы и
Педагогический совет: «Взаимодействие семьи и школы: проблемы и
Педагогический совет: «Взаимодействие семьи и школы: проблемы и
Педагогический совет: «Взаимодействие семьи и школы: проблемы и
Можно выделить три группы родителей:
Можно выделить три группы родителей:
Участие родителей
Участие родителей
Педагогическая компетентность
Педагогическая компетентность
Формы работы с родителями:
Формы работы с родителями:
Формы работы с родителями
Формы работы с родителями
Участие родителей в управлении учебно-воспитательного процесса
Участие родителей в управлении учебно-воспитательного процесса
Родители о школе
Родители о школе
Дети о школе
Дети о школе
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Правила работы в группе:
Правила работы в группе:
Схема анализа ситуаций
Схема анализа ситуаций
Примеры ожидания от работы в группе :
Примеры ожидания от работы в группе :
Задачей творческих групп является обмен опытом работы по проблеме с
Задачей творческих групп является обмен опытом работы по проблеме с
Система работы руководителя с родителями младших школьников
Система работы руководителя с родителями младших школьников
Мастер-класс по декупажу
Мастер-класс по декупажу
Сушкова Мария Викторовна, социальный педагог
Сушкова Мария Викторовна, социальный педагог
Милушева Эльмира Закерьяевна, практический психолог
Милушева Эльмира Закерьяевна, практический психолог
Никитина Александра Федоровна, учитель истории
Никитина Александра Федоровна, учитель истории
Рефлексия
Рефлексия
Проект решения педагогического совета «Взаимодействие семьи и школы:
Проект решения педагогического совета «Взаимодействие семьи и школы:
Проект решения педагогического совета «Взаимодействие семьи и школы:
Проект решения педагогического совета «Взаимодействие семьи и школы:
Проект решения педагогического совета «Взаимодействие семьи и школы:
Проект решения педагогического совета «Взаимодействие семьи и школы:
Проект решения педагогического совета «Взаимодействие семьи и школы:
Проект решения педагогического совета «Взаимодействие семьи и школы:
Благодарим за сотрудничество
Благодарим за сотрудничество

Презентация на тему: «Взаимодействие семьи и школы: проблемы и перспективы». Автор: Форносова Т.В.. Файл: «Взаимодействие семьи и школы: проблемы и перспективы.ppt». Размер zip-архива: 8948 КБ.

Взаимодействие семьи и школы: проблемы и перспективы

содержание презентации «Взаимодействие семьи и школы: проблемы и перспективы.ppt»
СлайдТекст
1 Педагогический совет: «Взаимодействие семьи и школы: проблемы и

Педагогический совет: «Взаимодействие семьи и школы: проблемы и

перспективы»

2 Партнерство семьи и школы

Партнерство семьи и школы

Чупрова Татьяна Николаевна, директор МБОУ «СОШ № 29» г.Симферополя

3 Цель:

Цель:

Выявление проблемы и поиск оптимальных форм совместной работы школы и семьи в современных условиях.

4 Задачи:

Задачи:

1.Анализ школьной системы воспитания по взаимодействию семьи и школы. 2.Обсуждение проекта по формированию нового взгляда на семью как наиболее благоприятную среду для полноценного интеллектуального, творческого, эмоционального, физического развития ребенка. 3.Выявление наиболее эффективных инновационных форм взаимодействия школы и семьи.

5 Обоснование проблемы: «Вернуть в школу утраченные ценности без семьи,

Обоснование проблемы: «Вернуть в школу утраченные ценности без семьи,

без самого народа невозможно» Ю.П..Азаров

6 Ход педагогического совета:

Ход педагогического совета:

I.Теоретическая часть 1. Информационная. 2. Практическое взаимодействие. II. Практическая часть (работа проблемных групп) III. Презентация результатов работы в группах. IV. Рефлексия работы. Решение педагогического совета.

V. Разное

7 Семья и школа - партнеры воспитания

Семья и школа - партнеры воспитания

Родителева Оксана Михайловна, педагог-оранизатор

8 Педагогический совет: «Взаимодействие семьи и школы: проблемы и
9 Педагогический совет: «Взаимодействие семьи и школы: проблемы и
10 Можно выделить три группы родителей:

Можно выделить три группы родителей:

Первая группа: родители – помощники в воспитательной работе с детьми. Они добросовестны, активны, заинтересованы и готовы в любую минуту прийти на помощь. Вторая группа: родители – потенциальные помощники в воспитании детей. Они будут помогать, если будут знать, что и как надо делать. Третья группа: родители не понимают или не хотят понимать требований школы в учебно-воспитательной работе. Они отрицательно относятся к школе, к учителям, проявляя это реже – открыто, чаще - скрыто.

11 Участие родителей

Участие родителей

Организация работы с трудными подростками и проблемными семьями

Социально-психологическаяслужба

Совет профилактики

Обследование семей группы риска

Педагогический консилиум

Решение конфликтных ситуаций

12 Педагогическая компетентность

Педагогическая компетентность

13 Формы работы с родителями:

Формы работы с родителями:

14 Формы работы с родителями

Формы работы с родителями

Индивидуальные: посещение семьи, консультации. Групповые: родительский комитет, совет класса, консультация, беседа… Массовые: родительское собрание, праздники, посещение театра, экскурсии…

Массовые

Индивиду- альные

Групповые

15 Участие родителей в управлении учебно-воспитательного процесса

Участие родителей в управлении учебно-воспитательного процесса

Мы доверяем своим родителям!

16 Родители о школе

Родители о школе

Вопрос 1

Вопрос 2

Вопрос 3

Вопрос 4

Вопрос 5

Вопрос 6

Максимальный балл по анкете

0% 20% 40% 60% 80% 100%

74%

71 %

78%

81%

88 %

95 %

17 Дети о школе

Дети о школе

С каким настроением вы идете в школу?

Бывают ли у вас в школе неприятности?

Всегда ли вам комфортно в школе?

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

19 Правила работы в группе:

Правила работы в группе:

Равенство всех участников. Активность участников («круглый стол» не лекция, а общая работа). Право каждого участника на собственное мнение по любому вопросу. Право поднятой руки (говорить кратко, поочередно, по одному, по теме). Добровольность. Умение слушать и слышать других. Не критиковать. Регламент (не более 7 минут на презентацию результатов работы группы).

20 Схема анализа ситуаций

Схема анализа ситуаций

1. Дайте качественную оценку поведения учителя и родителя в данной ситуации. Проанализируйте ошибки, допущенные ими. 2. Предложите правильное решение данной ситуации с вашей точки зрения. 3. В какой степени учитываются интересы личности ребенка в данной ситуации и в вашем варианте ее решения?

21 Примеры ожидания от работы в группе :

Примеры ожидания от работы в группе :

Повысит психолого-педагогические знания. Расширит знания по данной проблеме. Поможет преодолеть трудности сообща. Подскажет нам, как правильно организовать помощь семье. Педсовет подскажет, как удержать ребёнка от дурного влияния. Даст ответы на вопросы, которые не задашь вслух. Покажет новые формы сотрудничества классных руководителей и семьи. Не будет решена эта проблема.

22 Задачей творческих групп является обмен опытом работы по проблеме с

Задачей творческих групп является обмен опытом работы по проблеме с

практическим выходом в виде памяток, рекомендаций, советов. :

23 Система работы руководителя с родителями младших школьников

Система работы руководителя с родителями младших школьников

Севрюк Александра Александровна, учитель начальных классов

24 Мастер-класс по декупажу

Мастер-класс по декупажу

Царёва Елена Владимировна, педагог дополнительного образования

25 Сушкова Мария Викторовна, социальный педагог

Сушкова Мария Викторовна, социальный педагог

«Об основных гарантиях прав ребенка»

26 Милушева Эльмира Закерьяевна, практический психолог

Милушева Эльмира Закерьяевна, практический психолог

Как правильно и грамотно выстраивать свои отношения с детьми, чтобы «не терять» их

27 Никитина Александра Федоровна, учитель истории

Никитина Александра Федоровна, учитель истории

«Становление гражданской идентичности»

28 Рефлексия

Рефлексия

Рефлексия в форме синквейна (форма работы из критического мышления) Каждая группа составляет синквейн. Синквейн – это стихотворение, состоящее из 5 строк: 1. Тема (существительное). 2. Два прилагательных, которые подходят к теме существительного. 3. Три глагола по теме. 4. Осмысленная фраза на данную тему. 5. Резюме к теме (1 слово или словосочетание). Например, Педсовет Продуктивный, эффективный Обсуждали, общались, проектировали Искали эффективные пути взаимодействия Сотрудничество

29 Проект решения педагогического совета «Взаимодействие семьи и школы:

Проект решения педагогического совета «Взаимодействие семьи и школы:

проблемы и перспективы»:

Продолжить знакомство с существующими в сегодняшней педагогике подходами и концепциями воспитания, определяющими взаимодействие семьи и школы, через семинары, заседания МО классных руководителей, «круглые столы», консультации, конференции, открытые уроки и т.д. Организовать рубрику в общешкольной газете «Дружная семейка» Назначить ответственными: Милушеву Э.З., представителя родительского комитета.

30 Проект решения педагогического совета «Взаимодействие семьи и школы:

Проект решения педагогического совета «Взаимодействие семьи и школы:

проблемы и перспективы»:

3. Возобновить работу педагогических лекториев для родителей, создав для этого рабочие группы (1-4 классы, 5-8 классы, 9-11 классы). 4. Проводить индивидуальные тематические консультации ( социальный педагог, психолог, школьный инспектор по делам несовершеннолетних) 5. Организовать с целью более тесного взаимодействия школы и семьи проведение Дней открытых дверей в классах по параллелям. 6. Классным руководителям использовать в работе положительный опыт воспитания в семье. 7. На родительских собраниях придерживаться профессионального правила: не оглашать отрицательные стороны протекающего процесса формирования личности ребенка и не объявлять о недостатках семейного воспитания в конкретной семье.

31 Проект решения педагогического совета «Взаимодействие семьи и школы:

Проект решения педагогического совета «Взаимодействие семьи и школы:

проблемы и перспективы»:

8. Провести родительскую конференцию в мае (затронуть на ней вопросы летней занятости, трудоустройства учащихся, здорового образа жизни). 9. В целях более тесного взаимодействия школы и семьи знакомить родителей и учащихся с лучшими семейными традициями. Сюда можно отнести проведение мероприятий в школе: «Семейных посиделок», «Мама, папа, я – спортивная семья», «Масленица», «Рождественские встречи», строительство сказочного зимнего городка, акция «Чистая школа». 10. Внести в план воспитательной работы школы дополнения, учитывая сделанные на педсовете предложения учителей и родителей. Ответственный: Родителева О.М.

32 Проект решения педагогического совета «Взаимодействие семьи и школы:

Проект решения педагогического совета «Взаимодействие семьи и школы:

проблемы и перспективы»:

11. Создать Совет бабушек и Совет дедушек, Попечительский Совет. Ответственный: Горбунова Е.И. 12. Активизировать духовно-нравственное воспитание учащихся через модули курса «Основы религиозной культуры и светской этики»

33 Благодарим за сотрудничество

Благодарим за сотрудничество

Спасибо за внимание!

«Взаимодействие семьи и школы: проблемы и перспективы»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vzaimodejstvie-semi-i-shkoly-problemy-i-perspektivy-171765.html
cсылка на страницу

Семья и школа

8 презентаций о семье и школе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Семья и школа > Взаимодействие семьи и школы: проблемы и перспективы