Закон Об образовании
<<  Закон РФ «Об образовании» Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»  >>
Урок- размышление с использованием технологии развития критического
Урок- размышление с использованием технологии развития критического
Цели и задачи урока
Цели и задачи урока
Добро из добра приходит
Добро из добра приходит
Информация об авторе
Информация об авторе
. СТАДИЯ ВЫЗОВА Составление кластера
. СТАДИЯ ВЫЗОВА Составление кластера
Запишем в тетрадь
Запишем в тетрадь
РАССКАЗ А.Платонова «Юшка»
РАССКАЗ А.Платонова «Юшка»
СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ Беседа по вопросам
СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ Беседа по вопросам
Терзать: Разрывать на части
Терзать: Разрывать на части
Каким чувством переполнено сердце Юшки
Каким чувством переполнено сердце Юшки
В Библии сказано : «Побеждай зло ДОБРОМ»
В Библии сказано : «Побеждай зло ДОБРОМ»
Счастлив человек , несущий людям тепло , добро , счастлив человек не
Счастлив человек , несущий людям тепло , добро , счастлив человек не
Истина
Истина
Вывод: -Быть человеком на земле, быть добрым сыном земли, любить все
Вывод: -Быть человеком на земле, быть добрым сыном земли, любить все
Домашнее задание: 1. Написать сочинение-миниатюру на тему: «Если бы
Домашнее задание: 1. Написать сочинение-миниатюру на тему: «Если бы
литература: Газета «Русский язык» ИД «Первое сентября» №18,2005
литература: Газета «Русский язык» ИД «Первое сентября» №18,2005

Презентация на тему: «Жить по законам добра и человечности». Автор: 1. Файл: «Жить по законам добра и человечности.ppt». Размер zip-архива: 1211 КБ.

Жить по законам добра и человечности

содержание презентации «Жить по законам добра и человечности.ppt»
СлайдТекст
1 Урок- размышление с использованием технологии развития критического

Урок- размышление с использованием технологии развития критического

мышления через чтение и письмо «Жить по законам добра и человечности» (по рассказу А.Платонова «Юшка»)

Цели и задачи урока: создать условия для: Знакомства с биографией писателя; Осмысления рассказа и проблем ,поднятых автором; Развития навыков анализа текста; Формирования представлений о нравственных ценностях на основе изучения данного произведения.

2 Цели и задачи урока

Цели и задачи урока

Создать условия для : 1.воспитания духовно-нравственной личности , умеющей сострадать; 2.обучения умению анализировать литературный текст; 3.формирования умений выделять основные проблемы ,поднятые автором в произведении.

3 Добро из добра приходит

Добро из добра приходит

(Пословица) Побеждай зло ДОБРОМ (Из Библии)

Эпиграфы:

4 Информация об авторе

Информация об авторе

Знаю

Узнал

5 . СТАДИЯ ВЫЗОВА Составление кластера

. СТАДИЯ ВЫЗОВА Составление кластера

6 Запишем в тетрадь

Запишем в тетрадь

СОСТРАДАНИЕ- ср. Чувство жалости, вызываемое чьим-л. несчастьем, горем; сочувствие. ПРАВЕДНИК- Человек, строго придерживающийся заповедей, моральных предписаний какой-л. религии. Человек, ни в чем не погрешающий против правил нравственности. МИЛОСЕРДИЕ- ср. Готовность помочь кому-л. из чувства сострадания, человеколюбия; снисхождение, помощь кому-л., вызванные такими чувствами. ЮРОДИВЫЙ- христианский безумец или принявший вид безумца, обладающий - по мнению верующих - даром прорицания , Божий человек, блаженный.

7 РАССКАЗ А.Платонова «Юшка»

РАССКАЗ А.Платонова «Юшка»

Жить по законам человечности ,жить праведной жизнью -значит жить по правде, по совести ,по-доброму .Праведники , как и малые дети , лишенные злопамятства , мстительности и злобы ,они не отвечают на зло злом, не утрачивают веры в людей , подобно библейскому закону не ожесточаются ,а продолжают любить людей . ??? Можно ли назвать главного героя рассказа Платонова «Юшка» праведником? Докажите это.

8 СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ Беседа по вопросам

СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ Беседа по вопросам

9 Терзать: Разрывать на части

Терзать: Разрывать на части

Мучить нравственно. (Словарь Ожегова)

10 Каким чувством переполнено сердце Юшки

Каким чувством переполнено сердце Юшки

11 В Библии сказано : «Побеждай зло ДОБРОМ»

В Библии сказано : «Побеждай зло ДОБРОМ»

Главный герой рассказа А.Платонова «Юшка» жил по законам человеческим и своим ДОБРОМ победил людское зло. Докажите это.

12 Счастлив человек , несущий людям тепло , добро , счастлив человек не

Счастлив человек , несущий людям тепло , добро , счастлив человек не

только получающий , но и дающий.

13 Истина

Истина

Прощение

Надежда

Милосердие

Любовь

Сострадание

Свет

Вера

Добро человечность

14 Вывод: -Быть человеком на земле, быть добрым сыном земли, любить все

Вывод: -Быть человеком на земле, быть добрым сыном земли, любить все

живое, помогать всему, что живет на земле, - таков урок этого произведения.

15 Домашнее задание: 1. Написать сочинение-миниатюру на тему: «Если бы

Домашнее задание: 1. Написать сочинение-миниатюру на тему: «Если бы

мне в жизни встретился такой человек, как Юшка…». 2. Составить синквейн «Юшка».

.

16 литература: Газета «Русский язык» ИД «Первое сентября» №18,2005

литература: Газета «Русский язык» ИД «Первое сентября» №18,2005

года-лекции педагогического университета «Первое сентября» «Технология развития критического мышления через чтение и письмо» Материалы уроков Фестиваля педагогических идей 2004-2005,2006-2007год, Кривушина Е.В. урок-мастерская «Верь в великую силу добра», http://gramota.ru/slovari/Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. Автор Т. Ф. Ефремова. © Электронная версия, «ГРАМОТА.РУ», 2001–2002.

«Жить по законам добра и человечности»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/zhit-po-zakonam-dobra-i-chelovechnosti-142353.html
cсылка на страницу

Закон Об образовании

6 презентаций о законе Об образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Закон Об образовании > Жить по законам добра и человечности