Высшее образование
<<  Отчет по итогам работы муниципальной инновационной площадки «Реализация модели многопрофильной гимназии, ориентированной на кооперацию с вузами г. Томска» МАОУ гимназия №1 имени А.С. Пушкина Зыкова С.Н., заместитель директора Профессии учитель 11 класс  >>
Значение инновационных площадок, их виды, требования к подаче заявок
Значение инновационных площадок, их виды, требования к подаче заявок
Региональные инновационные площадки как часть инновационной
Региональные инновационные площадки как часть инновационной
Региональные инновационные площадки
Региональные инновационные площадки
Региональные площадки 1 уровня
Региональные площадки 1 уровня
Региональные площадки 2 уровня
Региональные площадки 2 уровня
Региональные площадки 3 уровня
Региональные площадки 3 уровня
Основные направления деятельности инновационных площадок
Основные направления деятельности инновационных площадок
Основные направления деятельности инновационных площадок
Основные направления деятельности инновационных площадок
Перечень работающих региональных инновационных городских площадок
Перечень работающих региональных инновационных городских площадок
Университетские первичные инновационные площадки
Университетские первичные инновационные площадки
Результаты работы университетских первичных инновационных площадок
Результаты работы университетских первичных инновационных площадок
Новые заявки на региональные инновационные площадки
Новые заявки на региональные инновационные площадки
Новые заявки на региональные инновационные площадки
Новые заявки на региональные инновационные площадки
Новые заявки на региональные инновационные площадки (поставка
Новые заявки на региональные инновационные площадки (поставка
Показатели эффективности региональной инновационной площадки
Показатели эффективности региональной инновационной площадки
Процедура подачи заявок на новую региональную инновационную площадку
Процедура подачи заявок на новую региональную инновационную площадку
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Значение инновационных площадок, их виды, требования к подаче заявок на конкурс инновационных проектов». Автор: Bocharovanb. Файл: «Значение инновационных площадок, их виды, требования к подаче заявок на конкурс инновационных проектов.ppt». Размер zip-архива: 234 КБ.

Значение инновационных площадок, их виды, требования к подаче заявок на конкурс инновационных проектов

содержание презентации «Значение инновационных площадок, их виды, требования к подаче заявок на конкурс инновационных проектов.ppt»
СлайдТекст
1 Значение инновационных площадок, их виды, требования к подаче заявок

Значение инновационных площадок, их виды, требования к подаче заявок

на конкурс инновационных проектов

Бочарова Н.Б. специалист отдела интеллектуальной собственности и внедрения, к.п.н.

Управления программ развития и аналитической деятельности

2 Региональные инновационные площадки как часть инновационной

Региональные инновационные площадки как часть инновационной

инфраструктуры г. Москвы

В соответствии с приказом ДОГМ № 855 от 17 декабря 2013г. и с приказом № 742 от 29 августа 2014г. в целях создания условий для реализации инновационных образовательных проектов, программ и внедрения их результатов в практику в системе образования г. Москвы с учетом вступления в силу ФЗ от 23 декабря 2012г. №273 « Об образовании в Российской федерации» формируется инновационная инфраструктура для обеспечения модернизации и развития системы образования с учетом основных направлений социально-экономического развития города Москвы, реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования с учетом специфических особенностей системы образования города Москвы

3 Региональные инновационные площадки

Региональные инновационные площадки

В инновационную инфраструктуру г. Москвы входят региональные площадки: 1 уровня- городская 2 уровня- окружная 3 уровня- школьная

4 Региональные площадки 1 уровня

Региональные площадки 1 уровня

Региональными инновационными площадками первого уровня (городскими) (ГИП) признаются подведомственные Департаменту государственные организации, осуществляющие образовательную деятельность, а также их объединения, реализующие инновационные проекты, программы, которые имеют существенное значение для обеспечения модернизации и развития системы образования города Москвы с учетом основных направлений социально-экономического развития, потребностей жителей города Москвы, реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования

5 Региональные площадки 2 уровня

Региональные площадки 2 уровня

Региональными инновационными площадками второго уровня (окружными) (ОИГ1) признаются организации, реализующие инновационные проекты, программы, имеющие существенное значение для модернизации и развития системы образования административного округа или района города Москвы, определяемые Окружными управлениями образования Департамента или согласованные с ними.

6 Региональные площадки 3 уровня

Региональные площадки 3 уровня

Региональными инновационными площадками третьего уровня (школьными) (ШИП) признаются организации, реализующие инновационные проекты, программы, имеющие существенное значение для модернизации и развития одной или нескольких образовательных организаций.

7 Основные направления деятельности инновационных площадок

Основные направления деятельности инновационных площадок

Разработка, апробация и (или) внедрение: Новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе с использованием ресурсов негосударственного сектора; Примерных основных образовательных программ, инновационных образовательных программ, программ развития образовательных организаций, работающих в особых социальных условиях; Новых направленностей (профилей) профессионального образования, обеспечивающих формирование кадрового и научного потенциала в соответствии с основными направлениями социально-экономического развития города Москвы, запросами жителей города Москвы и предприятий, расположенных на территории города Москвы

8 Основные направления деятельности инновационных площадок

Основные направления деятельности инновационных площадок

Разработка, апробация и (или) внедрение: Новых методик основных и дополнительных профессиональных образовательных программ, основных программ профессионального обучения кадров системы образования на основе применения современных образовательных технологий Новых механизмов, форм и методов управления образованием на разных уровнях, в том числе с использованием современных технологий Новых институтов общественного участия в управлении образованием Новых механизмов саморегулирования деятельности объединений образовательных организаций и работников сферы образования, а также сетевого взаимодействия образовательных организаций.

9 Перечень работающих региональных инновационных городских площадок

Перечень работающих региональных инновационных городских площадок

Приказ Департамента № 484 от 24 июня 2014 г. Создание регионального базового центра педагогического образования на базе ГБОУ ВО МГПУ научный руководитель: Рябов В.В., д.и.н., профессор Формирование экспертных сообществ для консультативно-проектного сопровождения развития образовательных организаций в условиях реализации новых Федеральных Государственных образовательных стандартов и Московского стандарта качества образования научный руководитель: Ясвин В.А. - д..п..н. профессор кафедры психологии образования ГБОУ ВО МГПУ Организация сетевой инфраструктуры для ресурсного обеспечения инклюзивного процесса в образовательных организациях г. Москвы научный руководитель: Приходько Океана Георгиевна - д .п.н..директор Института специального образования и комплексной реабилитации ГБОУ ВО МГПУ

10 Университетские первичные инновационные площадки

Университетские первичные инновационные площадки

Приказ ГБОУ ВО МГПУ № 657 от 28 ноября 2013 г. Подготовка специалистов в педагогическом колледже для работы в современных ДОУ разного вида и типа научный руководитель: Козлова С.А., д.п.н., профессор. ИППО Разработка инновационных технологий обучения английскому языку в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе научный руководитель Макарова Т.С., к.п.н. ИИЯ Разработка и апробация эффективной модели лаборатории научного и технического творчества как части современной предметно-пространственной среды школы в условиях реализации новых образовательных стандартов» научный руководитель: Иванова Е.В.,к.п.н., ИСП Формирование социально-профессиональной компетентности студентов в процессе исследовательской деятельности и исследовательского обучения в системе непрерывного образования научный руководитель Морозова Н.А., д.п.н.,профессор, ИППО

11 Результаты работы университетских первичных инновационных площадок

Результаты работы университетских первичных инновационных площадок

За первый год работы педагогическими коллективами площадок были разработаны: Новые педагогические технологии Учебно-методические и учебно-лабораторные комплексы Учебно-методические пособия Статьи по теме проекта Материал для государственной регистрации баз данных Проекты университетских первичных инновационных площадок будут представлены в МИРО для экспертизы на статус региональных (городских) площадок

12 Новые заявки на региональные инновационные площадки

Новые заявки на региональные инновационные площадки

Разработка и апробация модели эффективного использования электронных образовательных ресурсов в образовательных учреждениях г. Москвы на основе технологии «Умная аудитория» научный руководитель: Короткова Л. М., д. п. н. Малое инновационное предприятие университетского научно-образовательного холдинга как эффективная форма использования инновационного потенциала вуза в интересах города научный руководитель: Савенков А.И., д.п.н., д.пс.н., профессор, директор ИППО. Разработка моделей универсальной предметно-пространственной среды для типовых проектов зданий образовательных организаций в условиях реализации ФГОС научный руководитель: Иванова Е.В., к.п.н. Проблемно – проектно - исследовательское обучение студентов колледжа как основа формирования их социально-профессиональной компетентности научный руководитель: Морозова Н.А., д.п.н.

13 Новые заявки на региональные инновационные площадки

Новые заявки на региональные инновационные площадки

Модель инновационного кластера интеллектуальной собственности для повышения качества и услуг образования научный руководитель: Гриншкун В. В., д.п.н., профессор, почетный работник высшего профессионального образования РФ, проректор по программам развития и международной деятельности; Кондаков А.М д.п.н., профессор

14 Новые заявки на региональные инновационные площадки (поставка

Новые заявки на региональные инновационные площадки (поставка

оборудования)

Применение роботов в образовательном процессе как средство развития познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста Научный руководитель: Гриншкун В. В., доктор педагогических наук, профессор, почетный работник высшего профессионального образования РФ, проректор по программам развития и международной деятельности. Информатизированный кластер естественнонаучных школьных лабораторий Научный руководитель: Григорьев С. Г., член-корреспондент РАО, доктор технических наук, профессор, директор Института математики информатики и естественных наук, заведующий кафедрой информатики и прикладной математики Разработка и апробация эффективной модели лаборатории научного и проектного творчества как части универсальной предметно-пространственной среды школы в условиях реализации новых образовательных стандартов. Научный руководитель: Иванова Е. В.,заведующая лабораторией предметно-пространственной среды и проектного творчества ИСП, к.п.н., Никитаева М.В., к.с.н.

15 Показатели эффективности региональной инновационной площадки

Показатели эффективности региональной инновационной площадки

Показатели оценки эффективности: Наличие интеллектуальной собственности в виде свидетельств о государственной регистрации базы данных; Проведение конференций по проблеме инновационной площадки; Проведение курсов повышения квалификаций; Наличие публикаций; Наличие стажировочных площадок и городских семинаров

16 Процедура подачи заявок на новую региональную инновационную площадку

Процедура подачи заявок на новую региональную инновационную площадку

До 30 марта 2015 г. МИРО принимает новые заявки на открытие региональных инновационных площадок В процедуру подачи заявок входит: 1. Подготовка масштабного инновационного проекта, закрепленного выступлениями на конференциях, публикациями, авторским правами. 2. Оформление заявки для конкурса в МИРО по образцу на сайте miro.msk.ru 3. Пересылка оформленной заявки в электронном виде 4. Проведение экспертизы проекта специалистами МИРО. 5. При положительном решении экспертов присвоение Советом статуса региональной площадки 1 уровня. 6.Статус региональной инновационной площадки предусматривает финансирование ее деятельности и оформление приказом ДОГМ

17 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

2-й Сельскохозяйственный пр., д. 4, корп. 2, к. 2205. Телефон: (499) 181-25-08, вн.тел. 137,

«Значение инновационных площадок, их виды, требования к подаче заявок на конкурс инновационных проектов»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/znachenie-innovatsionnykh-ploschadok-ikh-vidy-trebovanija-k-podache-zajavok-na-konkurs-innovatsionnykh-proektov-203670.html
cсылка на страницу

Высшее образование

21 презентация о высшем образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Высшее образование > Значение инновационных площадок, их виды, требования к подаче заявок на конкурс инновационных проектов