Компетенции учащихся
<<  Формирование познавательных интересов на уроках химии Составление для защиты курсовой  >>
Значимость профессиональных стандартов в формировании профессиональных
Значимость профессиональных стандартов в формировании профессиональных
Порядок изложения
Порядок изложения
1 процесс формирования компетенций студентов
1 процесс формирования компетенций студентов
Последовательность дисциплин
Последовательность дисциплин
Правильная последовательность теоретических разделов и подкрепляющих
Правильная последовательность теоретических разделов и подкрепляющих
2 роль образовательного стандрта
2 роль образовательного стандрта
Фрагмент гос впо ii
Фрагмент гос впо ii
2 роль образовательного стандрта
2 роль образовательного стандрта
Фрагмент фгос
Фрагмент фгос
3 вызов который бросает нам время
3 вызов который бросает нам время
4 роль профессионального стандрта
4 роль профессионального стандрта
Фрагмент проф стандарта
Фрагмент проф стандарта
Профессиональные стандарты:
Профессиональные стандарты:
5 необходимость третьего документа
5 необходимость третьего документа
Iii-документ у наших коллег
Iii-документ у наших коллег
16
16
17
17
Заключение
Заключение
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация: «Значимость профессиональных стандартов в формировании профессиональных компетенций студентов». Автор: . Файл: «Значимость профессиональных стандартов в формировании профессиональных компетенций студентов.ppt». Размер zip-архива: 155 КБ.

Значимость профессиональных стандартов в формировании профессиональных компетенций студентов

содержание презентации «Значимость профессиональных стандартов в формировании профессиональных компетенций студентов.ppt»
СлайдТекст
1 Значимость профессиональных стандартов в формировании профессиональных

Значимость профессиональных стандартов в формировании профессиональных

компетенций студентов

В.Н. Пелевин Е.В. Соколова Т.А. Матвеева ГОУ ВПО «Уральский государственный технический университет-УПИ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», Екатеринбург

2 Порядок изложения

Порядок изложения

Описание процесса формирования компетенций студентов с точки зрения кафедры роль образовательного стандарта вызов который бросает нам время роль профессионального стандарта необходимость третьего документа заключение

2

3 1 процесс формирования компетенций студентов

1 процесс формирования компетенций студентов

Образовательный стандарт

Учебный план

Рабочая программа

Наименование практических лабораторных работ

Содержание разделов дисциплины

3

4 Последовательность дисциплин

Последовательность дисциплин

4

5 Правильная последовательность теоретических разделов и подкрепляющих

Правильная последовательность теоретических разделов и подкрепляющих

их практических (лабораторных) работ

Компетентный студент

5

6 2 роль образовательного стандрта

2 роль образовательного стандрта

Перечень дисциплин перечень тем

Гос впо ii поколения

Образовательный стандарт

Учебный план

Рабочая программа

Наименование практических лабораторных работ

Содержание разделов дисциплины

6

7 Фрагмент гос впо ii

Фрагмент гос впо ii

Опд.Ф.10

Архитектура ЭВМ и систем Основные характеристики, области применения ЭВМ различных классов; функциональная и структурная организация процессора; организация памяти ЭВМ; основные стадии выполнения команды; организация прерываний в ЭВМ; организация ввода-вывода; периферийные устройства; архитектурные особенности организации ЭВМ различных классов; параллельные системы; понятие о многомашинных и многопроцессорных вычислительных системах; матричные и ассоциативные вычислительные сети; конвейерные и потоковые вычислительные сети; сети ЭВМ; информационно-вычислительные системы и сети.

7

8 2 роль образовательного стандрта

2 роль образовательного стандрта

Перечень компетенций

Фгос

Образовательный стандарт

Учебный план

Рабочая программа

Наименование практических лабораторных работ

Содержание разделов дисциплины

8

9 Фрагмент фгос

Фрагмент фгос

9

Базовая (общепрофессиональная) часть В результате изучения базовой части цикла студент должен: знать: структуру состав и свойства информационных процессов, систем и технологий, методы анализа информационных систем, модели представления проектных решений, конфигурации информационных систем. уметь: разрабатывать информационно-логическую, функциональную и объектно-ориентированную модели информационной системы, модели данных информационных систем; владеть: - методами и средствами представления данных и знаний о предметной области, методами и средствами анализа информационных систем, технологиями реализации, внедрения проекта информационной системы;

57-62

Теория информационных процессов и систем Информационные технологии Архитектура информационных систем Технологии программирования Управление данными Технологии обработки информации

ОНК 3-6, 10, ПКД 1-10 ИК 4-6, 7, 11-13, НИД 1-4, ИД 1 ПТД 1-4, ПрТД 1-3, МНД 1-3 СЭД 1-4

10 3 вызов который бросает нам время

3 вызов который бросает нам время

Кто будет составлять последовательность дисциплин? Кто будет определять содержание дисциплин?

10

11 4 роль профессионального стандрта

4 роль профессионального стандрта

Проф стандарт

Должностные обязанности

Умения навыки

Образовательный стандарт

Учебный план

Рабочая программа

Наименование практических лабораторных работ

Содержание разделов дисциплины

11

12 Фрагмент проф стандарта

Фрагмент проф стандарта

Построение и описание моделей процессов, данных, объектов предметной области

Проводить сбор сведений для описания моделей процессов, данных, объектов предметной области Выявлять и документировать понятийный аппарат, базовые идеи, методы и процессы предметной области заказчика

Методология моделирования процессов, взаимосвязи данных, систем, объектов Специализированные формализованные языки и нотации для описания моделей

12

13 Профессиональные стандарты:

Профессиональные стандарты:

Помогают определить тематику и содержание практических и лабораторных работ; Позволяют оценить уровень подготовленности выпускников к работе по специальности.

13

14 5 необходимость третьего документа

5 необходимость третьего документа

Требования к результату

???

Iii-документ

Ii-документ

Проф стандарт

I-документ - фгос

Учебный план

Рабочая программа

Наименование практических лабораторных работ

Содержание разделов дисциплины

14

15 Iii-документ у наших коллег

Iii-документ у наших коллег

Рекомендации по преподаванию компьютерных наук в высших учебных заведениях (www.acm.org) BODY OF KNOWLEDGE

15

16 16

16

17 17

17

18 Заключение

Заключение

Тематический план: прозрачные междисциплинарные связи; целостность образовательной программы;

18

19 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

19

«Значимость профессиональных стандартов в формировании профессиональных компетенций студентов»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/znachimost-professionalnykh-standartov-v-formirovanii-professionalnykh-kompetentsij-studentov-117870.html
cсылка на страницу

Компетенции учащихся

8 презентаций о компетенциях учащихся
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Компетенции учащихся > Значимость профессиональных стандартов в формировании профессиональных компетенций студентов