Правовая культура
<<  Правовое воспитание Особенности правового воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей  >>
Правовое воспитание в ДОУ
Правовое воспитание в ДОУ
Детство- это период, когда закладываются фундаментальные качества
Детство- это период, когда закладываются фундаментальные качества
Актуальность
Актуальность
Основные задачи
Основные задачи
Условия для осуществления правового воспитания
Условия для осуществления правового воспитания
Механизм реализации
Механизм реализации
Работа с педагогами ДОУ
Работа с педагогами ДОУ
План работы с педагогами на 2010-2011 учебный год
План работы с педагогами на 2010-2011 учебный год
Декабрь • Совет педагогов «Гражданско-правовое воспитание в ДОУ»
Декабрь • Совет педагогов «Гражданско-правовое воспитание в ДОУ»
Работа с детьми
Работа с детьми
Модель педагогического процесса правового воспитания дошкольников
Модель педагогического процесса правового воспитания дошкольников
Организованная форма обучения
Организованная форма обучения
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
Ролевые, театрализованные, дидактические игры
Ролевые, театрализованные, дидактические игры
Реализация задач
Реализация задач
Особенности правового воспитания с учетом возраста детей
Особенности правового воспитания с учетом возраста детей
Работа с родителями
Работа с родителями
Анкетирование родителей по вопросам правового воспитания
Анкетирование родителей по вопросам правового воспитания
Анкетирование родителей по теме «Наказание в воспитании»
Анкетирование родителей по теме «Наказание в воспитании»
Факторы риска
Факторы риска
На что обратить внимание
На что обратить внимание
Поведение родителей
Поведение родителей
Что предпринять
Что предпринять
Мероприятия ДОУ по правовому просвещению родителей
Мероприятия ДОУ по правовому просвещению родителей
Результативность
Результативность
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Правовое воспитание в ДОУ». Автор: Стас. Файл: «Правовое воспитание в ДОУ.ppt». Размер zip-архива: 1518 КБ.

Правовое воспитание в ДОУ

содержание презентации «Правовое воспитание в ДОУ.ppt»
СлайдТекст
1 Правовое воспитание в ДОУ

Правовое воспитание в ДОУ

2011 год

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Тальменский детский сад №7 »

2 Детство- это период, когда закладываются фундаментальные качества

Детство- это период, когда закладываются фундаментальные качества

личности, обеспечивающие психологическую устойчивость, нравственные ориентации, жизнеспособность и нравственность. Дошкольное детство – наиболее благоприятный период для становления личности ребенка.

3 Актуальность

Актуальность

Актуальность правового воспитания в наши дни однозначна: общество нуждается в социально зрелых, свободных личностях, обладающих правовыми знаниями. Воспитать такие личности возможно лишь в условиях соблюдения правовых норм, исключающих нарушение прав и достоинств детей.

4 Основные задачи

Основные задачи

- создание условий для формирования у детей правовой компетентности; - ознакомление детей в соответствующей их возрасту форме с социально- правовыми нормами и правилами поведения; - формирование у детей социальной ответственности, способности понимать и оценивать свои поступки и поступки окружающих людей; - воспитание у детей уважительного и терпимого отношения к людям независимо от их происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, пола, внешнего облика и физических недостатков; - содействие процессу формирования у детей чувства собственного достоинства, своего мнения, умений конструктивного разрешения конфликтов и споров; - воспитание уважения к достоинству и мнению другого - создание в ДОУ правового пространства ; - повышение уровня правовой культуры педагогического состава ДОУ и родителей; - создание условий для организации взаимодействия семьи и ДОУ по вопросам правового воспитания и вовлечения родителей в правовоспитательный процесс; - повышение уровня правовой защищенности детей как в ДОУ, так и в семье; - формирование у родителей понимания ответственности за ребенка, за соблюдение его прав, необходимости создания в семье взаимоотношений, основанных на понимании, заботе, ненасильственных способах общения.

5 Условия для осуществления правового воспитания

Условия для осуществления правового воспитания

Разработана система планирования работы; Обеспечено научно-методическое сопровождение; Подготовлен дидактический материал; Создана необходимая предметно - развивающая среда.

6 Механизм реализации

Механизм реализации

Работа с педагогическим составом; Работа с детьми; Работа с родителями.

7 Работа с педагогами ДОУ

Работа с педагогами ДОУ

Организуются: - Советы педагогов; - консультации для воспитателей по вопросам правового воспитания и вовлечения родителей в процесс правового воспитания детей; - семинары с целью разрешения теоретических и практических вопросов правовоспитательной деятельности детского сада; - взаимопосещения педагогов открытых занятий в рамках правового воспитания; Составлен: план методической работы на год.

8 План работы с педагогами на 2010-2011 учебный год

План работы с педагогами на 2010-2011 учебный год

Сентябрь • Изучение документов "Всеобщей декларации прав человека", "Конвенции ООН Оправах ребенка", "Семейного кодекса РФ". Работа «Школы общения» по темам « Правоотношения», «Правовая культура педагога ДОУ». • Диагностика профессиональных качеств педагогов. Октябрь • Семинар "Актуальность проблемы гражданско-правовых знаний детей". • Обсуждение вопросов в "Правовой академии педагогов". • Разработка анкет-опросников для родителей. Ноябрь Работа «Школы общения» по темам «Правовая культура родителей», «Правосознание». Взаимопосещение занятий по правовому воспитанию.

9 Декабрь • Совет педагогов «Гражданско-правовое воспитание в ДОУ»

Декабрь • Совет педагогов «Гражданско-правовое воспитание в ДОУ»

Конкурс профессионального мастерства: показ занятий «Ребенок и его права». • Семинар "Жестокое обращение с детьми". Январь • Педагогический мост "Развитие у ребенка положительного отношения и чувства симпатии к народам разных национальностей". Работа «Школы общения» по теме «Наказания и поощрения в процессе воспитания дошкольников». Февраль • Практикум "Какие "барьеры" встречаются в работе воспитателя?" • Мини-дискуссия на тему "Как бы ты поступил?" Март • Проведение "Недели прав ребенка". • Консультация "Ребенку необходимо самоуважение". Апрель • Факультативные занятия по праву. • Работа «Школы общения»: изучение проблемных ситуаций, возникающих в процессе работы с детьми. Май • Анализ деятельности ДОУ за год по проблеме "Формирование основ правового сознания у дошкольников".

10 Работа с детьми

Работа с детьми

• Познакомить детей в соответствующей их возрасту форме с основными документами по защите прав человека. • Развивать уважение и терпимость к людям независимо от их социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, вероисповедания, пола, возраста, личностного и поведенческого своеобразия (в том числе внешнего облика, физических недостатков и пр.). • Способствовать формированию чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, чувства ответственности (за другого человека, за начатое дело, за данное слово и др.). • Развивать уважение к достоинству и личным правам другого человека.

11 Модель педагогического процесса правового воспитания дошкольников

Модель педагогического процесса правового воспитания дошкольников

Организованное обучение

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Самостоятельная деятельность детей

12 Организованная форма обучения

Организованная форма обучения

Организованная форма обучения

Знакомство с правами человека

Изобразительная, трудовая деятельность

Беседы на этические темы, мини-дискуссии

Проблемно- поисковая деятельность

Сюжетно-ролевые игры, инсценировки, дидактические игры

Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, коммуникативных умений и навыков

Физкультурно- оздоровительная деятельность

13 Самостоятельная деятельность детей

Самостоятельная деятельность детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с литературой

Разные виды игр

Продуктивные виды деятельности

Создание проблемных ситуаций. Задания для самостоятельных наблюдений

Двигательная активность

14 Ролевые, театрализованные, дидактические игры

Ролевые, театрализованные, дидактические игры

Проблемная

Продуктивная

Поисково-экспериментальная

Ведущие виды деятельности для организации правового воспитания

Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, коммуникативности

15 Реализация задач

Реализация задач

- игровые занятия со знакомыми сказочными героями; - КВН ; - традиционные праздники – концерты; - беседы; - экскурсии; - чтение художественной литературы; - познавательные и развивающие игры; - наблюдения.

16 Особенности правового воспитания с учетом возраста детей

Особенности правового воспитания с учетом возраста детей

Старший возраст Главная задача: знакомство детей с правовыми документами, с основными правами и свободами человека. Темы ознакомления детей с основами правового сознания: "Знакомство с Декларацией прав человека", "Право на жизнь, свободу, семью", "Право на жилье, пищу, личное имущество", "Право на защиту, любовь, внимание, заботу, помощь", "Право на медицинскую помощь и охрану здоровья", "Защита детей", "Право на дружбу и собственное мнение", "Я и общество".

Младший возраст Главная задача: реально ограждать и предохранять детей от зла, защищать их. Важно воспитать у ребенка чувство доверия к себе, людям, миру, чувство собственного достоинства и уверенности. В младшем возрасте необходимо сформировать у ребенка образ взрослого человека, как справедливого, доброго защитника. Темы ознакомления детей младшего возраста с основами правового сознания: "Я - человек", « Мое имя», "Я и моя семья", « Я и мои игрушки", "Я и люди на Земле", "Я и мои права".

17 Работа с родителями

Работа с родителями

Как бы серьезно ни продумывались формы правового воспитания детей в дошкольных образовательных учреждениях, какой бы высокой ни была квалификация работников дошкольного учреждения, невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия родителей в правовоспитательном процессе.

18 Анкетирование родителей по вопросам правового воспитания

Анкетирование родителей по вопросам правового воспитания

С положениями Конвенции о правах ребенка знаком лишь 1% родителей; - О существовании Семейного кодекса известно лишь 58%, но смогли назвать свои права и обязанности только 28 %; - Только половина родителей (54% ) понимают, что уходя из дома по своим делам и оставляя ребенка одного на несколько часов, они тем самым нарушают его права; - 85,7 % родителей справедливо считают, что ударить ребенка - означает нарушить его права, вместе с тем, 73%, допускают щелчок по попе и 31 % - использование ремня, как наказания.

19 Анкетирование родителей по теме «Наказание в воспитании»

Анкетирование родителей по теме «Наказание в воспитании»

- 92% родителей наказывают своих детей (от физического воздействия до речевой агрессии); - 92% опрашиваемых ответили, что их самих в детстве наказывали; - 78% родителей объяснили, что их раздражает в ребенке капризы, ложь, истерики, непослушание, неаккуратность; - 84% родителей не знают, в чем проявляется нарушение прав ребенка.

20 Факторы риска

Факторы риска

- Неполные и многодетные семьи, семьи с приемными детьми, с наличием отчимов и мачех; - присутствие в семье больного алкоголизмом (наркоманией) или вернувшегося из мест лишения свободы; - безработица, финансовые трудности; - постоянные супружеские конфликты; - статус беженцев, вынужденных переселенцев; - низкий уровень культуры, образования родителей, негативные семейные традиции; нежеланный ребенок; - умственные или физические недостатки ребенка; - "трудный" ребенок.

21 На что обратить внимание

На что обратить внимание

- Психическое и физическое развитие ребенка не соответствует его возрасту. - Неухоженность, неопрятность; апатичность или, наоборот, агрессивность ребенка. - Изменчивое поведение: переход от спокойного состояния к внезапному возбуждению (такое поведение часто является причиной нарушения контактов с другими детьми). Проблемы с обучением в связи с плохой концентрацией внимания. - Отказ ребенка раздеться, чтобы скрыть синяки и раны на теле. - Повторяющиеся жалобы на недомогание (головную боль, боли в животе и др.). - Враждебность или чувство страха по отношению к отцу или матери. - Судорожное реагирование на поднятую руку (ребенок сжимается, как бы боясь удара). - Чрезмерное стремление к одобрению, ласке любого взрослого, гипертрофированная забота обо всем и обо всех. - Демонстрация "взрослого" поведения, интерес к вопросам секса уже в дошкольном возрасте.

22 Поведение родителей

Поведение родителей

- В беседе о ребенке родители проявляют настороженность или безразличие. - На жалобы по поводу поведения сына (дочери) в детском саду реагируют холодно либо очень бурно и эмоционально. - Часто меняют детского участкового врача, переводят ребенка из одного дошкольного учреждения в другое.

Эмоциональные состояния: грустно радостно, сердито, удивленно, восхищенно и т.д.

23 Что предпринять

Что предпринять

Прежде всего, постараться завоевать доверие ребенка, наблюдая за его поведением. Побывать у ребенка дома, посмотреть, в каких условиях он живет, постараться установить контакты с семьей. - Побеседовать с опекунами, близкими родственниками, высказать свою озабоченность его поведением в детском саду.

Впечатления

24 Мероприятия ДОУ по правовому просвещению родителей

Мероприятия ДОУ по правовому просвещению родителей

В каждой возрастной группе оформлены информационные стенды «Защита прав ребенка»; - Организуются консультации- беседы с проведением анкетирования родителей «Я и мой ребенок»; - Проводится выставка семейных работ «Мама, папа, я - счастливая семья». - Составляется социальный паспорт каждой семьи; - Организуется посещение семей с целью оценки взаимодействия взрослого с ребенком; - Проводятся родительские собрания, групповые и индивидуальные консультации по вопросам правового воспитания и ознакомления с нормативно-правовой документацией; - Организуются совместные физкультурные праздники, Дни здоровья.

Увлеченности

Активности

Продуктивности

25 Результативность

Результативность

Положительное изменение детей в их отношении к себе и другим людям. Снижение уровня агрессии у детей. Сформированность у детей собственного мнения. Изменение подходов к разрешению конфликтов и споров. Умение детей анализировать, отмечать нарушения в правах. Значительно повышена правовая грамотность родителей. В детском саду не зарегистрировано ни одного факта жестокого обращения с детьми. Заметно снизился процент неблагополучных семей.

26 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Правовое воспитание в ДОУ»
http://900igr.net/prezentacija/pravo/pravovoe-vospitanie-v-dou-200790.html
cсылка на страницу

Правовая культура

8 презентаций о правовой культуре
Урок

Право

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по праву > Правовая культура > Правовое воспитание в ДОУ