Внеклассное мероприятие по гражданско-правовому воспитанию для учащихся 5 –го класса «Знаю, умею, действую» |
| Правовая культура | ||
| << Правовое воспитание учащихся | Гражданско-правовое воспитание >> |
Презентация: «Внеклассное мероприятие по гражданско-правовому воспитанию для учащихся 5 –го класса «Знаю, умею, действую»». Автор: Елена. Файл: «Внеклассное мероприятие по гражданско-правовому воспитанию для учащихся 5 –го класса «Знаю, умею, действую».ppt». Размер zip-архива: 5338 КБ.
Внеклассное мероприятие по гражданско-правовому воспитанию для учащихся 5 –го класса «Знаю, умею, действую»
содержание презентации «Внеклассное мероприятие по гражданско-правовому воспитанию для учащихся 5 –го класса «Знаю, умею, действую».ppt»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Внеклассное мероприятие по гражданско-правовому воспитанию дляучащихся 5 –го класса «Знаю, умею, действую». Провела социальный педагог высшей категории МОУ СОШ № 59 Л.С. Голубева. |
| 2 |  |
Цель занятия: формировать в сознании детей ответственное отношение ксоблюдению прав и обязанностей человека и гражданина своего государства. Задачи: - развивать правовую культуру и грамотность обучающихся; развивать умение грамотно выражать и отстаивать свою точку зрения ; - развивать умение обучающихся дружно работать в команде; развивать кругозор обучающихся в области истории прав человека . Форма проведения занятия: беседа с элементами викторины. |
| 3 |  |
Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились людиОдновременно с ними возникли и главные вопросы: что люди могут делать по отношению друг к другу и что не могут? На что имеют право и на что не имеют? И люди взялись за решение этих вопросов. В беседах между собой они пытались об этом договориться и установили правила жизни в человеческом обществе. |
| 4 |  |
Эти правила записаны во Всеобщую декларацию прав человекаВ ней изложены права взрослых людей. |
| 5 |  |
« Знаю, умею, действую » беседа с элементами викторины ( Что мы знаемо законах, своих правах и обязанностях ) |
| 6 |  |
Команда 1 « Судьи»Команда 2 «Юристы» Команда 3 «Адвокаты» |
| 7 |  |
Первый тур – разминка: «Поговорим о правах» |
| 8 |  |
В каком международном документе записаны права детейНазовите этот документ. |
| 9 |  |
Дети тоже являются полноценными членами общества людейУ них тоже есть права и обязанности. Люди из разных стран собрались вместе, договорились и приняли одинаковые права для всех, независимо от того, в каком государстве живет ребёнок. В 1989 году Организация Объединенных Наций создала и приняла документ, в котором прописаны права и обязанности детей. Этот документ называется Конвенция о правах «ребенка». |
| 10 |  |
В каком году Конвенция ООН о правах ребёнка была принята в России |
| 11 |  |
Россия приняла Конвенцию ООН о правах ребёнка 15 сентября в 1990 годуВ настоящее время все страны мира приняли этот международный документ, кроме США, Судана и Сомали. |
| 12 |  |
До какого возраста человека считают ребёнком |
| 13 |  |
|
| 14 |  |
Какое самое первое право есть у ребёнка, когда он появляется на светНазовите его? |
| 15 |  |
|
| 16 |  |
В каком возрасте ребёнок становится гражданином своей страны |
| 17 |  |
|
| 18 |  |
Все ли дети в мире имеют равные права |
| 19 |  |
Все дети рождаются свободными и имею равные права |
| 20 |  |
Итоги первого этапа викторины «Разминка» |
| 21 |  |
2 тур « Поговорим об обязанностях» |
| 22 |  |
В законах прописаны не только права, но и обязанности, которые должнывыполнять и взрослые, и дети. |
| 23 |  |
Мы с вами живем не одни, не в лесу, а среди людейПоэтому очень важно научиться различать хорошее и плохое, принимать правильное решение в различных жизненных ситуациях, контролировать свое поведение при общении с другими людьми. |
| 24 |  |
Для чего взрослым и детям необходимо соблюдать законы1-ый вопрос второго тура |
| 25 |  |
Ребята, чтобы с вами не случилось беды вы должны знать правила изаконы и соблюдать их, а также выполнять свои обязанности . |
| 26 |  |
Как называется школьный документ, в котором записаны обязанности иправа учеников? |
| 27 |  |
В Уставе школы записаны обязанности учеников, которые они должнывыполнять , согласно закону « Об образовании». |
| 28 |  |
Назовите не менее 3-х основных обязанностей обучающихся, которыепрописаны в Уставе школы. |
| 29 |  |
Ученики обязаныПриходить в школу без опоздания Посещать уроки , выполнять задания Вежливо себя вести, уважительно относиться к окружающим людям |
| 30 |  |
Что считается грубым нарушением Устава школы |
| 31 |  |
- Пропуски уроков без уважительной причины; нарушение дисциплины вовремя уроков; невыполнение домашних заданий; - безответственное отношение к учёбе; - плохое поведение на переменах; - невыполнение требований учителя и родителей. |
| 32 |  |
Если дети совершают правонарушения , какие 2 вида наказаний к ниммогут применяться ? |
| 33 |  |
Административные наказания: предупреждение - конфискация - штраф -арест и даже..! Уголовные наказания: Штраф Арест Исправительные работы Лишение свободы |
| 34 |  |
Физкультминутка Мы – боксёры, Мы – штангисты, Бегуны и фигуристыПроплывём через моря И везде у нас друзья. |
| 35 |  |
Раз - подняться, потянуться, Два – нагнуться - разогнуться, Три - владоши, три хлопка, головою три кивка. На четыре - руки шире, Пять - руками помахать, Шесть - на место тихо сесть.. Вторая часть разминки |
| 36 |  |
Путешествие в сказочную странуКонкурс капитанов С давних времён люди боролись со злом и несправедливостью. Эту борьбу они отражали в своих сказках. Давайте вспомним некоторые из них. |
| 37 |  |
Какое зло причинила чернавка молодой царевне в «Сказке о спящейцаревне и семи богатырях»? Какое право царевны она нарушила? |
| 38 |  |
Какое преступление совершала злая мачеха Золушки в сказке «Золушка»Какой вид наказания она заслуживает? |
| 39 |  |
Какое преступление совершила лиса по отношению к зайцу в сказке « Лисаи заяц»? Какой вид наказания лиса заслуживает? |
| 40 |  |
Какое право жителей теремка нарушил медведь в сказке «Теремок» |
| 41 |  |
Какое право Дюймовочки нарушила старая жабаИ какой вид наказания предусматривает закон за данное преступление? |
| 42 |  |
«Сказка – ложь, Да в ней намёкДобрым молодцам урок !» |
| 43 |  |
Умейте выслушать не перебиваяУмейте признать, что были не правы. Помогайте товарищу, старайтесь договориться. Говорите всегда правду. Радуйтесь успеху товарища. Дал слово - сдержи его, дал обещание - выполни. Памятка, которая поможет вам избежать конфликтов в школе и дома |
| 44 |  |
Уважайте родителей и близких людейКультурно ведите себя в семье, классе, в школе и за их пределами. Ходите опрятными, аккуратными. Выполняйте Устав школы. Не перенимайте дурной пример и дурные привычки. |
| 45 |  |
Найдите для себя интересное делоКружок «Лесовичок» |
| 46 | |
Танцевальный ансамбль «Капельки»Ашихара - каратэ |
| 47 |  |
Человеку много нужно, чтобы счастливо прожитьНужен дождь и даже лужи, нужно с кем-нибудь дружить. Нужен ветер, нужно поле, нужно море и леса, Нужно счастье, нужно горе и родные голоса. Невозможно без природы, без синеющих небес. Хорошо иметь свободу, мир загадок и чудес. Чтобы жить на белом свете, чтоб остался рядом друг, Надо главное заметить, все почувствовать вокруг. Главное для всех на свете это- мама, дом, семья. Не обижайте близких, дети, - это лучшие друзья. Мы знаем о законе мало, не больше всех иных, Но знаем, важно делать то, что благо для других. |
| 48 | |
Занимайся спортом , будь всегда здоров |
| «Внеклассное мероприятие по гражданско-правовому воспитанию для учащихся 5 –го класса «Знаю, умею, действую»» | ||
