Права
<<  Гражданин, государство, право Взаимодействие избирательных комиссий и органов внутренних дел по обеспечению прав граждан и правопорядка на выборах и референдумах  >>
Войны граждан и рабов
Войны граждан и рабов
Определяем проблему
Определяем проблему
Почему жители римской державы воевали друг с другом
Почему жители римской державы воевали друг с другом
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Открываем новые знания
Открываем новые знания
От полководца до диктатора
От полководца до диктатора
От полководца до диктатора
От полководца до диктатора
Рабская доля
Рабская доля
Рабская доля
Рабская доля
Восстание спартака
Восстание спартака
Восстание спартака
Восстание спартака
Римскую республику раздирали гражданские войны и восстания рабов
Римскую республику раздирали гражданские войны и восстания рабов
Применяем новые знания
Применяем новые знания
Применяем новые знания
Применяем новые знания
Применяем новые знания
Применяем новые знания

Презентация: «Войны граждан и рабов». Автор: Telli. Файл: «Войны граждан и рабов.pptx». Размер zip-архива: 1987 КБ.

Войны граждан и рабов

содержание презентации «Войны граждан и рабов.pptx»
СлайдТекст
1 Войны граждан и рабов

Войны граждан и рабов

© ООО «Баласс», 2012.

Образовательная система «Школа 2100». Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира. § 38. Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола).

2 Определяем проблему

Определяем проблему

У Рима было столько врагов, что его граждане только и делали, что защищали своё государство от опасностей!

Это было далеко не так… Римляне в I веке до н.э. постоянно враждовали друг с другом и со своим государством.

Сравни мнения Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие? Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.

3 Почему жители римской державы воевали друг с другом

Почему жители римской державы воевали друг с другом

Определяем проблему

Ваша формулировка проблемы может не совпадать с авторской. Пожалуйста, выберите в классе ту формулировку, которая вам наиболее интересна!

4 Вспоминаем то, что знаем

Вспоминаем то, что знаем

Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями. Повышенный уровень. Впиши в первую колонку недостающее понятие. Максимальный уровень. Впиши в последнюю строку известное тебе понятие с соответствующим ему определением.

Понятия

Определения

Свободный человек, имеющий право на управление своим государством.

Человек, которому в чрезвычайных обстоятельствах на полгода вручали всю власть в государстве.

Человек, лишённый свободы, принадлежащий другим людям.

Граждане

Способ управления государством (от латинского «общее дело»).

Диктатор

Основная единица римской армии.

Республика

5 Вспоминаем то, что знаем

Вспоминаем то, что знаем

Необходимый уровень. Отметь соответствующими цифрами на ленте времени следующие события: 1 — начало завоевания Римом Италии, 2 — установление господства Рима в Западном Средиземноморье, 3 — господство Рима на всём Средиземноморье.

Повышенный уровень. В 146 г. до н.э. римляне разрушили Карфаген и Коринф. Сделай соответствующую отметку (4) на ленте времени. Подсчитай, сколько веков назад это произошло.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

Наша эра

Наша эра

X

IX

VIII

VII

VI

V

IV

III

II

I

I тыс.

II тыс.

6 Вспоминаем то, что знаем

Вспоминаем то, что знаем

Повышенный уровень. Раздели всех перечисленных жителей Римской державы I века до н.э. из списка на крупные группы (слои) с разными интересами:

Уравнение в правах с римскими гражданами

Избрание на государственные должности

Сенаторы, всадники, легионеры, ветераны, ремесленники и мелкие торговцы, мелкие землевладельцы, римская беднота, провинциалы, рабы.

Право на свободу и независимость

Право на земельный надел

7 Открываем новые знания

Открываем новые знания

1. От полководца до диктатора

2. Рабская доля

3. Восстание спартака

8 От полководца до диктатора

От полководца до диктатора

Повышенный уровень. Используя текст учебника (§ 38, п. 1), перечисли причины начала гражданских войн.

9 От полководца до диктатора

От полководца до диктатора

Необходимый уровень. Сделай подписи в схеме. Повышенный уровень. Дорисуй стрелки так, чтобы получилась схема «Раскол римского общества во времена гражданских войн».

10 Рабская доля

Рабская доля

Необходимый уровень. Используя текст учебника и иллюстрации § 38, п. 2, перечисли, где и как использовали труд рабов.

Рабы работали…

Они выполняли…

1.____________

_____________ _____________

2.____________

_____________ _____________

3.____________

_____________ _____________

4.____________

_____________ _____________

11 Рабская доля

Рабская доля

1. Я бы на месте римского раба предложил изменить:___________ ___________________________,

Для того чтобы________________ ___________________________.

Этого можно добиться с помощью_ ____________________________

Повышенный уровень. Поставив себя на место римского раба, попробуй обратиться к своим товарищам, объяснив им, что, зачем и как вы должны изменить в своём положении. Сделай записи в таблице.

12 Восстание спартака

Восстание спартака

Повышенный уровень. Почему имя Спартака даже спустя две тысячи лет после его восстания такое известное и уважаемое?

Позиция

Я считаю, что ________ ___________________,

Аргумент(ы)

Потому что___________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

13 Восстание спартака

Восстание спартака

14 Римскую республику раздирали гражданские войны и восстания рабов

Римскую республику раздирали гражданские войны и восстания рабов

Открываем новые знания

15 Применяем новые знания

Применяем новые знания

Рим Капуя Везувий

Необходимый уровень. Отметь на карте цифрами:

16 Применяем новые знания

Применяем новые знания

Условные знаки:

Необходимый уровень. Нарисуйте маршрут армии Спартака.

17 Применяем новые знания

Применяем новые знания

Примеры правды и вымысла в художественных произведениях о Спартаке.

«Войны граждан и рабов»
http://900igr.net/prezentacija/pravo/vojny-grazhdan-i-rabov-76209.html
cсылка на страницу

Права

14 презентаций о правах
Урок

Право

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по праву > Права > Войны граждан и рабов