№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
МБДОУ детский сад №18 «Веселые звоночки» Г. Барнаул Проект «8 марта –женский день» Воспитатели: Карманова Н.А. Степанова Т.И. |
2 |
 |
АктуальностьМы привыкли принимать существующие праздники как само собой полагающееся, раз есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. При подготовке детей к празднику возник вопрос: «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта?». Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «8 Марта – международный женский день», познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми для мам стенгазету «С 8 Марта». |
3 |
 |
За день своего рождения, ребенок спросил у Бога: - Я не знаю, зачем яиду в этот мир. Что я должен делать? Бог ответил: - Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой. Он все тебе объяснит. - Но как я пойму его, ведь я не знаю его языка? - Ангел будет тебя учить своему языку. Он будет охранять тебя от всех бед! - А как зовут моего ангела? - Неважно как его зовут, у него много имен. Ты будешь звать его МАМА!!! |
4 |
 |
Тип проекта: информационно-творческий Участники проекта: воспитатели,дети ОТ 3 ДО 4 ЛЕТ, родители, музыкальный руководитель Срок реализации проекта: краткосрочный (3 недели) Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями |
5 |
 |
Проблема:Дети недостаточно знают о своих мамах и бабушках, о весеннем празднике 8 марта. |
6 |
 |
Цель:Поиск нетрадиционных форм творческой деятельности и проведение утренника, посвященного Международному женскому дню - 8 марта; воспитание чуткого, доброго, заботливого отношения к маме. |
7 |
 |
Задачи:1. Пополнить предметно - развивающую среду по теме проекта. 2. Уточнить представления детей о семье. Вспомнить с детьми имена и отчества мам и бабушек. 3. Познакомить детей с историей возникновения праздника 8 марта. 4. Учить детей анализировать художественные и музыкальные произведения о мамах. 5. Формировать умение составлять описательный рассказ о маме с опорой на алгоритм. 6. Способствовать развитию творческих способностей и воображения воспитанников: привлекать детей в подготовке к празднику, к изготовлению подарков мамам – поздравительных открыток и стенгазеты «С 8 Марта». 7. Развивать у детей доброе и заботливое отношение к своей маме: желание помогать ей, радовать ее своими добрыми поступками и делами. |
8 |
 |
Этапы реализации проекта:I этап – подготовительный II этап – основной (практический) III этап- заключительный |
9 |
 |
I этап – подготовительныйОбсуждение цели, задач с детьми и родителями. Создание необходимых условий для реализации проекта: подобрать материалы, игрушки, атрибуты к игровой, театрализованной деятельности, дидактические игры, иллюстрированный материал, музыкальные и художественные произведения, оформить консультацию для родителей «История возникновения праздника». Перспективное планирование проекта. Подбор материала для продуктивной деятельности. |
10 |
 |
II этап – основной ( практический)Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о празднике |
11 |
 |
III этап- заключительныйОформление результата проекта в виде презентации; Оформление стенгазеты «С 8 марта»; Изготовление поздравительных открыток; Проведение праздничного утренника, посвященному 8 марта. |
12 |
 |
Содержание работы в процессе реализации проекта |
13 |
 |
Оо «познание»Формирование целостной картины мира Тема: «Мамы всякие нужны!» Цели: познакомить с государственным праздником 8 Марта; воспитывать доброе отношение к маме и бабушке, желание заботиться о них, защищать, помогать. |
14 |
 |
Просмотр презентации: |
15 |
 |
Оо «познание»Формирование элементарных математических представлений Тема: «Открытки для мам». Цели: закреплять умение сравнивать два предмета по длине, ширине, высоте, обозначать результаты соответствующими словами. |
16 |
 |
Оо «коммуникацияЧтение художественной литературы.» Тема: «Чтение стихотворения И. Косякова «Все она»». Цели: познакомить с новым стихотворением; совершенствовать диалогическую речь; формировать доброе отношение к своей маме Тема: «Чтение стихотворений о маме». Цели: приобщать детей к поэзии; развивать поэтический вкус, воспитывать любовь к маме. |
17 |
 |
Творческое рассказывание«Моя любимая мама». Цель: Формировать умения составлять описательный рассказ о маме с опорой на алгоритм. Учить правильно подбирать прилагательные и глаголы. Активизировать словарь. Развивать у детей доброе отношение и любовь к своей маме. |
18 |
 |
Заучивание и чтение стихотворений о маме, бабушке и празднике 8 марта;обсуждение пословиц, поговорок; беседы: «Я и мама», «Мамы есть у всех», «Моя любимая мама», «Как я помогаю маме», «В деревне у бабушки»: |
19 |
 |
Рассматривание тематического альбома «Весна красна»:Просмотр мультфильмов: «Мама для мамонтенка», «Крошка енот». |
20 |
 |
«Физическая культураЗдоровье» Подвижные игры: «Цыплята», «На лошадке ехали», «Найди свой домик», «Догоните меня», «Кошка и котята» . Решение проблемной ситуации: «Что нужно маме, чтобы быть здоровой?». |
21 |
 |
СоциализацияДидактические игры: «Составь фигуру девочки и мальчика»; «Чьи детки?», «Что сначала, что потом?» |
22 |
 |
Сюжетно-ролевые игры |
23 |
 |
Настольные игры: разрезные картинки: «Составь цветок», «Собери букет»; |
24 |
 |
Разрезные картинки |
25 |
 |
Театрализованные игры: «Волк и 7 козлят» |
26 |
 |
Беседа «Близкие и чужие людиКто они?» Цель: учить навыкам общения с незнакомыми людьми дома. «Безопасность» |
27 |
 |
Оо «музыка»Пение песен о маме и бабушке: «Поздравим бабушку»; «Солнышко»; «Мамочка любимая». Танцевально-игровое творчество: «Стираем платочки»; «Поворята»; «Стекляшки». |
28 |
 |
Оо «художественное творчество»Аппликация «Цветы в подарок маме, бабушке» ; Коллективная стенгазета «С 8 Марта». Цели: Формировать умение у детей составлять изображение из деталей. Развивать внимание, усидчивость, мелкую моторику рук, эстетическое восприятие. Закреплять умение аккуратно пользоваться клеем, красками. |
29 |
 |
Аппликация «Цветы в подарок маме, бабушке» |
30 |
 |
Коллективная стенгазета «С 8 Марта» |
31 |
 |
Рассматривание альбома «Мамины помощники» Цель: Составлять небольшиерассказы из личного опыта. «Труд» |
32 |
 |
Прогулка: «Пирожок для мамы»Цель: Учить лепить пирожки из снега с помощью тазика и лопатки, развивать творчество, фантазию. |
33 |
 |
Работа с родителями:Консультации для родителей: «Воспитание самостоятельности у детей младшего возраста», «Как воспитать помощника» Индивидуальные беседы: «Как поддержать желание ребенка помочь взрослым дома», «Как помочь ребенку запомнить стихотворение» Папка-передвижка «Женский день» Шпаргалки для родителей «Стихи к празднику 8 марта» |
34 |
 |
Папка-передвижка «Женский день»Консультация для родителей «Воспитание самостоятельности у детей младшего возраста» |
35 |
 |
III этап - заключительныйОформление результата проекта в виде презентации; Оформление стенгазеты «С 8 марта»; Изготовление поздравительных открыток. |
36 |
 |
Праздничный утренник «8 марта» |
37 |
 |
Результаты реализации проекта:Расширен кругозор детей о празднике 8 марта. Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами, загадками, презентациями о мамах и бабушках. У детей сформировались творческие способности, познавательная активность, любознательность, коммуникативные навыки. Воспитанники и их родители приняли активное участие в подготовке к празднику 8 марта. |
38 |
 |
Спасибо за внимание |
«8 марта – женский день» |