Новый год
<<  Престольные праздники на Смоленщине Праздник как движущая сила развития  >>
Реализация образовательных областей в ходе подготовки праздника
Реализация образовательных областей в ходе подготовки праздника
Закон об образовании в РФ (№-273 ФЗ) от 29
Закон об образовании в РФ (№-273 ФЗ) от 29
Образовательные области
Образовательные области
Интеграция образовательных областей
Интеграция образовательных областей
Вариативность использования метода интеграции
Вариативность использования метода интеграции
Реализация образовательных областей в ходе подготовки праздника
Реализация образовательных областей в ходе подготовки праздника
Творческий проект для детей подготовительной группы «Пришла весна»
Творческий проект для детей подготовительной группы «Пришла весна»
Целевые ориентиры (ФГОС)
Целевые ориентиры (ФГОС)
Целевые ориентиры (ФГОС)
Целевые ориентиры (ФГОС)
План реализации проекта
План реализации проекта
1 этап – подготовительный
1 этап – подготовительный
2 этап – основной, организационно-практический
2 этап – основной, организационно-практический
Деятельность музыкального руководителя
Деятельность музыкального руководителя
Образовательная область «Социально–коммуникативное развитие»
Образовательная область «Социально–коммуникативное развитие»
Образовательная область «Социально –коммуникативное развитие»
Образовательная область «Социально –коммуникативное развитие»
Образовательная область «Социально –коммуникативное развитие»
Образовательная область «Социально –коммуникативное развитие»
Образовательная область «Познавательное развитие»
Образовательная область «Познавательное развитие»
Образовательная область «Познавательное развитие»
Образовательная область «Познавательное развитие»
Образовательная область «Познавательное развитие»
Образовательная область «Познавательное развитие»
Образовательная область «Познавательное развитие»
Образовательная область «Познавательное развитие»
Образовательная область «Речевое развитие»
Образовательная область «Речевое развитие»
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Образовательная область «Физическое развитие»
Образовательная область «Физическое развитие»
Образовательная область «Физическое развитие»
Образовательная область «Физическое развитие»
3 этап
3 этап
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Реализация образовательных областей в ходе подготовки праздника». Автор: Юля. Файл: «Реализация образовательных областей в ходе подготовки праздника.pptx». Размер zip-архива: 9831 КБ.

Реализация образовательных областей в ходе подготовки праздника

содержание презентации «Реализация образовательных областей в ходе подготовки праздника.pptx»
СлайдТекст
1 Реализация образовательных областей в ходе подготовки праздника

Реализация образовательных областей в ходе подготовки праздника

Музыкальный руководитель МБДОУ № 75 Шмелева Юлия Владимировна

2 Закон об образовании в РФ (№-273 ФЗ) от 29

Закон об образовании в РФ (№-273 ФЗ) от 29

12.2012 г. Вступил в силу с 01.09.2013г. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"

3 Образовательные области

Образовательные области

Социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

4 Интеграция образовательных областей

Интеграция образовательных областей

5 Вариативность использования метода интеграции

Вариативность использования метода интеграции

6 Реализация образовательных областей в ходе подготовки праздника
7 Творческий проект для детей подготовительной группы «Пришла весна»

Творческий проект для детей подготовительной группы «Пришла весна»

Цель проекта: способствовать художественно-эстетическому развитию детей посредством интеграции образовательных областей в процессе подготовки весеннего праздника Задачи данного проекта:

1. Расширять и обогащать представления детей о весеннем времени года посредством музыкально-эстетического воспитания.

2. Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе и умение наслаждаться ее красотой.

3. Обогащать эмоциональный опыт и образное мышление детей.

4. Приобщать к национальной культуре.

8 Целевые ориентиры (ФГОС)

Целевые ориентиры (ФГОС)

Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте: ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними; эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими предметами владеет активной речью, включенной в общение; стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях; появляются игры, в которых ребенок воспроизводит действия взрослого; проявляет интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями и подражает им; проявляет интерес к стихам, песням и сказкам, рассматриванию картинки, стремится двигаться под музыку; эмоционально откликается на различные произведения культуры и искусства; ребенок стремится осваивать различные виды движения.

9 Целевые ориентиры (ФГОС)

Целевые ориентиры (ФГОС)

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования: проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других; ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания; владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими; ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями.

10 План реализации проекта

План реализации проекта

11 1 этап – подготовительный

1 этап – подготовительный

Организация работы творческой группы

12 2 этап – основной, организационно-практический

2 этап – основной, организационно-практический

Деятельность педагогов

Деятельность родителей

Совместная деятельность детей и взрослых

- Проведение бесед, занятий. - Создание тематического сборника сказок, загадок, пословиц о весне (книжки-малышки). -Активное участие в составлении сценарного плана праздника. - Организация прогулок. - Рассматривание альбомов и иллюстраций с последующим обсуждением. - Изготовление папок-передвижек «Приметы марта», «Приметы апреля», «Приметы мая». - Оформление коллективных работ на весеннюю тематику.

- Пешие экскурсии в парковую зону и лес. - Помощь в изготовлении поделок. - Участие в подготовке и проведении праздника. - Проведение индивидуальных консультаций. - Совместное с детьми чтение художественной и научно-популярной литературы.

- Изготовление коллективных работ, поделок в группе. - Проращивание лука и семян, уход за рассадой, наблюдение. -Совместная с воспитателем подготовка цветника к весенним работам. - Разучивание стихов, песен, танцев на весеннюю тематику. - Сочинение простых песенок на весеннюю тематику. - Участие в конкурсе чтецов «Поэзия весны».

13 Деятельность музыкального руководителя

Деятельность музыкального руководителя

Непосредственно образовательная деятельность (занятия):

Непосредственно образовательная деятельность (занятия):

Непосредственно образовательная деятельность (занятия):

Непосредственно образовательная деятельность (занятия):

Организация и проведение музыкальных развлечений «Широкая Масленица», «Времена года»

Организация и проведение музыкальных развлечений «Широкая Масленица», «Времена года»

Организация и проведение музыкальных развлечений «Широкая Масленица», «Времена года»

Организация и проведение музыкальных развлечений «Широкая Масленица», «Времена года»

Разучивание музыкального репертуара: Песни «Розовая песенка. Апрель» И. Якушенко; «Какой бывает смех» И. Розенштейн; «Радуга» Е. Архиповой; Хоровод «Земелюшка-чернозем» р.н.п.; Инсценировка «Как лес обидели»; Песня-закличка «Весна, весна красная» р.н.п. Танец «Веселый лучик»; Игра на детских музыкальных инструментах «Вальс» Е. Тиличеевой; Игра «Дед и дети», «Колобок»

Слушание музыкальных произведений: П. Чайковский Пьесы из Цикла «Времена года» - «Март. Песня жаворонка», «Апрель. Подснежник», А. Гречанинов «Подснежник»; Н. Римский-Корсаков «Песни и пляски птиц»; А. Вивальди «Весна»; И. Дунаевский «Лунный вальс»

Использование иллюстраций картин: А. Куинджи «Ранняя весна»; А. Саврасов «Оттепель», «Грачи прилетели»; И. Левитан «Март», «Последний снег», «Большая вода»; И. Остроухов «Первая зелень»; К. Юон «Начало»; С .Виноградов «Весенний пейзаж».

Использование поэтических произведений: А. Пушкин «Еще дуют холодные ветры»; А. Плещеев «Весна»; С. Черный «Зеленые стихи»; С. Маршак «Круглый год. Март. Апрель. Май.»; К. Бальмонт «На иве распустились почки».

14 Образовательная область «Социально–коммуникативное развитие»

Образовательная область «Социально–коммуникативное развитие»

«Определи настроение»

«Цвет – настроение»

Игра «Дед»

Игра «Колобок»

15 Образовательная область «Социально –коммуникативное развитие»

Образовательная область «Социально –коммуникативное развитие»

Общение с ведущим, персонажами, друг с другом в ходе развлечения «Времена года»

16 Образовательная область «Социально –коммуникативное развитие»

Образовательная область «Социально –коммуникативное развитие»

Обсуждение выступлений на праздниках, конкурсах

Музыкально-театрализованная деятельность

17 Образовательная область «Познавательное развитие»

Образовательная область «Познавательное развитие»

Знакомство с музыкальными инструментами, композиторами и т.п.

18 Образовательная область «Познавательное развитие»

Образовательная область «Познавательное развитие»

Широкая Масленица

Олимпиада-2014

19 Образовательная область «Познавательное развитие»

Образовательная область «Познавательное развитие»

Сложи песенку

Моделирование песни

Музыкальный конструктор

Моделирование игр, танцев

20 Образовательная область «Познавательное развитие»

Образовательная область «Познавательное развитие»

Передача характера музыки в движениях

Сочинение собственных «партитур»

Игра «Музыкальный театр»

Озвучивание стихов и сказок

Оркестровка

21 Образовательная область «Речевое развитие»

Образовательная область «Речевое развитие»

Обсуждение характера музыкального произведения

Разучивание песен

Инсценировки

Инсценировки

Инсценировка «Сочи - 2014»

Чтение стихов

22 Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Использование иллюстраций

Рисуем музыку

Голубенький чистый Подснежник-цветок, А подле сквозистый Последний снежок. Последние слезы О горе былом И первые грезы, О счастье ином... (А. Майков)

23 Образовательная область «Физическое развитие»

Образовательная область «Физическое развитие»

Играем

Водим хоровод

Танцуем

24 Образовательная область «Физическое развитие»

Образовательная область «Физическое развитие»

Упражнение «Баба-Яга»

Дыхательная гимнастика

25 3 этап

3 этап

Проведение праздника «Как Весну заколдовали»

26 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Реализация образовательных областей в ходе подготовки праздника»
http://900igr.net/prezentacija/prazdniki/realizatsija-obrazovatelnykh-oblastej-v-khode-podgotovki-prazdnika-186124.html
cсылка на страницу
Урок

Праздники

30 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по праздникам > Новый год > Реализация образовательных областей в ходе подготовки праздника