№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Рождественский рассказ Ф.М.Достоевского « Мальчик у Христа на ёлке»Смысл чудесного в рассказе. Презентацию подготовила Прохорова Т.Н. ГБОУ № 115 |
2 |
 |
«Праздники Рождества и Нового года с детства имели для меня что-тоособенно привлекательное. С каким нетерпением ждал я этих праздников! Какое необъяснимое ощущение, к которому примешивалось что-то поэтическое, пробуждалось в душе моей по мере приближения к рождественским дням!» - писал русский писатель, литературный критик, журналист И.И.Панаев, вспоминая праздничные переживания своего детства. |
3 |
 |
С какими чувствами вы ждёте РождествоРождество считалось праздником милосердия (Бог милосердно послал в мир Своего сына для спасения людей): царят радушие, хлебосольство, каждый старается проявить доброту и милосердие. Раньше семьи побогаче щедро угощали всех, специально накрывая столы для странников и бедняков. Это дни прощения обид, примирения, посещения друзей, это время добрых дел. Всех охватывает большая радость жизни. |
4 |
 |
Существовала старинная традиция: на Рождество или Святки читать ирассказывать святочные рассказы. Писатели специально сочиняли их. Действие в них происходит в Рождественский праздник, когда может случиться что-нибудь доброе, прекрасное, чудесное. В них реальность переплетается с фантастикой, достоверное с вымыслом, добрые духи, ангелы и святые меняют жизнь несчастных героев рассказа к лучшему, дарят надежду. Эти рассказы всегда завершаются счастливой развязкой. Расцвет святочного рассказа наступает в XIX веке, и связано это с освоением западноевропейской традиции рождественского рассказа, который пришел в Россию вместе с творчеством Диккенса. В 1840-е годы были опубликованы его знаменитые рождественские повести «Рождественская песнь в прозе». Человеческая жизнь сложна и переменчива. Человек может быть счастлив, удачлив, может жить в семье, среди близких и любимых людей … Но порой он сталкивается с тяжелыми испытаниями и потерями, страдает и переживает невзгоды. |
5 |
 |
|
6 |
 |
Русские писатели всегда обостренно чувствовали боль человекаОдин из таких русских писателей-классиков, который глубоко любил человека, переживал за человека, пребывающего в несчастье или пороке, радовался за человека, несущего «в своей душе свет», верил в человека и его великие духовные силы – это Ф. М. Достоевский. Ф. М. Достоевский перенес тяжелые жизненные испытания, прошел трудный путь От атеиста (неверующего) до глубоко религиозного православного человека. |
7 |
 |
Цели урока:1) познакомиться с понятием святочный ( рождественский)рассказ; 2) познакомиться с рассказом Ф.М Достоевского; 3) рассмотреть рассказ «Мальчик у Христа на ёлке» как святочный рассказ; 4) развивать умения внимательно слушать и анализировать художественный текст; 5) воспитывать милосердное отношение к людям. |
8 |
 |
Как вы понимаете это высказывание Ф.М. Достоевского « Я давно поставил себе идеалом написать роман о русских теперешних детях ну и , конечно, о теперешних их отцах, в теперешнем взаимном их отношении». |
9 |
 |
Работа со статьёй учебникаПочему Ф.М.Достоевского принято считать «взрослым» писателем? Чего хотел достичь Достоевский своим творчеством? Что просит запомнить один из любимых героев Достоевского? К какому жанру относится рассказ « Мальчик у Христа на ёлке»? В каком году был написан этот рассказ? Чем отличается рассказ такого жанра? Дайте определение святочного ( рождественского) рассказа. |
10 |
 |
Рождественский рассказ - это рассказ, действие в котором происходит впраздничные, святочные дни ( с 7-го по 19-е января) Лесков одним из первых определил жанровые черты святочных рассказов. В рассказе «Жемчужное ожерелье» (1885) он писал: «От святочного рассказа непременно требуется, чтобы он был приурочен к событиям святочного вечера — от Рождества до Крещенья, чтобы он был сколько-нибудь фантастичен, имел какую-нибудь мораль, хоть вроде опровержения вредного предрассудка, и наконец - чтобы он оканчивался непременно весело. Он должен быть истинное происшествие…» |
11 |
 |
В рождественские дни Достоевский побывал на богатой детской ёлке вклубе художников, а затем в колонии малолетних преступников на окраине Петербурга. Переживание увиденного контраста усугубила встреча с малышом, о которой писатель рассказал в очерке «Мальчик с ручкой». И вот в январской книжке «Дневника писателя» за 1876 год вслед за этим очерком появляется рассказ «Мальчик у Христа на ёлке». |
12 |
 |
Анализ 1 –ой части рассказаЧем мальчик с ручкой отличается от других мальчиков? Что говорит о таких мальчиках Достоевский? Почему они такими стали? Кто посылает мальчиков побираться? Почему такие мальчики начинают воровать? Отчего автор сравнивает мальчика с диким существом? Каково отношение к ним Достоевского? А ваше? Ведь сегодня на улицах мы видим много беспризорных мальчишек. Как вы думаете, останется ли этот мальчик таким же «невинным» и «доверчивым» или станет как все другие мальчики? Автор не показывает нам дальнейшую судьбу мальчика. Домыслите рассказ о мальчике с ручкой. Что случилось с ним в будущем? |
13 |
 |
Анализ 2-й части рассказаГде происходит действие рассказа? Как выглядит мальчик? Кто ещё находился в это время в подвале? Почему мама не сможет помочь мальчику? Куда отправился мальчик? Что мы узнаём о месте , откуда приехал мальчик? Почему дома мальчику было лучше, чем в большом городе? Как повёл себя блюститель порядка и почему? |
14 |
 |
Господи, какой город Никогда ещё он не видел ничего такого. |
15 |
 |
Какую картину увидел мальчик за стеклом |
16 |
 |
Отчего смеялся мальчикОтчего плакал? Чем занимались барыни? Можно ли назвать их дело добрым? Как барыни поступили с мальчиком? Что произошло с копеечкой? Какая картина развеселила мальчики? |
17 |
 |
Отчего герою рассказа приходилось прятаться |
18 |
 |
Чей голос услышал мальчик во снеПочему мальчику стало тепло? |
19 |
 |
Куда попал мальчик |
20 |
 |
Ах, как хорошо тут, мама.. |
21 |
 |
Что значит Христова ёлка |
22 |
 |
Чем были необычны дети на ёлкеКак дети попали к Христу на ёлку? Отчего плакали матери этих детей? Почему дети простили матерей? Что произошло утром в городе? Какие события в рассказе происходили действительно? О чём автор не может сказать точно? Зачем автору выдумывать эту историю? |
23 |
 |
Что такое милосердиеМилосердие- это готовность помочь кому-нибудь, или простить кого-нибудь из сострадания и человеколюбия К кому из героев можно отнести это слово? Можно ли назвать финал рассказа счастливым? |
24 |
 |
Актуален ли рассказ Ф.М. Достоевского в наше время«Будьте милосердны и сострадательны», – говорит нам Ф.М.Достоевский. «Счастье всего мира не стоит одной слезы на щеке невинного ребёнка». В наше время, когда более 2 миллионов детей находится на вокзалах, в подвалах, просто на улице, голодных, больных, измождённых, идея рассказа остаётся актуальной. |
25 |
 |
«И зачем же я сочинил такую историю» - спрашивает себя и нас, читателей, Достоевский, завершая рассказ. Как бы вы ответили на этот вопрос? Это и будет \домашним заданием для 1 группы. 2 группа читает рассказ А.И.Куприна «Чудесный доктор». |
«Рождественский рассказ Ф.М.Достоевского « Мальчик у Христа на ёлке»» |
http://900igr.net/prezentacija/prazdniki/rozhdestvenskij-rasskaz-f.m.dostoevskogo-malchik-u-khrista-na-jolke-252004.html