Агрессия
<<  Как не стать жертвой агрессии Агрессия и насилие в мире взрослых и детей  >>
Агрессия в естественных условиях
Агрессия в естественных условиях
В настоящее время педагоги очень часто сталкиваются с агрессией и
В настоящее время педагоги очень часто сталкиваются с агрессией и
Цель – изучение агрессии, психолого-педагогическая поддержка учащихся
Цель – изучение агрессии, психолого-педагогическая поддержка учащихся
Задачи:
Задачи:
Агрессия – это мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее
Агрессия – это мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее
“Ребёнок с деструктивным поведением, человек которым движет чувство
“Ребёнок с деструктивным поведением, человек которым движет чувство
Существует два вида агрессии – “доброкачественная” и “злокачественная”
Существует два вида агрессии – “доброкачественная” и “злокачественная”
“Злокачественная” агрессия представляет собой деструктивность,
“Злокачественная” агрессия представляет собой деструктивность,
Басс ввёл деление агрессии на вербальную и физическую
Басс ввёл деление агрессии на вербальную и физическую
К вербальной агрессии относится: многочисленные отпоры; отрицательные
К вербальной агрессии относится: многочисленные отпоры; отрицательные
Другим сечением категорий агрессивного поведения служит деление на
Другим сечением категорий агрессивного поведения служит деление на
При косвенной агрессии жертва не присутствует, а против неё, например,
При косвенной агрессии жертва не присутствует, а против неё, например,
Характерологические особенности агрессивных детей
Характерологические особенности агрессивных детей
В отношениях проявляют низкий уровень эмпатии; слабо контролируют свои
В отношениях проявляют низкий уровень эмпатии; слабо контролируют свои
Особенно важно, чтобы методами саморегуляции овладел ребенок,
Особенно важно, чтобы методами саморегуляции овладел ребенок,
Хочется кого-то стукнуть, что-то кинуть, есть очень простой способ
Хочется кого-то стукнуть, что-то кинуть, есть очень простой способ

Презентация: «Агрессия в естественных условиях». Автор: . Файл: «Агрессия в естественных условиях.ppt». Размер zip-архива: 168 КБ.

Агрессия в естественных условиях

содержание презентации «Агрессия в естественных условиях.ppt»
СлайдТекст
1 Агрессия в естественных условиях

Агрессия в естественных условиях

2 В настоящее время педагоги очень часто сталкиваются с агрессией и

В настоящее время педагоги очень часто сталкиваются с агрессией и

конфликтными ситуациями в образовательном учреждении, начинать профилактическую работу в данном направлении, было решено с психолого-педагогической поддержки педагогов и классных руководителей.

3 Цель – изучение агрессии, психолого-педагогическая поддержка учащихся

Цель – изучение агрессии, психолого-педагогическая поддержка учащихся

и педагогов.

4 Задачи:

Задачи:

Изучить характеристику агрессии, её видов и форм, специфику проявлений; ознакомиться с особенностями и причинами детской агрессивности; выявить характерологические особенности агрессивных детей; определить взаимосвязь психологической защиты и агрессии; обучить педагогов конструктивным поведенческим реакциям.

Изучить характеристику агрессии, её видов и форм, специфику роявлений; ознакомиться с особенностями и причинами детской агрессивности; выявить характерологические особенности агрессивных детей; определить взаимосвязь психологической защиты и агрессии; обучить педагогов конструктивным поведенческим реакциям.

5 Агрессия – это мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее

Агрессия – это мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее

нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее физический вред объектам нападения (одушевлённым и неодушевлённым), а также моральный ущерб живым существам.

6 “Ребёнок с деструктивным поведением, человек которым движет чувство

“Ребёнок с деструктивным поведением, человек которым движет чувство

гнева, отверженности, тревоги, незащищённости, обиды…. У него часто низкая самооценка. Он не способен, или не хочет, или боится выразить то, что он чувствует, иным способом. Он думает, что это единственный путь, способствующий выживанию”

7 Существует два вида агрессии – “доброкачественная” и “злокачественная”

Существует два вида агрессии – “доброкачественная” и “злокачественная”

Первая проявляется в момент опасности и носит защитный характер. Как только опасность исчезает, затухает и данная форма агрессии.

8 “Злокачественная” агрессия представляет собой деструктивность,

“Злокачественная” агрессия представляет собой деструктивность,

жестокость; бывает спонтанной и связана со структурой личности.

9 Басс ввёл деление агрессии на вербальную и физическую

Басс ввёл деление агрессии на вербальную и физическую

Что указывает на использованную в каждом случае систему органов: вербальная - речевые средства, физическая – произвольная мускулатура, основное звено которой приходится на группу мышц кисти и руки.

10 К вербальной агрессии относится: многочисленные отпоры; отрицательные

К вербальной агрессии относится: многочисленные отпоры; отрицательные

отзывы и критические замечания; выражения отрицательных эмоций; высказывание мыслей и желаний агрессивного содержания или в форме проклятия; оскорбления; угрозы, принуждения, вымогательства; упрёки и обвинения.

11 Другим сечением категорий агрессивного поведения служит деление на

Другим сечением категорий агрессивного поведения служит деление на

прямые и косвенные агрессии (Басс). Прямая непосредственно направлена против жертвы.

12 При косвенной агрессии жертва не присутствует, а против неё, например,

При косвенной агрессии жертва не присутствует, а против неё, например,

распространяется клевета или агрессия направлена не против самой жертвы, а объектов-заменителей, представителей её круга. При косвенных агрессиях можно, например, отрицательно отзываться о работах жертвы.

13 Характерологические особенности агрессивных детей

Характерологические особенности агрессивных детей

Часто воспринимает ситуации как угрожающие; настроены на негативное восприятие себя со стороны окружающих; не оценивают собственную агрессию как агрессивное поведение; всегда винят окружающих в своём деструктивном поведении; в случае намеренной агрессии (нападение, порча имущества…) отсутствует чувство вины, либо вина проявляется очень слабо; склонны не брать на себя ответственность;

14 В отношениях проявляют низкий уровень эмпатии; слабо контролируют свои

В отношениях проявляют низкий уровень эмпатии; слабо контролируют свои

эмоции; имеют неврологические недостатки: неустойчивое, рассеянное внимание, слабая оперативная память, неустойчивое запоминание; не умеют прогнозировать последствия своих действий; положительно относятся к агрессии, т. К. Через агрессию получают чувство собственной значимости и силы.

15 Особенно важно, чтобы методами саморегуляции овладел ребенок,

Особенно важно, чтобы методами саморегуляции овладел ребенок,

проявляющий агрессивные тенденции, конфликтность, беспокойность. С этой целью можно использовать упражнение «Возьми себя в руки» Ребенку говорят: «Как только ты почувствуешь, что забеспокоился,

16 Хочется кого-то стукнуть, что-то кинуть, есть очень простой способ

Хочется кого-то стукнуть, что-то кинуть, есть очень простой способ

доказать себе свою силу: обхвати ладонями локти и сильно прижми руки к груди — это поза выдержанного человека».

«Агрессия в естественных условиях»
http://900igr.net/prezentacija/psikhologija/agressija-v-estestvennykh-uslovijakh-206698.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

42 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Агрессия > Агрессия в естественных условиях